小学语文人教（五·四学制）三年级上册（2023年新编）第五单元-15、搭船的鸟_第1页
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文档简介

1、15搭船的鸟教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。认识翠鸟，感受人与动物和谐共处的美好境界，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。2、通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作所作的观察，感受“我”观察的细致，初步体会留心观察的好处。教学重点：认识翠鸟，感受人与动物和谐共处的美好境界教学难点：通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作所作的观察，感受“我”观察的细致，初步体会留心观察的好处。教学准备：课件、视频教学过程：一、创设情境，导入新课。1.课件出示一些人与动物和谐共处的图片供学生欣赏。（如，小朋友和小狗在草地上嬉戏；小女孩正在公园里喂一只小鸟，小鸟对小女孩信任等图片）

2、2.师：同学们都很喜欢小动物，老师给大家介绍一个新朋友，是一只小鸟，它不仅漂亮而且还特别聪明，它会搭船哩。（板书课题，齐读课题。）3、介绍作者二、初读课文，了解大意。同学们自由读课文，说一说课文主要内容？“我”在同母亲坐船去外祖父家的途中，看见了一只站在船头的非常美丽的小鸟，它带给“我”许多遐想，它捕鱼时速度很快，母亲告诉“我”它是翠鸟。三、精读课文1、读一读第1自然段，自读提示：这一段交代了故事的什么？我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。（故事的起因）2、下面请同学们再用心地读一读课文。 搭船的鸟是什么鸟？（翠鸟）翠鸟给你们留下了怎样的印象？（外形美）3、后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站

3、在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。哪些词语让你感受到翠鸟外形很美丽？羽毛：翠绿的翅膀：带着一些蓝色嘴巴：红色的长嘴比鹦鹉还漂亮，运用了对比，更能突出小鸟的美丽。4、这么美丽的一只小鸟站在船头，会让人产生什么想法呢？文中的小朋友又是怎么想的？它什么时候飞来的呢？它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？一连串的心理描写，突出了“我”对小鸟的关注和喜爱，表现出了孩子的好奇与天真，充满了童趣，为下文“我”仔细观察小鸟作铺垫。朗读第4自然段，美丽的翠鸟还给你留下了怎样的印象？（1）从文中找出表示翠鸟捕鱼动作快的词语。一下子 没一会儿（2）作者写小鸟捕鱼后都用了哪些动词？圈出来。冲 飞 衔 站 吞如果把“吞”换成“吃”好不好？不好，吞表现翠鸟吃鱼速度快。6、阅读第5自然段，翠鸟有什么特点？母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。会搭船捕鱼 聪明，有灵性四、总结如何写好动物？留心观察 细致描写 多听作业布置同学们，你们留心观察过周围的小动物吗？请你们选择自己喜欢的小动物，把它的特点介绍给大家。可以写一写它

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