小学语文人教二年级上册（2023年新编）第五单元-坐井观天晒课

1、坐井观天教案教学内容：人教版小学二年级上册第12课坐井观天教学目标：1、分角色朗读课文，有感情地朗读对话。2、理解“坐井观天、井沿、说大话、无边无际”等词语的意思。3、懂得学习、做事、学本领都要眼界开阔，不能目光短浅，所见有限。教学重点:青蛙和小鸟的三次对话，在朗读过程中理解课文内容，提高朗读能力。教学难点：懂得人要开阔眼界，不能像井底之蛙，目光短浅。教学过程：一、游戏导入，激发兴趣师：小朋友，喜欢做游戏吗？来，我们一起来玩一个有趣的游戏纸筒看黑板。请看游戏规则：（课件出示）1、根据要求，做游戏“纸筒看黑板”课件出示游戏规则：（1）左手把纸筒放在左眼处；（2）右手捂住右眼；（3）头不能上下移动

2、，直视前方。师：通过纸筒，你看到的黑板是什么样子的？（抽生说）拿下纸筒，再看看你刚才看过的地方。你看出了什么？（抽生说）2、 揭示课题过渡语：小朋友，通过纸筒，我们发现，视角不同，看到的范围也就不同了。这里有一只小青蛙，坐在井里，它看到的天空会是什么样子的呢？我们一起去看看（板书并齐读课题）12.坐井观天二、初读课文，了解脉络、接下来就请小朋友们根据老师的阅读要求自由地读课文。(课件出示)（）读准字音，读通句子，找找课文有几个段落。（）边读边思考，课文写了哪两个小动物？他们之间发生了什么事呢？（生自由读课文）2、抽生回答，同时板书：青蛙，小鸟，天有多大过渡：这位小朋友概括简单明了，他真棒！我们

3、也要学习他这种概括课文的方法。 3、青蛙在井的哪里？小鸟在井的哪里？（抽生回答）那么“井沿”是什么意思呢？请看课件师：井沿就是指井的边沿，“沿”就是指边，桌子的边就是桌沿，碗的边就是碗沿，床的边就是床沿，门的边就是门沿等等三、学习课文，深入体会过渡：通过刚才的学习，我们知道小鸟和青蛙为天有多大在井沿上发生了争论，那文中出现了几次对话？（生答：3次）1、学习第一次对话（课件出示）我们来看看青蛙和小鸟的第一次对话。过渡：它们的对话多有趣呀，谁来读一读（抽两名学生读对话）师：这两名同学读得真好！师着重强调“一百多里”说明小鸟飞得很远。2、学习第二次对话（课件出示）过渡：小鸟说它飞了一百多里，青蛙相信

4、小鸟的话吗？（生答：不相信）于是它们就争论起来！我们来看看小鸟和青蛙又说了什么？下面男生当青蛙，女生当小鸟，把它们的第二次对话读一读（1）、大话是什么话？（大话：吹牛，不切合实际的话）你看青蛙多么自信，它说小鸟吹牛呢？让我们来读一读这句话。（齐读）青蛙为什么说小鸟说了大话呢？（因为青蛙觉得天不过井口那么大。）板书：井口大。接下来我们看这句话（课件出示）： 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”这句话是什么意思呢？（抽生答：天不过井口那么大，不用飞那么远。）一个是反问句，一个是陈述句，两句意思一样，但反问句语气强烈些。（2）、小鸟是怎么来反驳青蛙的呢？（生答：你弄错了）天有多大？（无边无际）板书：

5、无边无际。无边无际是什么意思？小鸟为什么这么说呢？(课件出示小鸟飞过雪山、大海、草原、高山等图片) （3）、出示课件练说：小鸟飞过了（雪山），没有看到天的边际。小鸟飞过了（ ），没有看到天的边际 。小鸟飞过了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）都没有看到天的边际，所以它说天是无边无际的。（4）、教师引读：天真是无边无际，大得很哪！让我们一起来读一读。（齐读）3、学习第三次对话过渡：小鸟告诉青蛙，天无边无际，大得很哪！青蛙相信吗？我们来看看第三次对话。小朋友们可以用自己喜欢的方式（包括动作、表情等）读一读。（生读）师：在第三次对话中，它们都有相同的表情，那是什么呢？（生答：笑了）那青蛙为什么笑了？（抽

6、生说：青蛙自以为是，觉得小鸟在说大话。）师：是呀，它是多么的自以为是啊！他是多么的愚蠢啊！让我们一、二组来读一读小鸟又为什么笑了呢？（生说：小鸟觉得青蛙错了，还不改变看法，觉得好笑）。师：是啊！小鸟见识多广，诚恳地劝告青蛙，希望青蛙能改变它的看法，让我们三、四组读来读一读。四、课外延伸，想象说话1、师：小朋友，我们都知道是青蛙错了，可它自以为是，要怎样才能让青蛙知道自己错了呢？抽23个同学回答（跳出来，让小鸟带他到处走一走）2、师：对，眼见为实，青蛙真的从井口跳了出来，让小鸟带他到处走一走，它会看到什么？（课件出示小鸟带着青蛙到处飞的图片）（抽生说）（课件出示）青蛙对小鸟说些什么呢？（小组讨论

7、）（抽34名学生说）五、揭示寓意，悟出道理过渡：同学们想象得非常丰富，说得也非常精彩。那么从这个有趣的故事中你懂得了什么呢？（抽2个同学说）然后出示课件，让生齐读 总结：是呀，我们不能片面地看问题，认识事物，要站得高，要全面地看问题，不要像课文中的青蛙那样犯了错误，还自以为是，我们要向小鸟学习，做一个见多识广的人。六、智慧摩天轮 小朋友，下面老师做一个小测试，看谁又对又快的完成下面的练习我会填青蛙坐在（ ）里，小鸟在（ ）上，它们在为（ ）争论，青蛙认为（ ），小鸟认为（ ）。如果青蛙听了小鸟的话，跳出了井口，看见（ ），它会对小鸟说:”( )。”我会选读下面的句子，在正确的说法后面打“”。A、这个故事告诉我们