2023小学生心理健康教育活动方案

1、第 页2023小学生心理健康教育活动方案学校生心理健康教育活动方案1 一、活动方案的设计思路： 新课程改革涌现出了一大批的教育思想，比方欢乐学习、欢乐教育，主见“让孩子欢乐起来”，何为“欢乐”，“欢乐”的最高内涵应当是身心的欢乐。再看一下中国学校生的现状，传统的教育模式束缚了孩子身心的进展，主观能动性受到遏制，让他们产生了厌学的心理，苦于无人理解，苦恼重重，甚至心理过于压抑而产生了轻生的念头。如何让同学欢乐起来，真正享受童年应有的欢乐，基于这样的思索设计了这一心理教育活动方案，在活动中与同学们一起去查找欢乐，探求欢乐的真谛。 二、活动目的： 1、引导同学了解一些排解苦恼的方法，释放自己的身心，

2、使同学知道应当微笑着面对学习中的困难和生活中的不如意，做一个欢乐的人。 2、学会更好地调整自己，使自己拥有主动健康的心理状态和心情。 三、活动对象： 主要针对学校高班级的同学。 四、活动预备： 同学课前预备学习资料、心理小短剧、PPT演示 五、活动过程： 一谈话揭题本节课的活动主题。 共同探讨两个词语：“欢乐”和“苦恼” 分别将欢乐和苦恼划分为四个等级，你属于哪一个？ 师：本节课我们就一起来聊一聊“欢乐”与“苦恼”的话题，一起去探寻如何面对苦恼、排解苦恼，找到欢乐的妙方，从而笑对人生。 二创设情景，回忆倾诉苦恼： 1、同学们，在你的生活中，遇到过令你不快的事情吗？ 2、同学们回忆苦恼。请大家拿

3、出小纸片，把最近你遇到的令你苦恼的事写进“苦恼收集站”。同学活动 3、同学倾诉苦恼： 同学们把你刚刚写在卡片上的烦心事说一说，让同学和老师听一听。把自己心里的苦恼说出来之后，你感觉怎么样？ 三沟通方法，心理疏导： 1、观看两个情景短剧，评析是非：多媒体播放 一：丹丹又生气了；二：明明和亮亮的故事 2、老师导语：我们看了几个同同学气时的表现，请大家商量，他们为什么生气，他们这样做对吗？为什么？同桌商量。 3、心理体验：丹丹今日穿了件新买的衣服，自己挺满足的。可是，同学芳芳却说：“什么新衣服，真难看！”请你体验一下此时丹丹心里会怎么想？ 同学先说一说，然后老师给出三种丹丹此时的心理反应，让同学们猜

4、一猜她心里是怎么想的： 1丹丹这样想：_，她觉得特殊难过。 2丹丹这样想：_，她觉得没事，不怎么生气。 3丹丹这样想：_，她觉得很欢乐。 5、师小结：一个人遇到不顺心或不公正的对待时，他心里会想：我为什么这么倒霉、我真不幸运。而许多事情的好坏，取决于我们的想法，有时候换个角度想问题，能让我们摆脱苦恼，增添自信，找到欢乐。 四共享阅历，体验欢乐： 1、请你说说你遇到不快乐的事情时，是怎么调整自己心态的？ 2、在小组沟通会后全班沟通：做自己喜爱的事；听听音乐，唱唱歌；看看漫画 3、如今，让我们来预备一份“心理快餐”，把你查找欢乐的方法写在或画在卡片上，放在快餐盘里。 4、享用“心理快餐”： 如今，

5、大家行动起来，伴随着一首快节奏的歌曲一起来享用美味的心理佳肴吧！同学们要细听歌词，从歌词中找到释放苦恼的方法。接着大家把这段一同唱一唱。 在本堂课的最终共同齐唱美好拍手歌，边唱边抛开苦恼，跟着歌词大意拍手、拍肩、跺脚，释放自己的身心，体验欢乐。 六、活动总结： 真心盼望看到我们的集体中，人人都是“欢乐天使”，同时还要学做为别人排解苦恼的“欢乐天使”。要在平常留心身边的小伙伴和家人，发觉有不欢乐的心情的时候，设法找到缘由，试着为他送去欢乐。让我们共同打快乐扉，让欢乐齐飞扬！ 学校生心理健康教育活动方案2 形式： 心理剧表演、舞蹈、三句半、辩论、环保时装秀等 时间： XX年X月X日 地点： 五年三

6、班教室 一、活动目的： 人生道路上人人都会遇到令人心烦的事，从而使得人的情烦躁。作为学校五班级的同学，他们正处于一个重要的心理转型期。假如他们懂得有士气的扬起笑脸去查找解决烦心事的最正确方式，就会对他们今后的学习、生活、交友等各方面产生主动影响。 二、活动内容： 本次班会分为以下几部分： 第一部分：由主持人引出主题。辩论“发泄作用的好与坏” 其次部分：短剧“贺卡风波”。让同学们面对现实生活； 第三部分：短剧士气，敢于向父母表白。 第四部分：短剧秀丽的心事，不自卑，全班是共同的伴侣。 第五部分：环保时装秀表演，扬起笑脸，做个低碳达人。 为了活跃气氛，每一部分插播舞蹈。 三、活动预备： 1、提前一

7、周召开全班会议，确定主持人男：张天浩女生：秦璐莹； 2、提前一周排练短剧贺卡风波、士气、秀丽的心事 3、提前一周各组排练舞蹈you、芭蕾舞、春天的故事 4、提前一周同学预备环保服装，班长组织走秀表演辩论预备：正反方各四人，辩词事先预备好； 5、会场布置：教室前排空出足够大的地方供主持人、舞蹈、短剧和辩论赛使用。黑板美化，书写主题，稍加装饰。 6、录制铃声、音乐；预备外放机一台。 学校生心理健康教育活动方案3 为贯彻落实教育部中学校心理健康教育指导纲要2023修订精神，进一步增添我县中学校生心理健康教育的针对性与实效性，主动引导同学珍爱生命、健康成长，经讨论，确定集中开展中学校生心理健康教育周活

8、动。现将有关事项通知如下： 一、活动主题： 珍爱生命健康成长 二、活动时间： 10月2日至10月27日 三、活动内容 1、各学校在活动期间要重点开展好“六个一”主题活动：发一封建议书、出刊一期板报手抄报、召开一次主题班队会县局供应三个不同角度的供参考、组织一次心理询问辅导活动、开设一次专题讲座、开展一次心理社团活动等。 2、各学校要充分发挥心理健康老师、班主任的主导作用，通过举办心理辅导讲座、印发心理辅导专刊、放映励志电影、排演心理健康教育校内剧等形式，广泛开展同学心理健康教育活动。要仔细做好特别家庭同学、“待进同学”的统计汇总、疏导工作，实行结对帮扶、心理询问与辅导等方式，促使同学形成主动向

9、上的人生观、世界观、价值观。 3、各学校要借助家长学校等现有条面对同学家庭，开展一系列亲子教育活动，引导家长科学熟悉青少年身心健康进展规律，树立科学的家教理念，营造和谐的亲子、家庭关系。加强与特别家庭的联系，多侧面、多角度全面关注、把握特别家庭同学的心理动态。 4、各学校要亲密关注同学的交往，开设教育专题讲座，关心同学树立正确的择友观念，引导同学正常交往。各班级要设立一名心理健康学科代表或叫“心理气象员”，关心老师关注和了解同学的日常动态，加强与心理健康老师、班主任的联系，便于学校高效开展心理健康教育工作。 5、各学校要强化心理健康教育意识，加强心理健康教育教学讨论，正常开展心理健康教育教学活动。其他学科老师在日常的教学过程中要有机融入心理健康教育的内容，关心同学树立正确的学习、生活的士气和信念。 四、活动要求 加强领导，严密组织。各学校要切实加强组织领导，周密制定实施方案。结合学校实际抓住重点活动，注意活动的过程和效果的达成度。要以高度的责任感仔细开展好各项活动，仔细做好催促检查，建立常态工作机制，确保活动健康有序开展。 突出重点，广泛参加。各学校要结合平常的教育教学内容，准时将与同学亲密相关的典型事例作为教学资，利用多种手段和方法，广泛开展丰富多彩的教育活动。同时