幼儿园中小班安全教案多篇汇总版

1、 PAGE PAGE 65 中小班安全20篇正（1）中班安全防溺水含反活动目标：1、懂得预防溺水的相关知识。2、增强安全意识，预防溺水事件发生。3、初步培养幼儿的安全意识，提高我保护能力。4、会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：制课件中班安全及反防溺水活动过程：一、导入二、了解令人心痛的溺水事件?讨论：你从中体会到什么？三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛讨论：你看到什么？想到什么？四、学习中国儿童意外溺水调查报告五、育幼儿如何预防溺水1、不要独一人外游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，

2、有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。2、必须要有组织并在或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。3、要清楚己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。4、对己的水性要有知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡游泳。5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立

3、即上岸休息或呼救。六、育幼儿遇到他人溺水时如何施救学反：学主要是通过课件演示、学生讨论、角色扮演完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大；不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水救与预防知识，达到了育的目的。但是，安全育不是一二节课就能达到预期的效果，在育学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！（2）小班安全乘车的安全含反活动目标：1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸窗

4、，开关车门时注意安全。2、被困车内时知道及时呼救。3、积极参加活动，感受户外游戏的乐。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;2、节奏儿歌宝宝坐汽车。活动过程：一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。1、提问：(1)你坐过车吗?坐过什么车?(2)是和谁一起坐的?感觉好不好?2、幼儿都高兴地讲述己的乘车过程。二、了解安全乘车常识。1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸窗外的图片。提问：图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更

5、安全?小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸车窗外，这样做很危险。2、观看汽车内各种按钮的图片提问：汽车里这些按钮你认识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?为什么?小结：汽车里的按钮都有各不同的用，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。三、请你帮帮他。知道被困车内的救方法。播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做?请你帮帮他。与幼儿讨论被困车内的救方法。小结：我们

6、一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。儿歌爸爸开汽车，宝宝不淘气，开关车门时，一定要注意。小手和身体，不能伸去，安全坐汽车，宝宝数第一。四、做游戏宝宝坐汽车：我是汽车小司机，欢迎小朋友们乘我的汽车。坐车的时候要注意安全，要做明小乘客。我们比一比谁做的最好。(做司机，小朋友排成一排做乘客。)我们开车了，小朋友一起唱儿歌宝宝坐汽车爸爸开汽车，宝宝不淘气，开关车门时，一定要注意。小手和身体，不能伸去，安全坐汽车，宝宝数第一。五、活动总结：总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同

7、时，感受到社会活动的乐。同时，要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得乐，以培养他们对社会活动的兴趣。活动反：现在幼儿缺乏安全乘车常识，家长也缺乏孩子安全乘车常识，因孩子乘车引发的伤害事故屡有发生。我们不但要育幼儿安全乘车，更应该通过家园共育育家长照顾好孩子，家长明驾车，孩子安全乘车。（3）小班安全户外含反活动目标1初步了解一些基本的我保护常识和相应的策略。2通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。3积极参加户外活动，感受我保护过程中愉的心情。4培养幼儿敏锐的观察能力。5加强幼儿的安全意识。活动准备1课件：户外安全活动PPT2幼儿储备：幼儿具有由户外游戏的

8、经验活动过程一、观察课件，请幼儿猜测课件图片中，可能会发生的事情。1请幼儿观察图片，看看小朋友在干什么?这样做危险吗?会发生什么样的事情?2鼓励幼儿观察并结合己经验说己想法。二、引导幼儿结合己经验，说一说户外活动中比较危险的行为。1请幼儿结合图片，说说户外游戏中还有哪些地方存在危险，为什么有这样的危险?2根据图片内容，与幼儿讨论，指导如何在户外活动中注意安全，保护己。总结：玩滑梯的时候不推不挤，按顺序一个接一个滑滑梯，不能头朝下滑下去;户外四散跑时，学会躲闪;上下楼梯，不推拉不拥挤。三、组织幼儿讨论，怎样玩才能保护好己。：刚才我们说了很多玩的地方和方法都比较危险，那么怎样才能保护好己呢?请小朋

9、友们说一说。活动延伸与建议活动结束后，带领幼儿到户外场地，现场讲解玩大型玩具时如何保护己不受伤害。也在活动中不断提醒幼儿，示范正确的方法，让幼儿在活动中学会保护己。学反：安全育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！（4）中班安全课受伤了怎么办含反活动目标：1引导幼儿学会避免受伤。2培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。3初步培养幼儿的安全意识，提高我保护能力。4会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：受伤的事例图片活动过程：一、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况：小朋友你们有没有不小

10、心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?二、引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤(一)鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?(提供时间给幼儿结伴讨论，深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)(二)用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：1中午在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?2能不能在室里面跑跳呢?3在平时能不能乱跑?玩耍得很过分呢?三、向幼儿简单介绍受伤后救的方法(一)引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做?(二)总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露

11、在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。四、总结评价，结束活动学反：在这节课中，幼儿的活动积极性高，幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护己，课堂气氛热烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！（5）小班安全防震减灾含反活动目标：1、通过演习，训练和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。2、育幼儿遇到地震时能听从和成人的指挥，做基本的救行为。3、培养幼儿防震减灾的安全意识和我保护能力。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、体验模仿游戏的乐。活动准备：1、录像和图片2、了解地震中救的

12、基本常识。活动过程：一、感受地震给人类带的灾难1、讲述地震临时的情况。看录像提问：小朋友看了什么?(幼儿回答如：幼儿说说己的见识和感受)再看一遍录像知道遇到地震时不要慌，要听从的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。那地震了我们要怎么办?(幼儿讨论)2、看录像(ppt)人们安全撤离的图片(录像)二、幼儿安全有效的撤离1、学习正确的撤离动作提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，速撤离)2、示班级撤离图(后门到操场空旷的地方)观察并找班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离

13、路径是离户外安全地带最近的一条通道。3、启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序，不拥挤;听的指挥等。4、组织幼儿实战演习。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下现拥挤、用时过长等情况，带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、捷的撤离方法。三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。(图片)(1)大地震的危险振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边(注意不是下面)、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等。主震后应迅速撤离到户外，撤离时要注意保护头部，可用枕头等软物将头部护住。要注意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能使用电梯，也不要跑到阳

14、台上，尤其是不能跳楼。(2)正在上课的学生和幼儿园的小朋友应躲在课桌和小床旁边(注意不是下面)。要听从的安排，不要乱跑。在影剧院或其它公共娱乐场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，保护好头部，切不可一齐拥向口。(3)车上的乘客要抓住座椅或车上的牢固部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔。(4)如果正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后立即向靠近的岸边转移。(5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物附近。(6)人还应该远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如遇到引起火灾或有毒气污染时，应迅速向上风方向撤离。学反：

15、通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地震虽然目前是人类无法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以从灾难中将伤害降到最低，遇到困难不要退缩，遇到危险不要慌张，要学会冷静对待天灾，小朋友之间要从小培养互帮互助的情感友谊，树立一方有难，八方支援的爱心巢屋。（6）中班安全公开课紧急安全撤离含反活动目标：1、遇到突发事件时，幼儿能及时捷地撤离到安全地带。2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高我保护能力，增强安全意识。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿我保护能力。活动准备：1、幼儿、家长和共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。2、班级紧急撤离图。活动过程：

16、1、组织幼儿观看录象或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带的危害(煤气泄漏、火灾等)。提问：如果遇到突发事情时怎么办?引导幼儿说说己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。2、示班级撤离图，带幼儿观察并找班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序，不拥挤;听的指挥等。4、熟悉警报录音，组织幼儿实战演习。听

17、到警报声音时，在的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下现拥挤、用时过长等情况，带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、捷的撤离方法。学反：安全育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的觉性和制能力都较差，而良好行为习惯的养成，我保护能力的提高，也不是一次两次的育就能见效的。我们育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的我保护意识和能力。（7）中班安全公开课陌生人我不怕含反设计路：幼儿园育指导纲要指：幼儿园工作应该把保障幼儿的生命安全和身体健

18、康放在首位。但随着社会生活现代化进程的加，带给幼儿的潜在危机日益突，像车祸、触电、溺水、拐骗等突发事件，时刻威胁着年幼的儿童。针对中班幼儿年龄小，生活经验缺乏，辨别是非的意识淡薄，判断危险的能力较差，我保护技能弱，在日常生活中很容易发生意外伤害。我设计了本次活动陌生人我不怕，通过讨论交流、经验拓展、创设情境、场景再现等活动形式帮助幼儿了解什么是陌生人，遇到陌生人应该怎么办，增强幼儿的我保护意识，提高幼儿的辨别能力和沉着冷静理问题的能力。活动目标：1、知道陌生人的含义，懂得不轻信陌生人的道理。2、能初步识别陌生人的哄骗行为，树立初步的防范意识。3、提高遇到危险沉着冷静理问题的能力。4、初步培养幼

19、儿的安全意识，提高我保护能力。5、培养幼儿我保护能力。活动准备：1、视频：不跟陌生人走、陌生人骗小朋友情境。2、歌曲小兔子乖乖、我不上你的当活动过程：一、歌曲引题，了解哄骗(幼儿随音乐小兔乖乖进入室)提问：1、这首大家都熟悉的小兔乖乖,讲了一个什么故事呢?2、小兔子开门了吗?3、小兔子是怎么知道大灰狼不是妈妈的?小结:小兔子让大灰狼把尾巴从门缝里伸进瞧一瞧，判断这不是妈妈的尾巴。小兔子真聪明，遇到问题不慌不忙，动脑筋想办法，值得我们学习。提问：如果你一个人在家，有人敲门，你会怎么做呢?(引导幼儿联系实际考判断。并通过追问：是所有的人敲门都不开吗?进一步引导幼儿判别己的亲朋好友等熟悉的人会开门，

20、不认识的人就不开门。)小结：我们不认识，不熟悉的人称为陌生人。讨论：为什么不给陌生人开门?(会骗人、会偷东西、会把小孩带走)小结：对，陌生人有可能是坏人，我们不能轻易相信陌生人。(中班幼儿对小兔乖乖这个故事及歌曲都非常熟悉，这样导入开门见山让幼儿对哄骗行为有了初步的感知，并通过问题层层递进，让幼儿己发现大灰狼哄骗小兔子的方法及小兔子沉着冷静理问题的做法。同时引陌生人的概念。)二、观看事例，引发考1、看一看，说一说播放视频不跟陌生人走，到阿姨想带小雨走停止。提问：(1)如果你是小雨，会跟那位阿姨走吗?(2)为什么?我们看一下小雨到底会怎样做，继续播放视频，请幼儿看完后提问：(1)那位阿姨是怎样把

21、小雨骗走的呢?(2)这位己称是妈妈同事的阿姨小雨认识吗?小结：无论别人怎么说，只要你不认识的人都是陌生人，陌生人都不能轻易相信。(通过引发幼儿考，让幼儿进一步了解陌生人的含义。)(3)小雨的好朋友用了什么办法救小雨呀?(4)我们怎样判断陌生人说的话是真是假呢?引导幼儿通过讨论得一些常用的判别方法，如：给家里人打电话，询问警察，找帮忙等等。2、想一想，辩一辩接着提问:如果小雨真的被带走的话，会有什么后果?(引导幼儿根据故事情节，对后果进行推测，及时梳理归纳幼儿的观点，并分享给全体幼儿，从而让幼儿明白跟陌生人走的严重后果，坚定幼儿不跟陌生人走的信念，牢固树立防范意识。)三、律动表演，巩固认识播放歌

22、曲我不上你的当，请幼儿边听歌曲边跟随音乐表演。(伴随诙谐幽默的歌词，在轻松欢的气氛中表演，让幼儿放松一下考所带的紧张情绪，并再次增强幼儿不上当受骗的意识。)四、判断推测，引发讨论播放情景一：陌生人给小朋友玩具。提问：如果你遇到这种情况，你会怎么做?播放情景二：陌生人给小朋友好东西吃。提问：遇到这种情况你会怎么做?播放情景三：陌生人带小朋友找爸爸。问题：你会怎么做?小结：美丽的森林里也有害虫，我们的身边也会有坏人。遇到事情要多动脑筋，陌生人的话不轻易相信，陌生人的要求不随便答应。分清好坏不上当，做个机智勇敢的好宝宝。(通过画面再现场景帮助幼儿理解当时的情境，引导幼儿综合利用已有经验分析判断正确的

23、行为，使不轻信陌生人的意识再次植根在幼儿心中。这一环节使幼儿的综合分析判断能力及解决实际问题的能力得到了提升。)五、角色扮演，真实体验组织幼儿进行角色扮演游戏陌生人我不怕，增强应对陌生人的经验。(1)扮演陌生人进行游戏。陌生人给小朋友好东西吃、带小朋友买玩具、带小朋友找妈妈等几种方法骗小朋友走，幼儿想办法应对陌生人，并想办法求助。(2)让能力强的幼儿扮演陌生人再次进行游戏，进一步提升幼儿的防范意识。小结：在生活中，我们要时刻注意防范陌生人，不要轻易相信陌生人的话，不能随便跟他们走，遇到事情要机智勇敢想办法，才不会上陌生人的当。(在最后一个环节组织幼儿运用角色扮演的方法体验如何应对陌生人，这样做

24、不仅是顺应幼儿游戏的天性，也是幼儿沉着冷静理问题的模拟练习，更体现了幼儿的经验是在运用中建立起的这条原则，真正实现了由经验到行为的转化。)不跟陌生人走活动反中班幼儿年龄较小，理解能力差，注意力往往受兴趣的影响和支配，因此，在活动中我利用多媒体课件、共同讨论、情景模拟等多种活动形式，激发幼儿的兴趣，引发幼儿的有意注意，帮助幼儿理解陌生人的概念，懂得不轻信陌生人的道理。活动一开始，我就用小兔子乖乖这首幼儿熟悉的歌曲，唤起幼儿对故事的回忆，并通过提问，再现故事情节，明晰大灰狼利用哄骗的方法取得小兔子的信任，达到吃掉小兔子的目的，使幼儿理解哄骗的含义。接着提一个假设问题：如果有人敲门你会开吗?引导幼儿

25、在讨论中建立陌生人的概念，初步树立不轻信陌生人的意识。中班幼儿受具体形象维的限制，需要具体的活动情景和活动形式帮助理解问题。因此，在第二个环节我利用一个视频故事呈现具体的故事情景，并通过层层提问，引发幼儿的考，在维的相互碰撞中梳理故事中的阿姨是陌生人，进一步理解陌生人的含义，树立不轻信陌生人的意识。至此活动已经进行了10多分钟，孩子一直于相对安静状态，我利用一首诙谐幽默的歌曲不上你的当再次激起幼儿的兴趣，并和孩子们一起做律动，达到警示幼儿不上当受骗的目的。接下，我播放了几个场景，引导幼儿通过观察进行判断，此环节不仅锻炼幼儿的观察能力，也是对运用不轻信陌生人这条已有经验进行辨别推测的实际检阅，在

26、辨析中提高分析问题、解决问题的能力，同时巩固已有经验。中班幼儿的角色游戏水平有了较大的发展，且幼儿的经验是在实际运用中积累起的，为此，我创设了角色扮演活动陌生人我不怕这个环节。幼儿在角色扮演中亲身的感受陌生人哄骗的过程，积累经验，提高应对陌生人的能力，同时，在模拟的情境中进一步运用已有经验判断解决问题，增强幼儿沉着冷静理问题的能力。在本次活动中，我为幼儿创设了一个主学习、积极互动的环境，支持、鼓励、引导幼儿共同讨论，充分调动幼儿看、听、想、说等各种感官参与，在生互动、生生互动中，引发幼儿考，及时梳理归纳、分享拓展经验，实现了预设的目标。当然，安全育不仅仅靠一个育活动就能实现，而是一个长期的过程

27、，因此，在今后的育学中，我要将安全育渗透到幼儿的一日生活中，在实际生活中运用和巩固，不断增强幼儿的安全意识，提高我保护能力，为幼儿的健康安全成长保驾护航。学反：作为一名中班的，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护己的能力，就要将工作做到最细微。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着育改革的深入，我们一定会有越越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。（8）中班安全优质课如何防止拥挤踩踏事故的发生含反活动目标：1幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。2深入开展学生安全育活动，提高安全意识和防范能力。3积极的参与活动，大胆的说己的想法。4培养幼儿乐

28、观开朗的性格。活动准备：踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片活动过程：1示图片，了解踩踏的原因(1)示图一，这张图上的人怎么了?(都挤在一起了)(2)想一想，挤在一起会有什么样的后果?(幼儿猜测后示图二、图三)小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。(3)那他们怎么会受伤的呢?(因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。)2了解预防踩踏的方法(1)遭遇拥挤的人群怎么办?幼儿讨论后小结发觉拥挤的人群向着己行走的方向拥时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。如果路边有超市、理发

29、店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。(2)现混乱局面后怎么办?幼儿讨论后小结：在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护己。当发现己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。(3)急救方法：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是

30、多少啊?(示120)3说说己(1)排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗?为什么不对?(因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。)(2)那上下楼梯应该怎么走呢?(我们小手要扶好扶手，靠右行走。)活动延伸：在平时的日常活动中多强调、多提醒。学反：作为一名小班的，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护己的能力，就要将工作做到最细微。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着育改革的深入，我们一定会有越越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。（9）中班上学期安全台风了含反学目标1了解台风带给我们人类的危害，并知道一些台风临时的安全措施

31、。2能分辨台风临时我们应该做到的安全行为。核心经验能分辨台风临时我们应该做到的安全行为。3加强幼儿的安全意识。4积极参与活动，能用简单的语言表达己的感受。学准备1ppt2电脑、投影仪、翻页笔活动过程一、谈话导入，经验分享，引主题(ppt1、2)-小朋友们你们遇到过台风吗?你了解它吗?二、了解台风带的危害(ppt4-8)-台风会给人们带怎样的危害呢?我们一起看看吧!(引发暴雨、引发暴潮、毁坏树木、毁坏建筑物、影响行、影响交通)三、听故事，感受台风(ppt10-15)-你经历过台风吗?皮皮猴和小黄鸭就刚刚经历过，一起听听它们的故事吧!看ppt听故事-台风临前天气发生了什么变化?-小黄鸭和皮皮猴在路

32、上发生了什么事?-小黄鸭对皮皮猴说了些什么?-台风临时，你的周边环境会发生什么变化呢?小结：刮大风时，小朋友最好呆在家中，尽量少门。如果必须门，一定要注意安全。不能在高楼下走，要远离建筑物。四、台风临时我们应该做些什么?(ppt18-25)请小朋友根据图片提示作判断：-你觉得这样做对吗?小结：通过这堂课的学习，面对台风临，你学会怎么应对了吗?-最后让我们一起背一首有关这堂课的安全儿歌，牢牢记住吧!台风台风火气大狂风吹暴雨下台风了赶跑躲进屋里就不怕学反：作为一名小班的，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护己的能力，就要将工作做到最细微。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着育改革的深入，我们一

33、定会有越越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。（10）中班安全公开课防溺水含反学目标：1提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。2初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。3己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。4培养幼儿我保护能力。5知道在发生危险时如何救。学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。学过程：一、谈话引入小朋友，现在是什么季节?对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发

34、生了什么事吗?告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到己的爸爸妈妈了。他们好可怜，伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。二、防溺水育小朋友们，我们怎样使己不会发生溺水事故呢?我认为应做到以下几点：(一)、先向幼儿讲几点防溺水的知识要点(1)育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等戏水、游泳。不能独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(2)育幼儿在园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。(3)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅下水营救,应大声呼唤成年人前相助或拨打110。(二)、谈谈事例，并由幼儿扮演小

35、品本学期学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。(1)议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则?(2)把小朋友的错误纠正过。(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。(三)、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。三、小结：(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?(2)小结：人的生命只有一次，幸福乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成觉遵守溺水安全原则的好习惯。防溺水安全知识一、预防溺水的措施：1、应在成人带领下游泳，学会游泳;2、不要独在河边、

36、山塘边玩耍;3、不去非游泳区游泳;4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全;5、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。二、溺水时的救方法：1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救;2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援;3、身体下沉时，可将手掌向下压;4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。三、发现有人溺水时的救护方法：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，()再将其拖至岸边;若没有救护器材，可入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向己然后拖运。

37、拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。特别强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。救人也要在己能力范围之内!四、同伴溺水后如何急救?万一同伴发生溺水的情况后，切莫贸然下水救人，应马上呼喊大人搭救。将溺水者搭救上岸后，立刻撬开牙齿，清除口腔和鼻内的杂物，使呼吸道通畅;抢救者老师膝，将病人俯卧于大腿上，头朝下，按压腹部迫使呼吸道及胃内的水倒，如溺水者呼吸和心跳均已停止，应头向上做胸外心脏按摩和人工呼吸，同时急速送医院抢救。五、岸上急救溺水者方法：1、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉舌头，以避免堵塞呼吸道;2、将溺水者举起，使其俯卧

38、在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水然流。但不要因为呛水而耽误了进行心肺复苏的时间;3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩;并尽联系急救中心或送去医院学反：活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危险以及如何避免溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么保护己才不会发生溺水事件；然后通过示不同情况下有可能现的溺水危险，逐图示，让孩子先讨论后回答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注意什么，该怎么做。简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加方便理解，加深印象。（11）中班安全保护己有一套含反活动目标：1、通过活动使幼儿在外游玩时具有一定的我保护意识。2、能在

39、外游玩时听指挥，不做危险的事。3、知道几种特殊的电话号码及其作用，知道在外游玩时应该注意的事情。4、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况，具备初步的救意识。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、春游时的录像：孩子们是怎样坐车的，怎样排队的?请幼儿较陌生的扮演陌生人，拐骗孩子的场景。2、写有110、119、120、114等电话号码的图片。活动过程：一、谈话，引起幼儿参与活动的兴趣。：春天了，幼儿园准备带小朋友们外春游，高兴吗?但是小朋友去春游有些担心呢，你们知道为什么吗?幼儿回答。：外春游和在幼儿园可不一样，需要小朋友们注意一些事情，你们知道要注意什么吗?幼儿由讨论后回答。二、观看录像，看完一片

40、段就暂停，让幼儿说说。(1)第一片段：外游玩怎样乘车呢?外游玩乘车时，不要把头、手伸到窗外，不能打开车窗，坐在车座上身子做稳，背靠车座，上下车时不要拥挤，互相谦让。(2)第二片段：外游玩怎样排队?游玩时要排好队，一个跟着一个走紧跟，不离开所指定的范围，有什么需要或不舒服及时跟说，不做危险的事情。(3)第三片段：陌生人和你说话，请你吃东西你怎么办?不与陌生人说话或跟陌生人走，一切听指挥。总结、补充幼儿的回答：衣服要穿的轻松些、要穿运动鞋，背包带子要检查等。三、讨论：外游玩要带什么?提醒幼儿不要带一些不必要的东西，加重身的负担。像手帕纸、水、塑料袋等物品是必须带的。四、指导幼儿认识几种特殊的电话号

41、码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。示写有110的图片，引导幼儿认识。：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会现?谁会现?他们会做什么?依次示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。五、游戏怎么办，做什么。：现在我们玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁现了?他们做什么?(游戏可进行多次)幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步

42、熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。学反：作为一名小班的，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护己的能力，就要将工作做到最细微。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着育改革的深入，我们一定会有越越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。（12）小班安全活动课红灯绿灯眨眼睛含反活动目标：1知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。2能根据信号做动作。3体验模仿游戏的乐。4幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。5培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备：小汽车图片、红绿灯、方向盘、幻灯片。活动过程：一、小汽车门谈话：请小朋友看看，这是什么?示小汽车。(幼儿

43、回答)：告诉你们，这两小汽车今天是第一次门，它看到马路上、大街上这么热闹，开心得嘀嘀直叫。它一会儿开到东，一会儿开到西，可由了!忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。想请你们看看这到底是什么?事图片(红绿灯)。二、认识红绿灯1认识红灯。示红灯，红灯亮是告诉我们什么?(红灯亮了停一停)2认识绿灯。示绿灯，绿灯亮又是告诉我们什么?(绿灯亮了向前行)3玩小游戏。通过游戏进一步掌握红灯停绿灯行的交通规则。三、了解红绿灯的作用1讨论：如果没有红绿灯会怎样?(幼儿由回答)看幻灯片小结：;如果没有红绿灯，我们过马路非常危险，小汽车和小汽车容易发生碰撞，还容易发生交通堵塞。2小汽车不认识红

44、绿灯，这样在马路上行驶行吗?3：所以我们一起帮小汽车想一个办法好吗?(：!)(幼儿由回答)4：想到了一个办法，有一首小儿歌可以帮助小汽车，先听念一遍朗诵儿歌一遍提问：小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到行人是怎么做的?(用肢体表演引导幼儿由讲述)四、学念儿歌1幼儿学儿歌2请幼儿在座位上分别作停车、开车、按喇叭的动作。3请幼儿边说儿歌边做动作，在相应的地方示红灯、绿灯、以帮助幼儿记忆。4谈话：小汽车现在知道了怎样在马路上开车，可高兴了。那你们知道马路上除了小汽车还有那些车吗?(幼儿由回答)总结：马路上的各种车辆和行人，看到红灯都要停下，看到绿灯才能向前行，这样才不会发生交通事故，所以我们一定要遵

45、守交通规则。五、玩游戏：开汽车讲解游戏玩法：请小朋友选一辆喜欢的小汽车图片戴在头上，拿一个方向盘当司机，当交警，按红绿灯的示做相应的动作。六、结束部分请全体小朋友开车到户外游戏。学反：在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话，声音尖、语速。在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯游戏过程中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示示。活动时，幼儿的常规欠一些。（13）中班安全学会保护己含反设计背景近年，地震、火灾等然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以保护孩子不受伤害，保护他们

46、的健康成为幼儿园工作的首位。中班幼儿生活经验较少，面对危险发生时我保护，我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，孩子发生危险时如何保护己，提高他们的我保护能力，逃生能力。中班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求利用各种学手段使幼儿了解一些我保护的常识，(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等)。因此我结合我们本学期的育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。活动目标1、认识并会拨打119120110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。2、知道危险临时如何保护己，如何逃生。3、培养幼儿动脑考问题、解决问题的能力。4、加强幼儿的安全意识。5、培养幼儿敏锐的观察能力

47、。重点难点重点：幼儿认识并牢记119120110等急救电话。知道并学会在危险面前保护己，学会逃生。难点：培养幼儿考问题、解决问题的能力活动准备1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。活动过程一、第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引主题。1、示警车警笛声。：小朋友，今天早上幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。(示警笛声)2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发的这种声音。3、依次示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一样吗?引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。4、鼓励幼儿大胆进行猜测

48、，这三种不同的声音代表了什么5、示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么?让幼儿了解每种车发的警笛声不同，代表的意也不同。进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的。二、第二个环节：认识110119120急救号码1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。(示图片)2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。3、示号码片加深幼儿的认识。4、示图片，让幼儿进行连线：小朋友，咱们刚才认识了110119120三种不同的急救号码，现在要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方法

49、。(示图片，让幼儿进行连线)5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说己的理由。三、第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的结果。(1)、小鸭花花发现小兔家失火了，花花应该做些什么?(策略)拨打火警电话119，说清楚发生火灾的位置，请消防员帮忙。(2)、小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办?(策略)拨打报警电话110，请公安叔叔抓坏人。(3)、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢?(策略)拨打急救电话120，请医生救护山羊公公，并在医生之前先陪伴山羊公公。2、幼儿由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。3、请几组幼儿

50、为大家进行表演在进行情景表演时可提醒幼儿如何正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完整，准确。四、第四个环节：观看然灾害图片及逃生录像，学会逃生。：小朋友，咱们现在已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危险，知道发生危险时该如何撤离危险地带、如何保护己，现在咱们观看一些然灾害图片(示幻灯片)。1、引导幼儿观看并说这是什么危险。2、鼓励幼儿说遇到这种危险时该怎么做。(幼儿集体讨论)3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。4、让幼儿讨论为什么要这么做，请幼儿进行模仿。5、全体生开展游戏：逃生。拉响警笛，幼儿进行逃生演练。在演练中要提醒幼儿听到警笛后，立刻停止一切活动，按

51、照的要求(抱头或用小手绢捂住口鼻)一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次五、第五个环节：活动结束，到户外进行演练小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，现在咱们去户外练习一下吧。学反学纲要指，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护己，幼儿不是被动的保护者，要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的我保护能力，学习生活中的理技能。为了让中班幼儿掌握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的我保护能力，更好的健康成长，因此我设计和组织了保护己我知道这个育活动。在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在

52、活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物做故事主角，幼儿更容易理解并接受。通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这些安全知识常识，进一步巩固了所学的安全知识。在幼儿进行考过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份现，在幼儿角度进行考，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，形成合作探究式的幼互动，让幼儿得到满足。（14）小班安全优质红灯绿灯眨眼睛含反活动目标1学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时注意安全，避免意外发生。2有初步我保护的意识。3激发了幼儿的好奇心和探

53、究欲望。4能积极参加游戏活动，并学会我保护。活动准备楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。活动过程1示楼梯图片。(1)哪里有楼梯?(2)你平时是怎么样上下楼梯的?2示图片，引导幼儿观察。(1)图中的小朋友是怎样下楼梯的?有什么危险?(2)在上下楼梯时应该怎么做?小结：上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成踩踏事故。(：banzhurencn)3组织幼儿讨论上下楼梯的正确方法。提问：上下楼梯时应该怎么做?小结：上下楼梯靠又走，切勿拥挤，一次走一层。4学说儿歌。一二三四五六七;上下楼梯要注意;不要打闹不嬉戏;上下楼，靠右走;转弯口，减速走;一旦摔到缩成团;

54、双手紧扣置脑后;护好头颈胸腹腰;上下楼梯能互让;楼道然变通畅。5小游戏：示孩子走楼梯的各种图片，让幼儿分辨对错。学反：在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话，声音尖、语速。在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯游戏过程中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示示。活动时，幼儿的常识欠一些。（15）中班安全活动不乱吃东西含反活动目标1、通过真实的例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。3、提高我保护的意识及应对安全事件的能力。4、愿意交流，清楚明白地表达己的想法。5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备真实例卡在喉咙里的五角星；课件

55、进餐时、肚子为什么疼；情景表演好吃的鱼；图片：1、鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、假冒、劣质的食物。5、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程一、真实例卡在气管里的五角星（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙幼儿园托班音乐龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不

56、下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。讲述完后提问：1、这个故事的名称叫什么？2、龙龙的身体好受吗？3、一开始，医生检查五角星了吗？为什么？4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？5、最后，医生从他气管里取了什么？为什么会这样？6、医生对龙龙说了什么？7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？小结：当我在电

57、视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个训，千万不能随便往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿讨论1、课件进餐时内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，幼儿园大班安全不能说笑，打闹。2、课件肚子为什么疼内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬

58、回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起就吃，妈妈说：冬冬，等洗干净了再吃。我不怕脏冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？观看图片：（1）鼠、苍蝇叮咬过的食物。（2）过期的食物。（3）腐烂变质的食物。（4）假冒、劣质的食物。（5）没洗干净的食物。提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，鼠、苍蝇叮咬过的假冒

59、、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。3、情景表演好吃的鱼内容：今天是星期天，明明的妈妈买了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起，妈妈说：明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取了。提问：（1）明明应怎样吃鱼？（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶告诉妈妈或，带你到医院去治疗。三、游戏判断对错1、上幼儿园时，没有幼儿园说课稿生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

60、小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。3、夏天了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易危险。四、操作活动1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑，并说一说为什么。例