花城版三年级音乐上册第5课《歌曲《嘀哩嘀哩》》教学设计

1、第5课 春天的歌歌曲嘀哩嘀哩教学设计 一、教材分析“嘀哩嘀哩”选自花城版的音乐教材三年级第5册的第5课。歌曲为大调式，两段体结构，A、B段均由有4个乐句组成。歌曲节奏轻快活泼，旋律优美动听，生动地表现了孩子们喜爱春天、热爱大自然的愉快心情。是一首深受孩子们喜爱的歌曲。 二、教学目标 1.情感、态度、价值观目标：感受体验春天的美，热爱大自然，养成环保习惯。 2.过程与方法目标：通过聆听、朗诵歌词、模唱等活动学习歌曲。 3.知识与技能目标：掌握“X X X”的唱法；能清晰地唱出衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”并且能用轻快、活泼、富有弹性的声音跟随音响伴奏演唱歌曲；根据A段歌词，以小组合作的形式进行歌词创编

2、。 三、教学重点 能用轻快、活泼、富有弹性的声音跟随音响伴奏演唱歌曲。 四、教学难点 掌握“X X X”的唱法；能清晰地唱出衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。教学准备 PPT课件、电子琴、打击乐器。 六、教学过程 （一）师生问好，组织教学（二）导入新课1.出示课件：春天的美景图片2.引出课题师：这些景色美吗？你们知道这是哪个季节的景色吗？春天是一个五彩缤纷，百花争艳的季节，大家喜欢春天吗？今天，我们就来学习一首关于春天的歌曲嘀哩嘀哩。（板书课题：嘀哩嘀哩） 学习歌曲嘀哩嘀哩1.欣赏歌曲。（播放音乐）提示学生欣赏时身体可以随音乐动一动。2.综合训练师：同学们，这首歌曲告诉我们春天在哪里呢？春天还派来了一

3、位使者，你们知道它是谁吗？（出示黄鹂鸟图片）小黄鹂鸟用它的歌声告诉我们春天来了！下面我们先来学习小黄鹂鸟的歌声。 （1）练一练：（出示课件）X X X X X | X X X 0 | X X X X X | X -|听老师拍一拍。跟老师拍一拍。请个别学生拍一拍。学生齐拍。注意：前十六后八分音符节奏和休止符的地方要拍准确。唱一唱（出示课件） 4 4 4 4 5 | 6 6 6 0 | 2 2 2 2 2 | 5 - | 嘀哩哩 嘀哩 嘀哩 哩 嘀哩哩 嘀哩 哩 1 1 1 1 2 | 3 3 3 | 5 5 5 5 5| 2 - | 嘀哩哩 嘀哩 嘀哩 哩 嘀哩哩 嘀哩 哩学唱旋律。（老师弹旋律

4、，学生用“lu”模唱）学唱歌词。（注意声音要轻巧，有弹性，吐字要清晰） = 3 * GB3 学生齐唱1.学习歌曲再次欣赏歌曲。（学生可以用强弱规律拍拍子）按节奏朗读歌词。（注意前十六后八分音符的节奏）学唱旋律。（老师弹旋律，学生用“lu”模唱）学唱歌词。 跟老师学唱第一段歌词。老师弹琴，学生自己唱第二段歌词。（5）学生听音乐伴奏曲唱歌词。（要求学生应该用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲） （6）男女同学轮唱。（四）编创与活动1.小组合作，创编歌词。（出示课件）问句不变，创编答句：春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那 ，这里有 ，这里有 ，还有那会唱歌的小黄鹂。小组讨论，创编歌词。学生演唱自己创编的新歌词。2.创编节奏型。（出示打击乐器）小组合作，讨论用什么节奏型为歌曲伴奏。展示成果，用打击乐器为歌曲伴奏。每组派代表上台表演。 （五）情感延伸、小结。 同学们表现的真不错，很有创意，从这老师可以看出大家都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这美丽的景色都需要我们每