小学六年级数学工作总结

1、小学六年级数学工作总结 工作总结要精确，用例要确凿，推断要不模糊。言简意赅是阐述观点时概括与详细相结合的要求，避开笼统和累赘，使文字简洁明白。下面是我给大家整理一些学校六班级数学工作总结5篇，盼望大家喜爱。 学校六班级数学工作总结篇1 新课标的推行是国家“_”方案的重点项目，为了在下一学期更好地落实新课程标准的教学要求，更好地协作学校自主、合作、沟通式目标教学课堂教学结构模式的讨论，现将六班级数学学科提高工作总结如下： 一、取得的主要成果 1、在开学初期，结合本班实际，和同学及备课组成员一起，制订了具体的学习方案及教学方案，并提出了一些转变同学学习习惯和班纪班风的建议，形成了良好的学习风气。并

2、在班上协议共同努力，提高成果。 2、每一节课都仔细而具体地备课，针对学校课题讨论，无论在教案还是教学过程中都充分体现三维目标教学环节。 3、尝试引导同学运用“自主、合作、沟通式”的学习方式进行学习。课外，让他们带着目标进行预习并尝试自己查找目标和重难点;课内，引导同学通过自主探究、合作沟通把握数学学问，领悟数学思想。让同学在目标的导向下，开展开心、有效地学习活动。 4、对于每堂的反思，都仔细地总结。对于他人上的示范课、优质课，也仔细地学习，学习他人做得好的地方，以弥补自己的不足。 5、自己以身作则，对作业批改规范仔细。也以同样的方式要求同学，作业格式工整。对未能达标的同学加以辅导，让他们在“优

3、+”的鼓舞下重拾自信。发觉同学存在的问题，准时关心解决，让同学喜爱数学，这样的教学效果就会事半功倍。 6、一帮一的学习小组取得了很好的效果，每天早晨和中午一到学校就在学习组长的带动下进教室学习，形成了良好的班风班纪。 二、存在的不足 1、对待后进生急躁不够，有的题讲解两三遍都没有做对，声音就会大起来。 2、对于课堂中小组合作学习，班级人数过多，不好开展，觉得困难很大。有时自己放不开，怕一乱就收不回来;又怕一乱，打乱了教学方案，影响教学成果。 3、对学习小组的学习状况，没有准时反馈，准时监督检查，导致一些同学应付了事。 4、同学的作业诚信度不高，总是训练也没有取得明显的成效。 5、课堂中，板书也

4、不够规范，字迹在写得快时有些潦草。 三、改进的措施 1、对待后进生要多一点急躁，发觉他的闪光点，了解他的微小进步，并准时的表扬，让他们树立能学好数学的信念。 2、在平常多进行小组合作学习，合作学习与沟通时的大胆并不是一朝一夕可以达到的，只能在平常让同学多合作、多沟通才能取得好的效果。 3、对学习小组长要多进行效果的询问和监督。 4、课堂作业尽量面批面改，家庭作业早些到校也尽量能面批面改。 总之，在今后的数学教学工作中，要发挥优势，克服不足。在学校领导的关心下，在自己的努力下，能够取得更好的成果。 学校六班级数学工作总结篇2 时间如流水，特别的20_给了我特别的经受。在这一年里我接了两个班，一个

5、是四班级，一个是六班级。六班级是毕业班，为了让同学们在这个学期中收获更多，在这一年里，我努力做到政治上坚决，思想上乐观、业务上钻研、教学上努力，最终取的了优异的成果。这些成果的取得离不开同事和领导们的关心。为了在今后能取得更好的成果，现将本年度的工作总结如下： 一、坚持政治学习。 我乐观参与各种学习培训考试，仔细参与政治学习，训练教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要训练好同学，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学，努力使同学、家长能接受我、喜爱我。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注意文化学习，在不断

6、的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、激发同学学习爱好，让他们能够感受胜利、体验到学习数学的欢乐。 本班同学，始终以来，由于习惯不好，成果不太抱负，随着班级的递增，数学学问点的增多，学问面的扩展，同学越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习终点来说是心有余而力不足。为此，我实行的策略是先让同学感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简洁的问题叫学习困难的同学来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要把握基本的方法是可以触类旁通的;另外我通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数

7、学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、同学评价等等，乐观发掘同学的闪光点，让同学的共性得以张扬，努力营造一个学数学的良好氛围，让同学体验学数学和做数学的欢乐，使同学从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。 三、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。 在业务上我乐观利用各种机会，学习训练教学新理念，乐观参与网络教研活动，潜心钻研教材教法，仔细备课、仔细上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程

8、中遇到的各种问题，相互学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思和阅历总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 四、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步。 亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与同学公平交往，建立“伴侣式”的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，关心同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的同学，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提

9、高课堂效率的重要保证。面对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀同学与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。 总之，今后我将连续本着“教到老，学到老”的精神，转变急躁的心情，不断探讨提高同学学习爱好、促进同学全面进展的有效机制;连续保持与同学家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代训练好，培育好，争取个人成长与同学成长实现双丰收。 学校六班级数学工作总结篇3 时间就像是孩子们的个头，在学校六班级这一年里，比之前的班级，变化更快。一不留神，下学期的工作，就从最初的工作方案翻过，变成了

10、现在手上这份需要整理的工作总结。本人现在就将这学期的工作做一个整理和总结： 一、备课与上课工作 在学校六班级下学期的数学工作中，本人作为一名数学老师，其最基本的工作还是备课和上课，这项工作虽说是从学校的开头到学校的结束，甚至于每一个班级每一位老师都必需要做的事情，但这项工作的好坏则是影响着孩子们学好学通的关键。每一个老师都不应当希望着孩子们在课余的时间花大量的精力去再学习，更应当让孩子们在课堂上就把握好全部该学的学问，这也就使得本人的备课和上课有了很多的挑战性。本人在这一年毕业班的教学工作中，始终用创新思维来进行备课和上课，极大的提高了同学们的学习热忱，为课后的学习开了一个好头。 二、培优与补

11、差工作 在学校六班级毕业班这一学期里，本人作为一名数学老师，也重点做了同学们的培优与补差工作。经过学校六年的学习，很多成果好的同学还想成果更好，而成果不怎么好的同学则对自己的成果无可奈何，本人为了不让他们在上到学校时，由于自己的基础问题而影响后面的学习，本人在这一学期内做了大量的培优工作以及补差工作。重点给孩子们进行了培优补差方面的思想工作，让他们跟着我一起，也有了一颗想要在跨入中学之前变得更好的心，这使得全部的同学都开头重新重视起数学来。 三、爱好数学的爱好 本人作为一名数学老师，一名真正喜爱数学的老师，本人是盼望自己的同学将来是有几个真正从事数学相关工作的，而这种对数学的爱好，越早开头培育

12、越好。在学校六班级这一毕业班级里，本人不情愿放弃最终的一次给孩子们种下数学爱好种子的盼望，在本学期的教学工作中，开拓了“动脑筋时间”，既丰富了数学的课堂，也提高了一些对数学有爱好爱好的同学的乐观性。本人信任这颗种子会在将来结出味美的果实的! 学校六班级数学工作总结篇4 本学期，本人担当四班级两个班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作方案为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高训练教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养一方面，仔细学习老师职业道德规范、，不断提

13、高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量。通过学习，转变了以前的工作观、同学观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关怀爱惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、

14、重点与难点;了解同学的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备同学，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，乐观落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进行阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 四、加强研讨，努力提高教研

15、水平本学年，本人仔细做好“学校数学有效学习的策略讨论”课题的讨论工作，乐观撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，准时总结讨论成果，撰写论文，为课题讨论工作积累了资料，并乐观在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，乐观推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥同学的主体作用，使同学的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为同学的终身可持续进展打好基础。 但是在不断的工作实践中，我深深地熟悉到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在训练教学工作中也暴露出不足，如何做到科学方案、科学落实、科学管理训练

16、教学，如何作好班级管理，这些还需不断地努力。盼望大家对本人进行严格地监督，作出批判指正。 学校六班级数学工作总结篇5 半年时间匆忙而过，一个紧急、充实、奋进的学期即将结束了。回顾这一学期我组的数学教研工作，我们深感辛苦并欢乐着，我们欣慰，由于我们付出了，努力了，收获了更进一步营造了深厚的数学教研氛围。这也是我们组每位老师乐观转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。本学期的主要工作如下: 一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。 本学期，我们数学教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为。为此，在教研活动中，夏朝碎副校长特地作了如何上好六班级数学复习

17、课的小型讲座，力求常规与创新有机结合，努力体现以人为本的思想。老师都能仔细备好每一堂课.课前作好充分预备，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。每位老师能细心合理布置作业，做到批改准时精确，反馈纠错准时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师间互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。 二、乐观开展教研活动，提高课堂教学效益。 本学期，我们数学教研组夏朝碎副校长的带领下开展了同课异构的活动。其中，任若群老师的正比例的熟悉，整节课的教学体现了新课改理念，能立足于

18、同学的主体进展，重视同学的主动参加、合作沟通;牟卫英老师的正比例的熟悉整堂课，上的灵动大气，数学语言富有儿童化，点拨恰当，真正让同学体验到了胜利的欢乐;马秀兰老师的正比例的熟悉，在整个教学过程中，马老师更多地成为了同学学习的引导者、组织者、合，更多地关注同学的观看和捕获美感的力量，关注同学制造、想象力量的培育;另外，外聘专家为全体学员带来了精彩的课堂以及专题讲座。让我们受益匪浅。整个活动使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注同学、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的熟悉，激发了老师更深层次的思考。 三、讨论工作 1.采纳集体备课的机制，发挥备课组的群体教研作用，围绕自主、合作、探究这一中心课题，开展教学设计活动，培育同学的探究意识和合作精神为突破口，改革教学方法和手段，促进同学全面进展，扎扎实实提高教学质量，优化教学效率。 2.乐观参加校际沟通活动。如:外校的教学开放日及本校的教学开放日，各老师都能做好相关纪录并乐观参加研讨。20_年5月我校请进特教老师老师举办了“阳光课堂”学校数学教学的现场观摩研讨课，获得与会者全都好评。 3.进一