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文档简介

1、见貌知人 外貌描写要体现人物特点教学目标：通过群文阅读的学习，让学生掌握外貌描写的方法明白在描写人物外貌时应抓住人物特点，按文章需要去写，描写侧重点要符合人物的形象，这样才能突出人物性格，更好地表达中心。教学重点：让学生掌握外貌描写的技巧，明白在描写人物外貌时应抓住人物特点。教学难点： 指导学生抓住人物特征进行较准确、具体的外貌描写突出人物的特点。教学过程：一、复习导入1、同学们，每天当老师走进教室，就可以看到大家一张张如花瓣一般可爱的面孔，老师很想将大家美好的瞬间定格，化为永恒。画家可以用画笔去描绘，摄影师可以用相机去拍摄，而在语文课的我们该怎样留住这美好的瞬间呢？这节课我们要一同走进“人物

2、外貌描写”。2、我们先来复习一下什么叫做外貌描写？（PPT出示）师小结：原来外貌描写就是抓住人物的容貌、穿着、姿态等等。深入学习师：今天老师给大家带来了几篇文章，请同学们快速阅读，勾画出文中对人物外貌描写的语句。生反馈，师出示语段（1）他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海掠来的金箍棒，一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。（2）其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡（zhn）帽，颈（jng）上套一个明晃晃的银项圈（qun），这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。（3）在这

3、又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。师：请孩子们再次读这些外貌描写的句子，想想作者都是从哪些方面来描写人物的外貌的?生反馈，师填表。师：是呀，孩子们这些外貌描写的语句都抓住了人物的容貌穿着来写，但其中又有不同之处，现在我分组读这写语句，边读边想，它们的不同之处在哪里？师：同学们，都是对人物的外貌描写，为什么作者会抓住不同的方面来着重描写？请四人小组讨论。生

4、反馈师小结：人物的外貌描写不能千篇一律，要抓住人物的特征，突出人物的特点。（板书）师：孩子们，从这些外貌描写中，你能体会到人物怎样的特点呢？猜一猜师：接下来，我们就来做个游戏，同学们根据外貌描写来猜猜它们是谁？他圆身肥肚，黑脸短毛，长嘴大耳，头脸就像个猪的模样。穿一件青不青，蓝不蓝的衣服，提一把九齿钉耙。他有着接近金黄色的毛，鼻子深蓝色，嘴边一圈的颜色是棕色，体型很胖，但力气超大，走起路来驼着身子，有时被光头强抓住，都是他的伙伴救他。他是居住在海洋深处的黄色海绵，穿着方形的裤子，露出龅牙的笑容，虽然他时常出于好意，但仍免不了陷入麻烦之中，闹不少笑话。小试牛刀师：孩子们，每个人都有各自的特点，所以人物的外貌描写要突出人物的特点，符合文章的需要。下面我们就来试一试。相信孩子们对你朝夕相处的同学的特点都有或多或少

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