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文档简介

1、新规则下篮球传切配合教学设计思路四川省绵阳中学体育组 朱昱课的内容：篮球的基础配合传切配合 指导思想本课已体育与健康课程标准为依据，遵循“健康第一”、“以人为本”的指导思想;充分发挥教师的主导作用。以学生为主体、教材为纽带,激发学生的学习兴趣 ,教学通过对传球的复习，引导学生对传切基础配合的学习，了解传切配合在篮球比赛中的作用，展示学生的运动能力和表现力,以达到更好的教学效果。体育锻炼同学生的思想情感紧密结合;不断引发学生的认知、情感、合作等问题,在合作中运动,从而实现成就感的体现。教材分析本次课是篮球基础配合战术之一传切配合，它是在学生已经掌握了运球、传球、接球、投篮进攻技术的基础上开展的两

2、人或三人之间的基础配合。主要学习一传一切的配合方法，以达到在比赛中运用的目的。篮球传切配合是本课新授内容，它是进攻队员之间利用传球、切入等技术组成的简单配合。它包括一传一切和空切配合两种，它是篮球运动中最常用的一种战术，通过教学，使学生掌握传切配合的战术特点，并启发学生在练习中体会个人与集体的关系，培养学生连接各种技战术和实际对抗能力。三、学情分析本课教学对象为绵中篮球业余爱好者，篮球是他们所喜爱的一项运动,有一定基础,因此对学习新的篮球战术特别感兴趣。.教学中要让学生把身体与动脑很好地结合起来,在课堂上为学生创设公平竞争气氛。多表扬、少批评和指责；同时让学生自由组合、有效地激发团队精神、合作

3、精神，有益于各层次学生得到提高，而且也创造性应用所学动作的机会,从而增强教学效果.四、教学目标185的学生初步掌握“传切配合”战术的动作形式, 提高篮球技战术意识，.加强学生的合作意识,让学生在练习中把握时机,灵活运用,以提高战术成功率，并在教学比赛中得到应用。2学生在自主、合作、探究的学习过程中领会传切配合，在团结向上、勇于拼搏的气氛中提高身体的协调性、灵敏性和快速反应能力3培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质。五、教学重点: 突然快速地摆脱防守，将球准确传到切入队员的进攻位置。教学难点: 传切配合传球后切入时机、多变的传球手法。六、教法设计教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目

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