文化生活第三单元中华文化与民族精神教学案：品江南文化之博大精深探长江三角洲区域一体化学案

1、品江南文化之博大精深 探长江三角洲区域一体化 【教学目标】 1.知识目标:(1)了解长三角州地区的江南水乡文化的成因（地理因素和历史渊源-区域性）和成果（文学艺术、科学技术和畲族文化独特性和民族性），进一步加深对江南水乡文化特点的了解，让学生领会江南水乡文化的博大精深；（2）了解长三角州区域一体化高质量发展的战略定位、关键以及当前存在的问题；（3）理解江南水乡文化对长江三角洲区域一体化的高质量发展的重要意义。2.能力目标:（1）通过前置性任务的布置，培养学生收集整合素材的能力、分工协作的能力以及学科间深度融合的能力。（2）提炼、解读信息与综合分析的能力，在不同学科知识整合的基础上,以“文化”为

2、主线,理论联系实际，通过不断挖掘长三角州区域的文化文化特点探寻它对长江三角洲区域一体化发展的重要意义。3.情感、态度与价值观目标:(1)增强对中华文化和中华民族的认同感,增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心。(2)树立文化自信心和自觉性，增强爱国主义情感，为将来投身于社会主义现代化建设奠定良好的文化思想。【学科素养】政治认同：通过对江南文化的了解和个感悟，增强民族荣誉感和自豪感，树立高度的文化自信和文化自觉；公共参与：通过对江南文化的收集和展示，为长三角洲国际文博会设计宣传标语，从而参与民族文化的交流与传播；科学精神：通过探讨江南水乡文化对长三角洲区域一体化发展的作用，培养综合分析思维；法治意

3、思：长三角洲区域一体化高质量需要诚信发展，建设诚信长三角。【教学重点】探寻长三角州地区的江南水乡文化的成因（地理因素和历史渊源-区域性）和成果（文学艺术、科学技术和畲族文化独特性和民族性），并勾勒出江南水乡文化的特点，探寻它对长江三角洲区域一体化的高质量发展的重要意义。【教学难点】勾勒出江南水乡文化的特点，探寻它对长江三角洲区域一体化发展的重要意义。【教学过程】【课前分工与协作】地理学习小组任务：通过上网查阅资料、阅读图书和请教地理老师等方式总结出长三角洲一体化发展的地理区位优势，并制作成PPT，展示时间控制在2分钟以内，写好台词，定好人选，做好上台展示的准备。历史学习小组任务：根据所学的历史

4、知识，简单理一理京杭大运河的历史发展过程，并在网上下载京杭大运河“黑科技”的相关视频，视频要求MP4格式，控制在2分钟左右，写好台词，定好人选，做好上台展示的准备。文化学习小组任务：任务一（文1组）：过上网查阅资料、阅读图书等方式介绍中国历史上比较有代表性的文学艺术，注意要着重介绍长三角洲地区的代表性文学艺术，制作成PPT，展示时间控制在2分钟左右，写好台词，定好人选，做好上台展示的准备；任务二（文2组）：在网上下载有关于长三角洲地区最具代表的少数民族畲族的文化视频，视频要求MP4格式，控制在2分钟左右，写好台词，定好人选，做好上台展示的准备；【课堂互动与探究】 议题一：寻江南水乡文化文化之博

5、大精深(一)江南水乡文化的成因及特点 1、地理学习小组展示江南水乡文化形成的地理因素。2、观看历史老师提供的微课，了解江南水乡文化形成的历史渊源。同学们认真记录你听到的关键词，用几个词语勾勒出你对江南水乡文化的印象。（二）江南水乡文化的成果及特点1、根据文（1）组对长三角洲历史上具有代表性的文学艺术的介绍，认真记录你听到的关键词，用几个词语描述你对该地区古代文学艺术的特点。2、观看历史学习小组提供的京杭大运河“黑科技”短视频，认真记录你听到的关键词，用几个词语描述你对该地区古代科学技术的特点。3、观看文（2）组提供的畲族文化短视频，回答：畲族文化的在江南水乡文化中的地位是什么？它们之间是怎样的

6、一种关系？议题二：探江南水乡文化如何助力长江三角洲区域一体化高质量发展（一）长三角洲区域一体化高质量发展当前存在的问题是什么？观看视频，明确长三角洲一体化高质量发展的关键是什么，当前存在什么问题，它提出了哪些高质量发展的目标？（二）江南水乡文化如何助力长三角洲区域一体化高质量发展？ 地理上：该地区河网密布，水资源丰富，水性使人通，勾勒出了小桥流水人家的诗意画面，有着一个温柔细腻、精致儒雅、开放包容的初步文化印象。 历史上：经济重心整体南移，孕育了江南地区山水相依、人民相亲、习俗相近、人文共辉的整体形象；经济发达，商业贸易往来频繁，营造了一个重商崇文、诚信合作、贵和谦让、灵动睿智、求真务实的文化氛围。小组交流，探讨江南水乡文化对长三角洲区域一体化高质量的发展起着怎样的作用？(可以从文化对人和对社会发展的作用展开)（三）“我”能为长三角州国际文博会做什么？中华文化的力量已经深深的熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，作为青少年，我们要树立高度的文化自信和文化自觉，积