《应用写作 III》教学大纲

1、应用写作 IIIApplied Writing III一、课程基本情况课程类别：专业方向课课程学分：2学分课程总学时：32学时，其中讲课：24学时，实验：8学时，上机：0学时，实习：0学时，课外：0学时课程性质：选修开课学期：第6学期先修课程：汉语国际教育专业导论适用专业：英语、翻译、汉语国际教育专业 教 材：通用管理文书写作精编，气象出版社；阎杰等，2013，第1版。开课单位：语言文化学院中文系二、课程性质、教学目标和任务本课程是高等院校汉语言文学专业的专业方向课。教学目标：通过本课程的教学，学生在阅读和写作的基础上，系统地掌握应用文写作知识和方法。任务：学生具有一定的应用文阅读和写作能力，

2、为以后从事管理工作打下良好的基础。主要内容：包括党政公文、事务文书、财经文书、公关文书4个模块，分概说、党政公文、计划、总结、简报、调查报告、讲话稿、规制、协议、广告、函电、楹联12章，既介绍应用文的基本理论，还讲解有关文体及文种的写作知识。重点：选择实际工作中适用范围广、使用频率高的会议通知、表格式计划、专题总结、主旨讲话稿、合同书、公益广告和商业广告，运用阅读、讲析、写作、评改相结合的方法，指导学生写出旨高、事精、篇顺、辞达的文章。三、教学内容和要求1.绪论（2学时）（1）了解应用文的产生与沿革； （2）理解应用文的含义与特点； （3）了解应用文的分类与作用；（4）掌握提高应用文写作能力的

3、途径。重点：应用文的特点。难点：应用文的程式性。2.党政公文（8学时）（1）理解党政公文的含义与特点；（2）了解党政公文的种类与作用；（3）掌握党政公文的格式；（4）掌握党政公文的行文规则；（5）掌握通知、通告、通报、报告、请示、批复、函的写作方法。重点：党政公文的格式；通知、请示、批复。难点：党政公文的主体安排。3.计划（2学时）（1）理解计划的含义与特点； （2）了解计划的种类与作用；（3）掌握计划的内容与格式； （4）掌握计划的写作要求。重点：计划正文的安排。难点：方案写作；表格式计划的编制。4.简报（2学时）（1）理解简报的含义与特点； （2）了解简报的种类与作用；（3）掌握简报的内容

4、与格式； （4）掌握简报的写作要求。重点：报道式简报。难点：专题简报的编写。5.调查报告（2学时）（1）理解调查报告的含义与特点； （2）了解调查报告的种类与作用；（3）掌握调查报告的内容与格式； （4）掌握调查报告的写作要求。重点：调查报告的调查与研究；调查报告主体的安排。难点：调查报告的选题；调查报告写法的多样化。6.讲话稿（2学时）（1）理解讲话稿的含义与特点； （2）了解讲话稿的种类与作用；（3）掌握讲话稿的内容与格式； （4）掌握讲话稿的写作要求。重点：主旨讲话稿的写作。难点：讲话稿与演讲稿的联系与区别；讲话稿的主旨确定与材料选择。7.规制（2学时）（1）理解规制的含义与特点； （2

5、）了解规制的种类与作用；（3）掌握规制的内容与格式； （4）掌握规制的写作要求。重点：规定、办法的写作。难点：规制制定的基本原则；具体规范的表述。8.协议（2学时）（1）理解协议的含义与特点； （2）了解协议的种类与作用；（3）理解备忘录、意向书、协议书的内容与格式；（4）掌握合同书的内容与格式； （5）掌握协议的写作要求。重点：合同书的订立。难点：协议条款的协商与表达；合同书格式条款与非格式条款的处理。9.函电（2学时）（1）理解函电的含义与特点； （2）了解函电的种类与作用；（3）掌握邀请书、倡议书、贺信、慰问信的内容与格式； （4）掌握函电的写作要求。重点：倡议书、贺信的写作。难点：函电

6、格式的定式与变式。 本课程可选开实践训练项目序号项目名称所需学时内容提要项目要求实验类型必开选开1写作实践训练：通知的撰写1掌握通知的撰写格式并拟写、评改综合2写作实践训练：请示与批复1掌握请示与批复的格式并拟写、评改综合3写作实践训练：总结1学习撰写总结，并拟写总结综合4写作实践训练：函电1分析并讨论函电，熟悉函电的格式综合5写作实践训练：文本分析能力训练1掌握从文本得出结论的能力，掌握引证的方法综合6写作实践训练：逻辑思维训练1掌握总分总、递进、比较等结构思维方法综合7写作实践训练：语言表述训练1掌握语言的通顺、流畅、简洁和优美表述方式综合8写作实践训练：学术写作资料查阅方法训练1掌握学术

7、写作所需要的资料查阅流程和方法综合四、课程考核（1）作业等：作业2次。（2）考核方式：开卷考试。（3）总评成绩计算方式：平时成绩占10%，作业成绩占20%，期末考试成绩占70%。五、参考书目1. 应用文写作新编，气象出版社；阎杰，2008，第1版。2. 公文写作教程，高等教育出版社；岳海翔，2005，第1版。3. 文秘人员工作必备的公关文案写作规范与例文；中国纺织出版社，阎杰、高鸿雁，2012，第1版。学术论文写作Academic Writing一、课程基本情况课程类别：专业主干课课程学分：2课程总学时：16学时，其中讲课：16学时课程性质：必修开课学期：第7学期先修课程：英语写作适用专业：

8、英语教 材：陈新仁，英语学术论文写作实用教程，苏州大学出版社， 2012年. 开课单位：语言文化学院英语系二、课程性质、教学目标和任务 本课程为英语专业高年级必修课，旨在帮助学生熟悉和了解如何用英语来撰写规范的学术论文。本课程的任务是使学生了解从选题、文献调研、资料分析、列提纲、起草、修改到编辑的写作学术论文基本方法和基本技能，了解文献综述、摘要、关键词、引言、正文、结语的写作方法及文献引用方法等，为学生的毕业论文写作奠定基础，也为学生进一步深造，攻读硕士学位以及从事科研工作做好准备。二、教学内容和要求 第一章 英语学术论文写作基础（1学时）（1）掌握 学术论文的定义；（2）熟悉 学术论文的种

9、类（3）理解 学术论文写作的基本原则（4）了解 学术论文写作的风格（5）了解 学术论文的结构重点：学术论文写作的基本原则；学术论文的结构难点：学术论文写作的风格第二章 选题（2学时）（1）掌握 学术论文选题的标准；（2）熟悉 英文学术论文标题的特点（3）了解 英文学术论文标题的格式（4）了解 英文学术论文标题中常用的表达（5）了解 中国学生在拟定英文标题时的常见问题重点：英文学术论文标题的特点；中国学生在拟定英文标题时的常见问题难点：英文学术论文标题的格式第三章 撰写摘要（1学时）（1）掌握 学术论文中英文摘要的作用和地位；（2）熟悉 学术论文英文摘要的结构和内容（3）理解 学术论文英文摘要的

10、语法特征（4）了解 英文学术论文摘要中常用的表达（5）了解 中国学生在撰写英文摘要时的常见问题重点：学术论文英文摘要的结构和内容；学术论文英文摘要的语法特征难点：英文学术论文摘要中常用的表达第四章 撰写引言（1学时）（1）掌握 学术论文中引言的作用和地位；（2）熟悉 英文学术中引言的写法（3）了解 英文学术论文引言中常用的表达（4）了解 中国学生在撰写引言时的常见问题重点：英文学术中引言的写法；英文学术论文引言中常用的表达难点：学术论文中引言的作用和地位第五章 表达论文的写作意义（1学时）（1）掌握 在论文中介绍写作意义的作用；（2）熟悉 用英文介绍学术论文写作意义的方法（3）了解 中国学生在

11、介绍学术论文写作意义时的常见问题重点：在论文中介绍写作意义的作用；中国学生在介绍学术论文写作意义时的常见问题难点：用英文介绍学术论文写作意义的方法第六章 介绍论文的写作结构（1学时）（1）掌握 如何介绍学术论文的总体结构；（2）熟悉 如何介绍学术论文的章节结构（3）了解 英文学术论文摘要中常见的结构类型（4）了解 中国学生在介绍论文的写作结构时的常见错误重点：英文学术论文摘要中常见的结构类型难点：如何介绍学术论文的结构第七章 文献回顾的写法（2学时）（1）掌握 文献回顾的作用和地位；（2）熟悉 文献回顾的组成（3）了解 英文文献回顾的写法（4）了解 如何客观性地评价已有研究（5）了解 中国学生

12、在撰写文献回顾时的常见问题重点：文献回顾的组成；英文文献回顾的写法难点：如何客观性地评价已有研究第八章 介绍研究方法（2学时）（1）掌握 语言研究常用的方法（2）熟悉 如何用英语来描述研究方法（3）了解 中国学生在描述研究方法时的常见问题重点：如何用英语来描述研究方法难点：语言研究常用的方法第九章 分析（2学时）（1）掌握 定量分析的方法（2）熟悉 定性分析的方法（3）掌握 如何分析研究结果（4）了解 中国学生在分析研究结果时的常见问题重点：如何分析研究结果难点：定量分析法和定性分析法的区别第十章 引用（1学时）（1）掌握 什么是引用（2）熟悉 引用的基本原则（3）掌握 引用的方法重点：引用的

13、基本原则难点：引用的方法第十一章 学术论文的结论（1学时）（1）掌握 学术论文的结论的主要功能（2）熟悉 如何有效地撰写结论（3）掌握 撰写学术论文的结论时常用的句型（4）了解 中国学生在撰写学术论文的结论时的常见问题重点：撰写学术论文的结论时常用的句型难点：如何有效地撰写结论第十二章 讨论论文的启示与局限（1学时）（1）掌握 学术论文的启示的主要类型（2）熟悉 学术论文常见的局限性（3）掌握 撰写学术论文的启示与局限时常用的句型（4）了解 中国学生在撰写学术论文的启示与局限时的常见问题重点：学术论文的启示的主要类型难点：学术论文常见的局限性四、课程考核1. 作业等：作业5次，课程论文：1篇；2. 考核方式：课程论文3. 总评成绩计算方式：平时成绩 30课程论文 70% 五、参考书目1. 英语专业毕业论文写作教程，清华大学出版社，张秀国，2007。2. MLA Handbook for Writers of Research Papers. 5th ed