六年级科学下册教案-1.4怎样放得更大6-教科版_第1页
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文档简介

1、课 题1-4 怎样放得更大课时1教学目标科学概念：两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。过程与方法：用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。用自制的显微镜观察周围的物体。阅读课文中列文虎克发现微生物的故事。情感、态度、价值观：认识到人类发明显微镜是一个了不起的进步。学习科学家对科学执著的追求和不懈的探索精神。重点懂得人类的不懈追求促进了显微技术的不断进步。难点自制简易显微镜。教学准备两个不同放大倍数的放大镜、卡纸（或现成的纸筒）、剪刀、胶带。教学过程设计 一、设疑导入1老师这里有一段文字，谁来读一读？太小了，怎样放的更大？揭

2、示课题：怎样放得更大 2利用两个放大镜观察有多少种方法？哪种放得最大最清晰？二、合作探究1、交流做个简易显微镜的方法。 2、制作：学生分组制作，教师巡回指导。 3、用自制的显微镜观察周围的物体用自制的显微镜观察只用一个放大镜观察不清的文字和图片，看看观察效果如何。比较和肉眼看到的有什么不同。 4、了解显微镜的发明、发展史。 讲解：教师介绍显微镜的发展历史 列文虎克用自制的显微镜能把物体放大 300 倍，使人类看到了过去从未看到的微生物世界。后来人们不断改进技术使显微镜不断改进和完善，可以把物体放大到 1500 倍左右，能分辨出百万分之一毫米的物体。但光学显微镜的放大倍数是有限的。 1932 年，德国科学家制成了世界上第一台电子显微镜，由此把放大倍数提高到 1 万倍。到 20 世纪 90 年代，世界上已经研制成功了放大率 200 万倍的电子显微镜，人们利用它可以看到物质内部的精细结构，知道了所有物质都是由一些肉眼看不见的极小极小的微粒组成的，从而发现了原子世界。1983 年，人们发明了扫描隧道显微镜。这种显微镜比电子显微镜更先进。显微镜技术的发展，为我们研究微观世界提供了可靠有力的工具，它是人类最敏锐的眼睛。三、归纳总结你学习了本节后掌握了哪些知识？并利用所学做练习题。板

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