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文档简介

1、Word - 3 -我的标记朋友-幼儿园小班社会教案幼儿园小班社会教案我的标记伴侣活动目标：1.了解物品放置的位置，会用自己专用的毛巾、茶杯。2.熟悉并记住自己的标记，懂得标记图的用处。爱惜标记图。3.逐渐养戚良好的卫生习惯。活动预备：1.各种常见动物、花卉的标记图，每人3张相同的标记圈(分离用来贴在茶杯架、毛巾架、晨检牌上)，全班每个幼儿的标记图都不同。2.晨捡牌人手1个，小红星若干。3.幼儿已学过歌曲找伴侣，也可预备相应的音乐磁带。活动过程：一、幼儿自由挑选自己喜爱的标记图，和标记图做好伴侣。1.老师：今日有许多标记伴侣来我们班做客，看看它们是谁？2.老师(展示标记图)：请挑选一种你最喜敢

2、的标记图，和它做伴侣，说一说你的标记伴侣的名字。3.老师：每个小伴侣都有了自己的标记伴侣，现在我们来玩找伴侣的嬉戏吧。请每个小伴侣将标记放在桌子的中间，一边绕本组桌子走，一边随音乐唱找找找，找伴侣，找到我的好伴侣。敬个礼，握个手，你是我的好伴侣，唱完歌，每人找到自己的标记图，玩2-3遍。二、引领幼儿了解标记图的作用。1.老师(展示毛巾和茶杯)：这么多毛巾、茶杯都是一样的，放在一起任凭取用很不卫生，简单传染疾病，谁有好方法找到自己的毛巾、杯子？(引发幼儿说出把标记伴侣贴在茶杯架、毛巾架旁边）2.老师小结：标记伴侣能协助我们记住自己的茶杯、毛巾在什么地方。三、实践操作活动：幼儿粘贴标记，确立毛巾、茶杯的位置。1.老师：拿好自己的标记伴侣，和教师一起贴在毛巾架的挂钩处。(分组举行)2.老师：小伴侣的毛巾旁都有自己的标记了，以后擦手就不会用错毛巾了，我们喝水的茶杯、还没有标记，我们快快给它们贴上标记吧。四、嬉戏看谁找得快。幼儿分组找自己的毛巾、茶杯标记。老师给找得又对又快的幼儿发小红星。五、老师小结，引领幼儿以后用自己专用的毛巾、茶杯。老师：小伴侣刚才给自己的毛巾、茶杯标记。大家要爱惜这些标记，不能任凭撕下来。这样

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