小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第七单元-看图写话教学设计_第1页
小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第七单元-看图写话教学设计_第2页
小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第七单元-看图写话教学设计_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、部编版小学二年级第七单元看图写话猫和老鼠教学目标：1.学生能够仔细观察图片内容，抓住外形，动作，展开想象，说出图片所表达的意思。2.能够根据画面合理猜测后续情节。3.能够用自己的文字描述画面。教学重难点：1.学生能够仔细观察图片内容，抓住外形，动作，展开想象，说出图片所表达的意思。（重点）2.能够根据画面合理猜测后续情节。（重点）3.能够用文字描述画面。（难点）一.猜谜语导入，激发兴趣1.猜谜语。2.今天我们的课堂上就来了一只小老鼠，（展示图片），你们说说这是一只怎样的小老鼠，你从哪里看出来？生：可爱，快乐师：那你猜他要去哪里？生：自由回答。师：现在老鼠眼前出现了一台（电脑，展示图片，学生回答

2、），你们觉得小老鼠在哪里发现的？他会拿电脑做什么？生：自由回答。展示PPT，学生填空（时间），小老鼠来到（地点）准备（干什么）2.师：就在这个时候，电脑上面突然出现了（一只猫）同学们，这是一只怎样的猫，你能从哪里看出来？生：凶狠/凶猛（尖牙，血盆大口，瞪盯）3.师：现在，我们刚刚活泼的小老鼠变成了什么样子？生：他非常害怕（恐惧慌张担心）师：你是从哪里看出来的呢。害怕（眼泪跌脚翘起来了嘴张开）教师总结学生的回答，从学生回答中归类出表情，动作。那同学们，老鼠如此害怕，他可能心理在想些什么（板书心理）。学生根据自身共情，说出自己的想法，教师相机点评。3.大家都观察得非常仔细，通过认真看图，我们知道了

3、好多信息。有谁可以把刚刚我们说到的所有信息整合起来，把小老鼠受到惊吓的过程说完整可以用到老师在黑板上用过的词语），我们同桌之间先说一说，一会儿请大家分享。4.根据学生的回答及时补充小结。三.发散思维，合理想象师：故事到这里，远远还没有结束，我们不仅仅是要用眼睛来看，还要用心。我们这这只小老鼠的结局是什么样子的呢？生1:老鼠逃走了生2:老鼠搬救兵生3:老鼠把电脑砸了生：讨论后回答，师相机言引导补充。四.指导写话，互评共长1.同学们，你们的故事都非常有趣，老师希望你们可以用笔记下这个故事，让更多的人看到。对于今天的写话来说，你们需要清楚起因经过结尾分别是什么。（展示起因经过结尾，引导学生说各个部分写些什

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论