化学反应原理第四章电化学基础-学案新情境下电化学装置的原理分析及应用12

1、新情境下电化学装置的原理分析及应用学习目标：1.通过自主回顾，辨析电化学装置。2.通过合作实验，验证电化学原理；通过归纳总结，建立分析电化学原理的一般模型。3.通过实验探究，感悟电化学原理的应用。学习过程：课前案 自主回顾 辨析装置活动形式活动过程与结果自主回顾独立完成回顾必修2教材P41，回忆原电池工作原理，完成填空。 正极材料： 正极现象： 正极反应式： 负极材料： 负极现象： 负极反应式： 电子移动方向： 离子移动方向： 书写总电池反应并用单线桥分析： 自主复习独立完成2.回顾选修4教材79-80，回忆电解池工作原理，在图中标出电极名称，并完成下列填空。 阳极现象： 检验阳极产物的方法：

2、 阳极反应式： 阴极现象： 阴极反应式： 离子移动方向： 阳离子放电顺序： 阴离子放电顺序： 书写电解总反应并用单线桥分析： 课中案 活动一 合作实验 构建电化学装置（8 min）活动时间活动形式活动过程与结果5min合作实验交流讨论自主书写1.实验目的：用给定的实验用品设计原电池，并利用该电源电解KI溶液。实验仪器和试剂：电极材料锌片一组、石墨棒三组电解质溶液FeCl3溶液 、KI溶液导线和容器若干2.设计实验装置，补充完成装置示意图的电极材料和电解质溶液。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）溶液 （ ）溶液 原电池 电解池3.在装置示意图上标出电子和离子的移动方向，并书写电极反应式。负

3、极： ，正极： ，阳极： ，阴极： 。3min实验记录4.组装完成实验，并观察记录电解池电极现象。 。活动二 模型建构 分析电化学原理 (8 min)活动时间活动形式活动过程与结果5min独立思考交流讨论归纳总结1.判断装置。下列装置属于原电池的是 ，属于电解池的是 。判断的方法 。 2.确定电极名称。 （1）请在上述装置中分别标出电极名称（正、负极或阴、阳极）。（2）根据问题(1)和已有知识，写出确定原电池负极的方法： 。（3）根据问题(1)和已有知识，写出确定电解池阳极的方法： 。3min自主书写归纳总结3.书写电极反应式。（1）请写出装置的电极反应式。阳极： ，阴极： 。（2）请写出你认

4、为电极反应式书写时的注意事项。 。活动三 实验探究 感悟电化学应用(21 min)活动时间活动形式活动过程与结果6min交流讨论观察记录自主书写1.设计实验，用浓度为L H2SO4和Cu发生如下反应。Cu+H2SO4(稀)=CuSO4+H2，在方框内画出实验装置示意图。2.观看实验视频，记录实验现象。 。3.用电极反应式解释相关实验现象。 。13min交流讨论观察记录合作学习自主笔记4.思考：如果持续电解，可能观察到的实验现象。观看实验视频，记录实验现象。 。用已有的化学知识，解释相关实验现象。 。(3)2min独立思考5.请补充并完成电化学的思维导图。课后案 巩固提升1.思考，用锌片，碳棒，

5、硫酸铜溶液组装化学电源，并利用该电源电解硫酸铜溶液，请画出实验装置示意图，书写电极反应式。 正极： 负极： 阳极： 阴极： 2.铜与稀硫酸常温下非自发反应，某校实验小组的同学在老师的指导下设计了下列装置，实现了铜与稀硫酸的反应。请回答下列问题：(1)甲同学认为在通入空气的同时，将开关K与_(填“a”或“b”)连接，即可实现。则此时石墨电极的反应式为_，电池的总反应式为_。电池工作时，H向_(填“C”或“Cu”)极移动。乙同学认为，不通入空气，将K与_(填“a”或“b”)连接，也可以实现。则Cu极的电极反应式为_。对于课中案活动三中电解稀硫酸的实验中，实验六个小时以后，发现蓝色沉淀逐渐变为黑色，

6、请写出确定黑色沉淀成分的具体实验方案并解释黑色沉淀产生的原因。 。3.随着对合成氨研究的发展，2023年两位希腊化学家提出了电解合成氨的方法，即在常压下把氢气和用氦气稀释的氮气，分别通入一个加热到570的电解池中，采用高质子导电性的SCY陶瓷（能传递H+）为介质，用吸附在它内外表面上的金属钯多晶薄膜做电极，实现了常压、570条件下高转化率的电解法合成氨（装置如图）下列有关说法中正确的是（）A电解法合成氨的电解池中能用水作电解质溶液的溶剂B钯电极B连接的是电源的负极C钯电极A的电极反应式为：N2+6e-+6H+2NH3D当有电子转移时，有NH3生成课前案答案1.铜；有气泡产生；2H+2e-=H2；锌；锌片逐渐溶解；Zn-2e-=Zn2+；电子由锌极流向铜极；H+移向正极；SO42-移向负极；Zn+H2SO4=ZnSO4+H22.左边石墨棒为阴极；右边石墨棒为阳极；阳极石墨棒上有气泡产生；用湿润的碘化钾淀粉试纸检验，试纸变蓝；2Cl-2e-=Cl2；阴极石墨棒上覆盖了一层红色的铜；Cu2+2e-=Cu；C