高中体育与健康人教版高中必修全一册（新课标）第八章球类运动-课堂大比武篮球传切配合教案

1、篮球传切配合宜宾市四中 陈来毅一、教材分析1、教材的性质与功能篮球运动是集快速、多变、攻防对抗特点于一体的集体项目，选修篮球模块的高中生应较为系统地掌握和提高篮球运动的基本技术，掌握篮球运动的基本战术，并运用到比赛中 ，最终学会打篮球。 2、教材的技术结构及逻辑关系传切配合是由摆脱切入获得进攻机会和及时准确的传球组成的基础战术，是篮球比赛中最常用的战术之一。摆脱切入是获得传球机会的前提，及时准确的传球是战术配合的关键。切入技术由变向跑、变速跑和侧身跑组合而成，侧身抢位观察是要点，传球的方法有很多，关键在于传球时机和提前量的把握。3、教材的知识点及重难点教学重点：摆脱后的快速起动并侧身切向篮下。

2、教学难点：把握好传球的“提前量”。4、本节课的教学内容本次课内容选自人教版2023年1月第2版，体育与健康（全一册）。高中篮球教学模块基础战术配合-传切配合。二、学情分析：1、学生应有的学习基础（知识、技能、身体素质）按照课标要求及教材计划，学生应该基本掌握和运用一些球类运动项目的技术，篮球运动深受学生欢迎。而且高中学生基本掌握了篮球技术中运球、跑位、投篮的基本篮球技术，并能够在日常的比赛中运用该技术。2、学生实际的学习基础高二年级学生已经初中学习阶段高一年级时基本掌握了篮球的基本技术和基本技能，高二1班学生在行进间的高手、低手上篮运用已经比较熟练，但对于篮球比赛中团队配合以及比赛中传切配合技

3、术动作实际应用并没有多少了解。本节课是本篮球模块中的第五次课，前面的课中，学生已经掌握了快速移动中的传球方法，以及快速上篮的技术动作。本节课学生在已有的基础上，进一步学习传、切技术动作，力争能够在比赛中利用该技术进行得分。3确定学生的学习起点学生已经学习了行进间上篮以及快速移动中传球的技术动作，但如何能在比赛中把这两项技术动作有效结合，需要进一步提高动作和比赛的时效性。4学生的认知水平及学生心理、生理特点高二年级学生处在青春期期，身高增长基本稳定，肌肉力量增长较快，学生喜欢激烈和对抗性强的项目，兴趣爱好相对稳定。本班40名同学，整体对篮球运动比较感兴趣，在年级上属于运动成绩较好的班级，但是学生

4、对篮球运动技术的掌握个体差异较大，男生普遍好于女生，男生中有一半又属于特别热爱篮球运动的同学，兴趣和积极性较高。学生学习新知识可能遇到的问题球类运动往往学习热情很高，自律意识相比体操、武术等项目会有所降低，课堂中强调纪律要求，力争体现出球类课活而不乱的特点。在传切技术教学中，学生篮球的水平也有所差异，针对不同的学生提出相对应的要求。体育与健康课教案 体育教师：陈来毅 授课班级：高2023级1班教材内容篮球：1、复习行进间传接球上篮，2、学习“传切”配合。教学目标1认知目标：知道摆脱切入方法，明确技术动作要领，理解传球时机和传球提前量概念；2技能目标：学习变向摆脱切入技术，学生能够选择合理的切入

5、时机，做到抢位侧身接球，传球有提前量，时机把握较准确，提高技战术运用能力； 3情感目标：在获得成功的基础上体验成功感和愉快感；培养学生团结协作的集体意识和相互学习竞争提高的优良学风。教学过程教学时间教学内容运动负荷组织教法与要求次数时间开始部分一、体委整队，检查人数二、师生问好三、宣布本课内容及要求四、见习生安排五、加强安全教育六、队列一分钟2组织：四路横队集合 要求：集合快、静、齐，精神饱满，口号洪亮。准备部分一、慢跑：篮球场折返跑二、专项准备活动：1、弓步侧身压肩，2、交叉步跑，3、跑跳步，4、滑步 + 追击步，5、跑步频：底线罚球线 + 冲过中线。8组织：四路纵队，篮球场折返。要求：排头

6、对齐，所有人踩底线，队型紧凑。组织：四路横队站底线，教法：教师简述要领，提出要求，发送指令。学生按要求依次出发完成练习。提示要领，鼓励学生。要求：认真，规范，幅度大,反应快。快速急停急起。基本部分基本部分一、复习行进间传接球：教学目的： 进一步提高学生在快速移动中传接球能力和协作配合能力。教学重点：侧身面向球跑动。教学难点：掌握好传球的“提前量”。快速移动中完成练习。（连续完成20次）学习“变向摆脱切入”配合：教学目的：丰富学生的篮球技战术水平，提高技能技巧。配合要点：A将球传给B，做“反向摆脱”后侧身快速切向篮下，接B的回传球上篮。B接球后可做1 or 2次运球调整，回传球给A后，冲抢篮板教

7、学重点：摆脱后的快速起动并侧身切向篮下。教学难点：把握好传球的“提前量”。三、素质练习：1.平衡力：卧撑、侧平举2.立定跳：蹬摆同时肘平肩3.折返跑：罚球线中线折返8167组织：两人一组从球场球桩的一侧传接球行进，上篮后两名同同学互换位置继续传接球回到起点端上篮。教法：1、教师简述要点与要求2、连续完成3-5个全场行进间传接球来回3、教师巡视指导并提示重点和难点要求：1、传移动球要掌握好“提前量”3、侧身、弧线、要球，观察4、早传、晚动、快跑，调控5、接好、传准、平直、大力组织：分三组组在三个半场进行。教法：1、教师示范并讲解技术动作要领、重点、难点；2、摆放标志墩；3、组织学生按要求进行分A

8、、B组练习与探究；4、集中讲述练习中出现的问题并进行纠正；5、两人行进间传接球，体会“提前量”（即“球领人”） a、间隔2米传接球， b、间隔4米传接球，距离、速度的改变将帮助学生体会技术动作。6、请出掌握较好的学生组合进行展示；7、设置防守人，提高传切练习的真实性和实效性；帮助学生体会传球“提前量”重要性，8、教师巡视指导练习，及时发现问题予以纠正；要求： 1、主动练习，维护秩序，倡导学研， 2、规范合理 准确到位，认真协作，组织：四路体操队形散开。教法：1、教师示范并简述练习要求，2、学生按要求认真积极地进行练习，3、教师针对练习中出现的问题作出指导与纠正。4、对良好的表现给与明确的肯定与鼓励。要求：1、执行要求，动作到位， 2、积极勇敢，奋勇争先。结束部分 1、调整呼吸，伸展整理，2、小结本课情况，3、组织学生收拾器材，4、师生再见。41、教师带领学生放松练习，2、总结学