小学语文人教二年级上册（统编）第六单元-16朱德的扁担(第二课时)

1、 16.朱德的扁担 （第二课时）教学目标：1. 朗读课文，懂得为什么战士们越发敬爱朱德同志了，感受朱德同志以身作则、不畏艰险，和战士们同甘共苦的精神。2.学习动宾短语的搭配并积累运用。教学重点：感受朱德同志以身作则、不畏艰险，和战士们同甘共苦的精神。有感情的朗读课文。教学难点：理解记忆文中的动宾短语。感受朱德同志以身作则、不畏艰险，和战士们同甘共苦的精神教学准备： 课件一、复习导入。1听写词语，同桌订正：扁担、同志、队伍、红军、会师、战士。2齐读词语，巩固记忆 二学习第一自然段，了解时代背景。1.出示井冈山会师图，问：他们是谁啊?（毛泽东，朱德）在做什么呢？(会师)课件出示：1928年，朱德同

2、志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。师：谁来给我们读读这个句子呢？（抽生朗读，相机指导）我们来读读这几个词语，“带领、队伍，会师”从，这些词语中你们知道朱德是干什么的吗？（朱德是这支队伍的领导人，也就是 师长。） 2课件出示朱德简介。1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍胜利会师，成立了中国工农红军第四军，朱德担任军长，深受人民的爱戴。3.过渡导入，在这个会师的高兴时刻，却有一些隐患让红军们不敢掉以轻心，是什么呢？抽生回答，出示“红军在山上，山下不远处就是敌人。”师：这个时候，红军们去攻打敌人，却忙着挑粮，为什么呢？学生自读课文，小组讨论，抽生回答。学习第二

3、自然段，体会战士们争相挑粮的精神。出示原因“红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。”（抽生读，齐读，相机正音。）师：红军们挑粮，会遇到哪些危险呢？(抽生回答)出示原文：“从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。”出示“山高路陡”的实景图片，请生说说感受，相机引导红军们背着重重的粮食在这样陡峭的小路上行走有多么困难，文中也用了一个词形容，是什么呢？“非常难走”（抽生读，齐读，读出红军的辛苦）师：那朱德爷爷和红军战士们害怕吗？你从哪儿看出来的？出示：“可是每次挑粮，大家都争着去。”所以朱德同志是个怎样

4、的领导呢？(生回答，师总结板书：不畏艰险)三学习第三自然段，感受朱德爷爷要与战士们同甘共苦的精神。师:朱德爷爷是怎么和战士们一块去挑粮的呢？出示朱德挑粮图请生观察图片，说说看到了什么?重点引导朱德的穿着，表情。出示词语“穿着”“戴着”“挑起”，以师生问答方式，补充词语。 引读：当烈日当空时，（生接读）他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。当大雨滂沱时，（生接读）他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。当寒风刺骨时，（生接读）他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。当大雪纷飞时，（生接读）他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山你觉得朱德同志是一个什么样的

5、人？（生说感受，师总结板书：同甘共苦）再次朗读，读出对朱德爷爷的敬爱之情。师：朱德爷爷作为这支队伍的领导人。他不仅和战士们一块儿去挑粮，晚上，当战士们都进入了梦乡，他还在研究战略，经常工作到天明。课件出示：白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。指导朗读，读出朱德同志的忙碌。指导读好长句子的停顿，重读强调“整夜整夜”师：如果你们是红军战士，你们想对朱德爷爷说什么?你们会做什么？(抽生回答)师：是的，红军战士们和你们想的一样，于是就把他的扁担藏了起来。同学们，这“藏”的背后啊，是战士们对朱德同志的关心、，希望他好好休息。同学们，朱德同志是不想和战士们有任何区别待遇。他觉得他就应该跟战士们一样，（生接读）穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。他又找来一根扁担，就是想，（生接读）穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。他刻上“朱德的扁担”，就是想，（生接读）穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。这样的朱德爷爷，你认为是一个怎样的人？（板书：以身作则）四：学习第四自然段，感受对朱德的敬爱之情。让我们齐读最后一个自然段，读出对朱德同志的敬爱之情。说一说，为