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文档简介

1、Word - 3 -手指点画粉红红色的桃花反思春天是一个五彩斑斓的世界，大地焕然一新随着时节、气候的改变，孩子们都发觉了春天的到来。当孩子们在漫步的时候，他们发觉柳条绿了、桃花开了、迎春花吹着喇叭在高歌、蝴蝶更是忙着在花园里面采蜜、太阳晒在身上暖洋洋的孩子们用他们的感官发觉了大自然的变化，感触到了春天的漂亮，孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。于是我结合主题方案和时节特征，设计了这节手指点画粉红红色的桃花的美术活动，本次活动主要是让孩子们在感触浓烈的漂亮的春天气息中，让孩子试试用点画这一表现形式来感觉艺术的多样性。手指点画活动就是用手指蘸点颜料后在画纸上点画成外形和物，从而显现出千姿百态而

2、组成一幅画的一种美术形式。手指点画活动，工具独特，操作便利，气氛轻松，而画面却变化无穷。而且从作画的过程来看，具有挑战性，也是让幼儿不断想象、创作的过程。从而激活幼儿能够乐观参加美术活动的爱好，让幼儿初步感触用手指点画的乐趣，促使幼儿对美工活动能够产生更深厚的爱好。同时在不断联想构思的过程中，思维的发散越来越流畅，想象越来越丰盛，使手、眼、脑得到了协调的进展。在设计这个活动时，我就想过对于我们小班的孩子来说，手指点画桃花也不是一件简单的事，于是我就制定了这样的目标：1、学习用手指蘸颜料点画桃花。2、培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面干净整洁。想想孩子们在颜料盘里蘸一蘸，渐渐拿起按下去，使得点

3、画的桃花有大有小，有多有少，还要保持画面的干净也未必能够做得到。囫囵活动分成五大环节：一、谈话引出桃花；二、试试点画技巧；三、老师示范点画；四、幼儿操作点画；五、体悟胜利乐趣。第一个环节我是在前个活动的基础上，直接了当利用谈话提问幼儿回答而导入主题；在其次个环节中，利用老师和孩子们的一起协商而试试着和总结着点画的技巧，为下个环节作了有力的铺垫；接着就是第三个环节开头：教师的示范点画。其实对于小班的孩子老师的示范画是极其重要的，大概是由于这个环节，老师讲解的不够透彻，使得幼儿在第四环节中出了情况，幼儿在囫囵点画过程中我向来在丛中巡察着、指导着、然而问题还是接二连三的浮现。如：点画的力度不够到位导致含糊状态；没有点画成有大有小的；手指蘸颜料太浓，滴的画纸上也是看来教师的讲解和示范还是不属于成熟状态的。最后一个环节，让幼儿观赏和评价，从而体悟胜利乐趣，给我的感觉就是讲评的效果不是很好，但怎么处理这个环节最好，如何让幼儿更好的观赏，让评价体现的更有价值。也是我向来以来每个活动开展后带给我的思量。总而言之，每一次活动后总能总结出自己许多的不足之处。如：教案设计方面、过程、老师回应等都存在着许多问题，看来自己应当在不断的努力与学习、实践、反思中锤炼自我，才干更好的学习如何引领孩子，让孩子和我一起欢乐的成长。在每一个活动中，只要能让孩子们处于快乐之中，能体悟到自

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