高中思想政治人教版高中必修4 生活与哲学第三单元思想方法与创新意识-导学案

1、8.2 用发展的观点看问题【学科素养目标】1、通过对支付方式变革的了解，掌握新旧事物的区别和判断标准，引导学生探究事物发展的趋势，明白新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。2、通过对活动吹爆气球，引导学生探究事物发展的状态，分析量变和质变的辩证统一关系对于我们生活和实践的意义；同时培养学生用发展的眼光看问题、分析问题的能力；增强学生对社会发展的信心，将树立远大理想与脚踏实地、艰苦奋斗结合起来。【学习重难点】重点:事物发展的道路和方向难点:量变和质变的辩证关系【课前预习案】要求：利用课前25分钟时间，自主预习，完成下列导学案内容，并熟记、理解课本重点知识，找出自己还不明白的问题。【自主学习

2、案】一、事物发展的趋势：前途是光明的，道路是曲折的1、事物发展的前途是光明的（1）新事物的含义：新事物是符合_、具有_和_的事物。（2）新事物必然战胜旧事物的原因（事物发展的前途是光明的）：新事物符合 ，具有强大的生命力和远大前途。新事物具有旧事物无可比拟的 。新事物符合 的必然趋势，符合人民群众的 ，得到人民群众的 。2、事物发展的道路是曲折的原因：（1）新事物的发展要经历一个由小到大、由 到比较完善的过程。（2）人们对新事物的 也有一个过程。（3）旧事物总是顽强抵抗和 新事物。3、事物发展是前进性与曲折性相统一原理（或事物发展的总趋势原理）（1）原理：事物发展的_是前进的、上升的，道路是_

3、的、_的。事物发展是前进性和曲折性的统一。（2）方法论要求我们既要对未来充满_，支持和保护新事物的成长；又要做好充分的_，不断克服前进道路上的_，接受_与_。二、事物发展的状态：量变与质变1、量变、质变的含义量变是指事物数量的 和场所的 ，是一种 的、_ _的变化。质变是指事物 的变化，是事物由一种质态向另一种质态的 ，是一种 的、_ _的变化。2、量变和质变的辩证关系（1）_是_的必要准备，_是_的必然结果。（2）_又为新的_开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。3、方法论要求（1）要积极做好_，为实现事物的_创造条件；（2）要果断地抓住 ，促成_，实现事物的飞跃和发展。三、构建知识体

4、系 四、本课原理与方法论总结： 【课内探究案】 要求：小组内讨论交流预习成果，互相解疑答惑，完善问题答案。探究活动一：事物的发展是前进性与曲折性的统一相对于传统支付方式而言，移动支付方式有哪些优点？它的兴起到底是一时之风，还是具有远大前途？1、移动支付的优点，传统支付的缺点分别有哪些？2、在当下，移动支付方式的发展遇到了哪些问题？这又给我们什么启示？探究活动二：事物的发展是量变与质变的统一 请一名勇敢的同学给我们示范吹气球，中途停止观察气球状态，然后继续直至气球吹爆。根据观察，气球吹爆前和吹爆时有哪些变化呢？气球吹爆前气球吹爆时需要的气体量变化显著程度呈现状态气球能否再使用 8.2用发展的观点

5、看问题 参考答案一、 发展的前进性和曲折性事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的。 方法论要求:要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大。要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。二、发展的量变与质变状态量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。(1)量变的含义和呈现状态：量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。通常人们在生活中看到的统一、相持、平衡和静止等，都是事物在量变过程中所呈现的状态。(2)质变的含义和呈现状态：质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。统一物的分解、平衡和静止的破坏等，都是质变过程中所呈现的状态。(3)量变和质变的辩证关系：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。三、四、本课原理与方法论总结：发展的量变和质变辩证关系原理 事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的