《昼夜对动植物的影响》教学设计

1、昼夜对动植物的影响教学设计 习目标：1.学会调查动植物的变化与昼夜交替的关系，并能作出相应的分析和判断。 2、知道昼夜变化对动植物会产生影响。3、知道动植物都有自己的生物钟。4、建立事物之间存在普遍联系的初步认识。5、体会到昼夜交替对生物的奇妙影响。学习重难点：昼夜对动植物的影响。课前准备： 有关昼夜对动植物产生影响的图片或影像资料学习过程：一、提出问题，导入新课1、生活中有些现象很奇特，比如：我们到了晚上想睡觉，早上没人叫却也会按时醒 来，夜来香傍晚时花朵才会绽放，发出阵阵香气，这一切都与什么有关呢？ 2、学生发表各自意见。3、今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。板书课题二、探究昼夜对植

2、物的影响1、（多媒体出示）郁金香、合欢树、牵牛花等植物在一天中不同时段的图片。引导学生仔细观察郁金香，对比白天的郁金香与傍晚的郁金香有什么不同？ 在你们周围也有像这样的植物吗？学生交流汇报。思考：这些植物在一天中有什么变化？是什么在影响着它们发生变化？2、学生讨论并交流、汇报。根据学生的回答教师板书（多媒体出示）3、从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？4、学生讨论并交流。5、小结：每种植物的生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按 24 小时变化 着，和钟的周期一样。这种影响植物的节律我们也称作生物钟。6、正因为昼夜对植物的影响，瑞典生物学家林奈就利用不同植物开花时间的不同做 了一个花钟。

3、（见多媒体出示相关内容）三、探究昼夜对动物的影响1、既然昼夜对植物有影响，那么对动物也有影响吗？能不能举例说明。2、学生交流各自解释。3、 多媒体出示书上 13 页的动物图片：你认识它们吗？这些动物哪些在白昼活动？ 哪些在夜间活动？4、学生交流汇报。夜间活动：蛾、刺猬、猫头鹰、蝙蝠。 白天活动：狗、公鸡、蝴蝶、蜜蜂。5思考：蝙蝠和蜜蜂会相遇吗？为什么？学生讨论交流后汇报。6、你还知道哪些动物是在白天活动，哪些动物是在夜间活动？7、学生讨论并交流。8、多媒体展示四、作业：1、选择一种夜间活动的动物，查资料了解它为什么喜欢在夜间活动，并用自己 喜欢的方式记录下来。2、通过调查，请你根据身边的一些常

4、开花的植物编制一个花种。、姓名：王文显微镜和望远镜教案 单位：雷州市第八中学教学课题人教版八年级物理第五章第五节 显微镜和望远镜上课班级雷 五 中 初 上课时间40 分钟课的类型新知识课核心素养教学目标教学重点二（ ）班通过对显微镜和望远镜原理的探究，初步培养学生认识科学 技术对社会发展和人类生活有重要影响的认知素养了解显微镜和望远镜的基本结构及成像原理显微镜和望远镜的结构及成像原理教学难点教学用具教学方法评价方法显微镜和望远镜的结构及成像原理显微镜 7 台、天文望远镜 1 台、望远镜 1 台、凸透镜两种每种 7 个、光具座 7 台等等演示法，情景教学，发现教学，讲授法观察和记录学生在学习活动

5、、讨论等方面表现。教师评价与自我 评价相结合。教学环节教学 教学过程 内容 教师活动学生活动教学意图课前新课登陆优教平台，发送预习任务视频 播放视频完 成 本 节 课 的 了 解 本 节 课 预习任务，反馈 内容，发现薄 预习情况弱点，针对性 听课观 看 老 师 播 放 激 发 学 生 的引入导入课题的视频学习兴趣，利 于 导 入 本 课新课题看清 通过 ppt 讲解看清物体与视角的 学 习 回 顾 人 眼 为 了 显 微 镜教学物体 关系与视角的关系显微 引导学生如何上台展示说明显 镜的 微镜的结构看物体的原理， 和 望 远 镜 的 并 进 一 步 了 解 原 理 做 好 知 看 清 物 体

6、 与 视 识储备 角的关系用 显 微 镜 的 实 认 识 显 微 镜 物 认 识 显 微 镜 图 中 的 结 构结构 （优教提示：请打开素材“演示动画： 的 四 个 基 本 结 认 识 显 微 镜显微镜成像原理”）构，并争取机会 图 中 的 结 构上台展示介绍和 实 物 的 联 系 和 实 物 的 联系用显 给时间同学认真观察玻片上的用 肉 眼 直 接 观 从 活 动 中 学微镜 细胞观察显微 从前面视角知道要观察微小物察 玻 片 上 的 细 习 并 体 验 显 胞 和 用 显 微 镜 微镜的作用 观察，并说出观察的结果思 考 如 何 对 微 一 步 步 引 导镜的 体，必须对它进行放大，并从

7、生 小 物 体 进 行 放 学 会 显 微 镜原理 活体验中知道凸透镜的放大作大，一次放大不 的原理。用通过用凸透镜演示其放大够，怎办？再一作用，让学生回忆生活经历。次放大 并了解通过实物演示讲解实像的概念， 再 一 次 放 大 的让学生通过现场观察学习新知话，前面一次放识。通过 ppt 一步步展示显微 大 有 没 有 什 么镜的目镜成什么样的像，目镜成 要求呢。什么样的像，显微镜的原理总 结。显微 Ppt 展示出检测题目镜知识检学习显 微镜的 物 镜 成 像 特点，和目镜的成像特点，并注意区 别 目 镜 成 正立的像，这正立是相对那个 “物”来说的。认 真 回 顾 所 学 检 测 学 习 掌

8、 的知识，提高考 握情况 试能力测显微 通过 ppt 图片展示的形式介绍光 通 过 图 片 学 习 拓展知识，了镜的 学显微镜的发展历史了 解 光 学 显 微 解 显 微 镜 发历史镜的历史展 和 人 类 认 识 世 界 的 联望远 引导学生如何上台展示说明望 镜的 远镜的结构系用 望 远 镜 的 实 认 识 望 远 镜 物 认 识 望 远 镜 图 中 的 结 构结构 （优教提示：请打开素材“演示动画： 的 两 个 基 本 结 和 实 物 的 联望远镜成像原理”）构，并争取机会 系 上台展示介绍用望 提供望远镜给同学观察，并引导 争取到机会，拿 体 验 望 远 镜远镜 学生说出用望远镜观察到的

9、物 观察 体有什么特点老 师 的 望 远 镜 的 使 用 和 观 观察，并说出观 察 物 体 的 特 察 到 的 物 体 的 点，并从这个特点特 点 中 引 出 望 远 镜 的 原 理望远 从望远镜的结构和观察到的物从 用 望 远 镜 观 一 步 步 学 习镜的 体的特点出发，引导出物镜的成 察到物 体的特了 解 望 远 镜原理 像特点。并说出物镜成像特点中 点，思考这些特 的原理的缺点（缩小），并介绍这和照征，是如何造成相机的成像特点一样，做好再介 的。认真顺着老 绍为了达到更大的观察视角，则 师 的 思 路 构 建 再用个目镜放大。 Ppt 一步步导 个 人 的 逻 辑 性 出各个镜片的成

10、像特点。 最后 的知识体系。 总结望远镜的原理。望远 通过 ppt 展示题目镜知识检测自制 简单介绍自制望远镜的要求 望远镜认真思考题目， 检 测 学 习 掌 回 顾 并 加 强 所 握情况 学知识。并争取机会回答问题。用 老 师 提 供 的 对 所 学 知 识 两 个 不 同 的 凸 的应用，提高 透 镜 和 同 学 合 动 手 能 力 和作，用最快的速 合作能力，提 度 制 作 出 一 台 高 学 习 物 理 简易的望远镜， 的兴趣。 并上台展示。探索 介绍伽利略的一些历史，和自己 通 过 视 频 ， 图 多 种 形 式 学宇宙 拍的月球的图片通过视频介片，故事了解宇 习了解宇宙。绍哈勃望远镜和韦恩望远镜。宙，并了解技术 的 进 步 对 人 类 认 识 世 界 的 作 用。课 堂 （优教提示：打开优教配套习题“名师训练 显微镜和望远镜，使用互动答题卡，检测回 顾和 小结板书设计更快更便捷的掌握学生的情况）通过 ppt 展示这