高考一轮复习课件：总光合速率与净光合速率

1、光合作用之总净问题光合作用的基本过程 影响光合作用速率的环境因素 细胞呼吸 【考纲解读】:理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。复习目标学会从不同角度辨析总光合与净光合光照强度对光合速率的影响光照强度（KLux）012345678CO2吸收速率（mg/h）-3-2-10123440光合速率光照强度0光照强度CO2吸收速率CO2释放速率坐标系1 坐标系2根据实验结果，完成下列坐标曲线。复习巩固：曲线图计算公式总光合速率 = 净光合速率 + 呼吸速率计 算测 量某转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因

2、作物光合作用强度测试的研究课题，设计了如图所示装置。请你利用这些装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。辨析一：实验装置(1)先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤如下：甲、乙两装置的D中都放入_，装置乙作为对照。将甲、乙装置的玻璃钟罩进行_处理，放在温度等相同且适宜的环境中。30 min后分别记录甲、乙两装置中红墨水滴移动的方向和距离。(2)测定植物的净光合作用强度，方法步骤如下：甲、乙两装置的D中放入_。把甲、乙装置放在_。30 min后分别记录甲、乙两装置中红墨水滴移动的方向和距离。NaOH溶液遮光NaHCO3溶液光照充足、温度等相同且适宜的环境中(3)实验进行30 min后，记

3、录的甲、乙装置中红墨水滴移动情况如下表：实验30 min后红墨水滴移动情况测定植物呼吸作用强度甲装置_(填“左”或“右”)移1.5 cm乙装置右移0.5 cm测定植物净光合作用强度甲装置_(填“左”或“右”)移4.5 cm乙装置右移0.5 cm(4)假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g，那么该植物的呼吸速率是_g/h；真光合速率_g/h。左右412辨析二：气体交换模式图afecbd1.表示氧气走向的 。 表示二氧化碳走向的 。(用图中字母表示） a、d、fb、c、e2.写出以下四种情况气体走向（用图中字母表示）（1）只呼吸 （2）光合小于呼吸 （3）光合等于呼吸 (4)光合

4、大于呼吸 c de fc d e fe f a bafecbd研究总光合与净光合时的研究对象分别是： a.叶肉细胞；b.叶绿体b 、a辨析二：模式图总光合净光合呼吸CO2光合速率呼吸速率aca+cac辨析三：关键词（小组讨论）CO2： O2：(CH2O)： 请将右侧关键词归类：产量增重合成积累制造固定利用同化（容器中）减少制造 （容器中）增加（叶片）吸收 （叶片）释放总光合净光合CO2O2(CH2O) C.温度高于25时， 光合作用制造的有 机物开始减少D.两曲线的交点表示 光合作用制造的与 呼吸作用消耗的有 机物的量相等 练习 下列分析正确的是：A.光照相同时间，35时光合作用制造的有机物的

5、量 与30相等B.光照相同时间，20时植物积累的有机物最多A当堂练1、将某绿色植物放在特定的实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响, 实验结果如下: 温度()5101520253035光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.53.00黑暗中释放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50昼夜不停地光照,该植物生长的最适温度是 ；每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,该植物积累有机物最多的温度是 。2520净呼净净（2017北京卷)某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。据此，对该植物生理特性理解错误的是A呼吸作用的最适温度比光合作用