口语交际：听故事讲故事教案

1、课题学习必备新授欢迎下载备课时间口语交际： 听故事讲故 事课型执教人上课时间教学内容 教材 10 页 本次口语交际是以连环画的形式出现的一个好玩的童话故事；教材借助老教材 分析鼠嫁女的故事,激发同学看图片,听故事的爱好；同学通过认真观看和倾听,把握听故事的要领；再以连环画为载体学习讲故事,做到声音嘹亮,让别人听清 楚,从而学会如何听故事和讲故事；最终达到训练口语表达,培育交际才能的目的；教 学问与才能 : 认真倾听老鼠嫁女的故事,听后能够复述故事；学目 过程与方法 : 把握并运用听故事和讲故事的要领标 情感态度价值观 : 感受故事诙谐幽默的风格,培育同学倾听与表达的习惯；教学 重点 : 认真倾

2、听老鼠嫁女的故事,听后能够复述故事；重难 点教具难点 : 把握并运用听故事和讲故事的要领,感受故事诙谐幽默的风格,培育同学倾 听与表达的习惯；1. 相关图片、视频、录音、头饰等； 老师 学具2. 明白生活中各种角色最强和最弱的方面； 同学 预备教师活动同学活动二次备课一、音乐导入,激发爱好师：播放敲锣打鼓的喜庆音乐留意听听这生：似乎是在办喜事！学习必备 欢迎下载段音乐,人们似乎在干什么？师：哦,原先是老鼠在嫁女儿,边说边出 示图片 老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的 人；他找到了太阳、乌云、风、围墙、老 鼠、猫,究竟哪个是最神气的新郎呢？师： 出示太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫的图片 猜猜看,新郎会

3、是谁呢？师：小伴侣们知道的真多！这里有一个故 事,听了这个好玩的故事你们就知道新郎 究竟是谁了,这个故事的名字叫“ 老鼠嫁 女” ；二、倾听故事,明白内容老师播放故事录音生 1：新郎是太阳, 由于太阳最 了不得,能给地球带来温和！生 2：我猜新郎是老鼠, 由于老 鼠和新娘是同类；小伴侣们边看书上的图画,边 听故事录音,想一想,故事中 的 老 鼠 夫 妇想 把 女儿 嫁给 谁 呢？最终谁成了老鼠夫妇心目师：你听得真认真！你知道谁最终成了新 中最强的新郎呢？郎吗？生：最终猫成了老鼠的新郎；师：看来小伴侣们听得很认真,很轻松地 就找到了故事中的全部角色,仍知道谁是 最终的新郎了；真了不得！师：听故事

4、就应当听认真,才能记得牢；师：瞧,老师把这些新郎人选都请到了黑生 1：我知道太阳最强的本事是板上 一一贴出故事中显现的形象,你们能带给大地温和和光明；结合生活,说说这些形象最强的本事是什 么吗？生 2：太阳虽然很强大, 但是乌 云可以遮住太阳,这是乌云最 强大的地方；生 3：风可以吹学习必备 欢迎下载散乌云,所以说风很强大；生 4：围墙能拦住风, 围墙就比 风仍强大；生 5：围墙虽然牢固, 但是老鼠 可以在墙角钻洞,老鼠会钻洞 是它最强大的本事；生 6：老鼠却可怕猫, 猫能捉住 老鼠；这是猫最强大的本事；师：小伴侣们不仅听得认真,仍能联系生 活说出每种事物最强大的本事,真令我佩服！下面请你和同

5、桌结合图片用自己的话 简洁说说故事的内容；师：你说得很精确,情节也比较完整,看同学同桌沟通,自由说说主要 内容； 生：老鼠夫妇准备嫁女儿,他 们找了太阳、乌云、风、墙、老鼠,最终把女儿嫁给了最强 大的猫,结果女儿被猫吃掉了,真是太愚蠢了,怎么能把女儿 嫁给天敌呢？来你不仅听得认真,而且记得坚固,真棒！设计意图：借助录音播放故事,使同学在 观看图画的过程中,倾听故事,很好地将 故事与图画内容结合在一起；听后,点拨 倾听的要领,并将同学所获得的信息初步 整理,为下一环节的讲故事做好充分的准 备；三、学讲故事,把握内容1.老师示范讲故事,同学发觉要领；师：下面请你们再听老师讲一遍故事,仔细观看,看看

6、老师是怎样讲故事的；师生：老师讲故事时声音很嘹亮,绘声绘色地讲故事 师：感谢你的赞扬！你听得真认真；同学我们听得很清晰；们要记住,讲故事时的语言肯定要清晰；学习必备 欢迎下载师：你真是善于观看的小伴侣！这些都是 我们应当留意的讲故事时的要领；2.同学试讲第一节,师生评议；师：请你自己试着讲讲第一幅图画上的内 容；生：从前,有一对老鼠夫妇,他 们 养 了 一个 如 花似 玉的 女师：你讲得真好, “ 从前” 这个词用在故事 的开头,很恰当；这个故事开头不错,下儿,他们看着女儿一每天长大,就想,肯定要给女儿找个最好面我们根据图画上的内容连续讲故事,请 的新郎,嫁出去；你们先自己试着讲一讲,再讲给同学