高中语文人教版高中选修系列语言文字应用第六课语言的艺术-语言表达得体

1、语言表达得体教学目标：能根据对象、场合、语体、谦敬、目的、转陈的不同改变表达语体。教学重难点：能熟练辨别语言得体的类型和运用方法。教学课时：1课时。教学过程一导入：在交际中我们要让别人听懂明白我们说话的意思，就要注意表达方式，语言得体就是其中最重要的方式之一。今天我们就要进入学习谈话和写作技巧语言表达要得体。二1、什么是语言得体？语言得体指，说话要符合说话者和听话者的身份，适合说话时的环境氛围，符合表达时的文体特征。语言表达要“得体”，主要方法有：方法1：分清对象所谓“对什么人说什么话”，同一个意思，对不同的人语言表达得体，说话要符合说话人和听话人的身份，适合说话时的环境氛围，符合表达时的文体

2、特征。练习1、某高校毕业生听完著名就业辅导专家张教授的报告后，深受启发，立刻用手机给张教授发短信，希望得到帮助。下面四条短信中用语恰当、表达得体的一项是（）A张教授，您好！今天听了您的报告，我深受启发我想请您帮我看看求职自荐信，不知您能不能把邮箱地址告诉我？情急之中，未免有些唐突，请见谅!学生B张教授，今天听了您的报告，我深受启发我想让您帮我看看求职自荐信，不知您能不能把邮箱地址告诉我？情急之中，可能有些唐突，但您务必要回复我!学生C张教授，今天听了您的报告，我深受启发我想请您帮我看看求职自荐信，不知您能不能把邮箱地址告诉我？情急之中，未免有些唐突，请见谅!D张教授好!今天听了您的报告，我深受

3、启发我想让您帮我看看求职自荐信，请您尽快把邮箱地址发给我情急之中，虽然有些唐突，但相信您能理解!学生答案A2、下面是某毕业生在教师节前夕给老师发送的短信，其中有五处不得体，请找出并加以修改。恩师无恙，毕业之后，学生垂念师恩。曾经我是您的高足，现在学生也没让恩师失望!值此教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意!以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，我当鼎力相助! （1）将_改为_；（2）将_改为_：（3）将_改为_；将_改为_。答案(1)垂念改为常念（2）你改为您（3）高足改为得意门生（4）斧正改为指出（5）鼎力改为全力方法2分清场合注意在不同的场合说不同的话。一般来说，在庄重场

4、合，要求使用规范的书面语，话题集中，语气庄重。在其他场合则使用口语多一些；如在公园里，说话就可以随意、自然一些，话题分散一点；在与人促膝谈心时，不宜用外交辞令；在娱乐场合，用语要有趣，生动。练习3、文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一幅对联，对联与演出专场对应恰当的一项是假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠疑雨疑云颇多关节 绘声绘影巧合连环白雪阳春传雅曲 高山流水觅知音开幕几疑非傀儡 舞台虽小有机关A古琴 评书 昆曲 木偶戏B昆曲 木偶戏 古琴 评书C古琴 木偶戏 昆曲 评书D昆曲 评书 古琴 木偶戏答案：B下列场合的用语，得体的一项是（出版社有意请杨绛先生出席她的作品研讨会，

5、她谢绝）杨绛说：“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。”B（刘某买了戏票请张某一起看戏）张某说：“我是喜欢评弹 , 您既然赏光 , 我就只好去了 。 ” C【王医生送病人小张出院，告别时】王医生说：“看到你恢复得这么好我很高兴，以后欢迎你常来。”D【某广播电台的广告】戴牌领带，使您的仪容更潇洒。答案：A5、公共场所全面禁烟已是世界趋势。除了公共场所，在一些特定的场所更需要禁烟，请你分别为下列三个场所各写一则禁烟公益广告。医院：_商场：_加油站：_答案(医院：)也许，您的指尖夹着他人的生命-请勿吸烟！(商场：)请不要让您的自私点燃我的大楼-请勿吸烟！(加油站：)如果您想吸烟，定时炸弹在身边！

6、方法3：分清语体不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应不同的语境和交际需要，具有不同的语言特点。文言词语典雅、简洁、庄重的书面语体中的书面语体中经常使用；方言词语、俗语等简明、通俗易懂。注意书面语和口语语体的区别。6、文章语体是为了适应不同交际需要而形成的语文体式，下列句子不合语体风格的一项是A.村子里很静，杜鹃鸟在果林的深处不住气地啼叫果树的嫩叶，在四月的微风中絮语 蝙蝠，扇动着它那半透明的黑纱似的翅膀，在树枝间飞翔（文学语体）B细菡有三种形态：球形（球菌）、杆形（杆菌）及螺旋形（螺旋菌）在这三类之间，还有许多不显著的过渡形态细菌形体虽小，体积差别也很大（科技语体）C“同学们，励志小学校园

7、广播开始了！金风送爽，丹桂飘香，我校四（1）班李想同学在省城折桂了！她参加作文比赛，心骛八极，倚笔驰骋”（广播语体）D为保护、培育和合理利用森林资源，加快国土绿化，发挥森林蓄水保土、凋节气候、改善环境和捉供林产品的作用，特制定本森林法（公文语体）答案C A、符合文学语体风格，故不符合题意；B、符合科技语体风格，故不符合题意；C、广播语言是以口语形式表达出来的口语和书面语相结合的一种语言形式，像“折桂”“心骛八极，倚笔驰骋”不符合广播语体，故符合题意；D、符合公文语体风格，故不符合题意7、下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并改正。我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原