毕业设计评语

1、评阅老师意见.论文选题符合培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量 较大，选题具有学术参考价值。该生查阅文献资料能力较强，能够较为全面的收集 （题目名字）的资料，写作过程中能综合运用所学知识，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定。.该生设计选题符合本专业培养目标，能够达到提高理论与设计相结合的目标，工 作量饱满，本课题题目为 ，包括建筑、结构及施工组织设计三部分内容。该生在设计过程中能综合运用所学知识全面分析各专业问题，设计内容、 格式符合学院要求。答辩评语优秀本人（该生）自述非常清楚，很好地阐述了本设计的必要性和设计、实现 情况。在答辩过程中，对老师提出的问题能充分的

2、回答，阐述问题的逻辑性强。 设计文档总体结构合理，逻辑清楚，对设计的阐述符合实际情况，功能设计达到 了日常业务的需要，文档格式规范。在本设计项目中，很好地运用了所学理论和 有关专业知识，具备一定的分析与解决问题的能力。在设计思路和具体的实现上，有一些自己的想法，并得到了初步的实现。通过答辩，可以看出毕业设计提高了设计者综合应用知识的能力，提高了自己的技术水平和分析问题解决问题的能力，有益于将来的实际工作。从完成的毕业设计情况来看，该同学具备很强的设计能力和综合运用知识的能力，设计上思路清晰，表明该同学已很好地掌握了本专业的基础理论、 专业 知识和基本技能，并具备担负本专业工作的初步能力，达到了

3、本专业培养目 标要求，答辩小组一致同意通过答辩。良好本人（该生）自述清楚，较好地阐述了本设计的必要性和设计、实现情况。在答辩过程中，对老师提出的问题能较充分的回答， 阐述问题的逻辑性较强。设 计文档总体结构合理，逻辑清楚，对设计的阐述符合实际情况，功能设计达到了 日常业务的需要，文档格式规范。在本设计项目中，还较好地运用所学理论和有 关专业知识，具备一定的分析与解决问题的能力。通过答辩，可以看出毕业设计提高了设计者综合应用知识的能力，提高了自己的技术水平和分析问题解决问题的能力，有益于将来的实际工作。从完成的毕业设计情况来看，该同学具备较强的设计能力和综合运用知识的能力，设计上思路清晰，表明该

4、同学已较好地掌握了本专业的基础理论、 专业 知识和基本技能，并具备担负本专业工作的初步能力，达到了本专业培养目 标要求,答辩小组一致同意通过答辩。中自述基本清楚，阐述了选择本选题的必要性，具体设计和实现的基本情况。在答辩过程中，对老师提出的问题多数能回答正确，部分问题经过提示 能够回答正确，阐述问题基本清楚。设计文档总体基本结构合理，逻辑基本清楚，对设计的阐述大致符合实际情况。在本设计项目中，还联系了所学理论和有关专业知识，符合毕业设计的要求。基本达到了设计方案中提出的要求。若设计要应用于实际工程，功能还需要 大大加强。通过答辩看出，设计者通过毕业设计得到了综合的训练，在一些方面提高 了自己的

5、技术水平，也提高了分析问题和解决问题的能力，对将来的实际工 作大有帮助。这表明作者已基本掌握了本门学科的基础理论、 专业知识和基本技能。达到了本专业培养目标要求， 答辩小组一致同意通过答辩。及格自述大致清楚，阐述了选择本项目的必要性，具体设计和实现的基本情况。在答辩过程中，对老师提出的问题部分能回答正确， 多数问题经过提示后 基本能够回答正确。设计文档结构基本合理，逻辑基本清楚，对设计的阐述大致符合实际情况。在本设计项目中，还涉及了所学理论和有关专业知识。相关内容阐述在理论上无原则错误，观点大致清楚，分析问题还有待深入。初步达到了设计方案中 提出的要求。项目总体上还不太完善，若要应用于实际工程

6、，还有较大距离。通过本设计，部分地提高了自己的技术水平，对将来的实际工作有所帮助。表明该同学已有一定的专业知识基础和素养， 达到了本专业培养目标要求，答辩小组一致同意通过答辩。良好教师指导意见及指导方式1:该生选题合适，但在开题阶段设计略有偏差，之后与该生讨论了之后修正了错误。该生图面整洁，设计图布置合理，但细节上不够规范，应注意线型，线宽的设置。需在经过长时间的提高。教师指导意见及指导方式2:该生态度端正，积极主动与指导老师联系， 但由于毕业设计综合性较强，因此出现了某些问题，缺少基础计算部分，计算过程并不完整，论文的排版需继续修改。指导教师评阅意见：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练的目的，选题难度适中，工作量适当， 态度端正，土质较为规范，设计结构基本合理表达较准确，理论结合实际解决设计中的问题，符合规范要求。中等教师指导意见及指导方式1: 该生在设计前期缺乏相关的专业设计资料，导致建筑设计部分问题较多，需要注 意建筑平面布置需要考虑的问题， 正文缺少恒荷载、风荷载的对应计算，楼梯的 配筋计算，参考文献缺少外文文献，论文格式有待修改。教师指导意见及指导方式2:该生选符合专业和毕业的规范要求，在设计前期查阅了大量的相关文献资料，但 在设计前期进度较慢，而且结构计算部分，个别地方处理欠妥，之后在指导老师 的帮助下进行了更正。指导教师评阅意见：该生在指