辽海版五年级音乐下册第6单元《夏令营》教学设计_第1页
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文档简介

1、夏令营 教案教学目标：通过本单元的学习，让孩子们进一步了解学校以外的社会大课堂，增长学校内学不到的知识，发现自我，赏识他人，与人共处，相互帮助，感受祖国江山的美丽，激发学习的兴趣；通过夏令营的表述，孩子了解夏令营的知识，并愿意参与其中；演唱夏令营旅行歌，发扬团结互助的友爱精神，感受亲情，友情，锻炼身体，学本领，时刻为祖国贡献力量。教材分析通过课堂教学，使学生对夏令营活动有初步了解，并乐意参与其中，感受自然，亲近自然，并喜欢融入自然与社会，对将来走向社会生活有很大益处学情分析五年级的学生通过几年乐谱的学习，已经基本上有了一定的识谱能力，在情感的理解上有了一定程度的增强，再通过教师的正确引导，相信

2、歌曲可以用正确的情感来演唱教学重点唱准附点八分音符、附点四分音符；2 用正确的情感演唱歌曲；教学难点唱准附点八分音符、附点四分音符教具准备多媒体课件电子琴沙锤 等教学流程一、导入教师提问：“同学们，谁知道什么是夏令营？都有谁去过夏令营？生。师：“老师在大家这么大的时候没有机会参加夏令营，但是老师一直想亲身参加一次夏令营，同学们想和老师一起体验一下吗？”生：想师：好，那今天老师就带大家一起去参加一次欢乐的 “音乐夏令营”，准备好了吗，我们一起运动起来（播放）（教师带领大家边听音乐边做动作，初步感受歌曲的旋律）（巧妙的用孩子们感兴趣的话题作为导入，使孩子们快速的融入课堂）二、新课教学1】节奏的学习

3、师：既然我们来参加夏令营就一定要做游戏。生：好。教师讲游戏规则：男生女生各自为营，进行一次男女大pk，看谁答得又快有准确。（通过游戏的方式成功吸引了孩子的注意力，知识由浅入深，循序渐进的教学方式使得孩子们掌握复杂知识点变得简单易懂。）(通过节奏练习,掌握附点四分音符及附点八分音符) 2】旋律的学习师：“老师为咱们音乐夏令营选了一首主题歌，大家想不想听一听？生：想（教师通过语言巧妙的引出课题，引起孩子们的好奇心，有趣且不突兀。）教师进行范唱 (通过教师演唱，使同学们在模仿中把握歌曲情绪)再让学生用自制的沙锤随着老师用啦小声哼唱。（又一遍熟悉旋律）3】体会歌词情感师：“一首歌曲 除了旋律之外还需要什么呢？”生：“歌词”（学生填歌词，教师渗透歌曲的情绪）师：“这小小的附点有大大的魔力，加上附点音乐就变得更加的欢快有活力，那现在大家一起跟老师唱一遍，注意要把附点音符唱准确。”（注意规范学生演唱的姿势，表情，口腔位置）三、巩固提升男女生进行轮唱或齐唱（用自制沙锤进行伴奏）。四、课后作业 根据节奏型，续写节奏，看谁写的好。五、课堂小结 通过

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