小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第六单元-看图讲故事口语交际

1、语文园地六：口语交际看图讲故事诗城小学 闫芹文本简析： 本次口语交际选自扥过漫画大师埃奥卜劳恩的漫画集父与子中的一个故事，故事题目为令人着迷的书，由六幅图组成，其中最后一幅图是空白的。要求学生看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事。接着让孩子们想一想，这个故事接下来会怎么样？这样的设计，不仅能充分训练孩子的观察能力和语言表达，还能在学习活动、相互交流中学会倾听。同时也能让孩子们走进这本没有年龄界限的经典漫画，感知父子之间的深情和平淡温馨的生活。教学目标：1.通过观察和倾听，讲清图画的内容。2.引导学生进行角色的对话练习。3.能发挥想象力，说出故事结尾，并能在倾听、讲

2、述中体会父子情深和漫画的诙谐幽默。教学准备：自制PPT课件教学重点：1.引导学生有序看图、大胆表达，并能发挥想象力，把故事表达完整。2.在学习活动中，能大声的表达自己的想法，注意倾听别人发言。教学难点：引导仔细观察，能把故事讲清楚，讲生动。课时安排：1课时教学过程：一、游戏带入，激发兴趣1.师谈话引入：喜欢读故事的孩子举起手，让我能够注意到你。真好，有那么多的孩子都在阅读中去发现自己的才华。现在老师就来看看你们的实力。2.看图猜故事：坐井观天、玲玲的画3.出示父与子的插图，让学生猜一猜他们是什么关系？仔细观察人物外形，引导学生抓特点。4.小结：秃头大胡子 小眼睛刺猬头二、与书对话，明确要求谈话

3、引入：孩子们已经迫不及待地想去了解他们的故事了吗？请大家翻到语文书79页，我们一起来看看。这个故事和我们平时看的故事有啥不一样？小结出示：连环漫画请大家仔细阅读79页下方的文字，看看我们应该怎样读懂这无字漫画所讲述的故事？多媒体出示学习要求。这几幅图应该怎么看？小结：小序号的妙用观察图意，指导学法：观察图一：出示第1张漫画幻灯片，让学生说一说这个故事发生的时间、地点、都有谁，他们在干什么？指名交流，适时引导追问，聚焦大问号，你是怎么知道的？出示文字：吃饭的时间到了，妈妈把饭菜都摆上桌了，爸爸发现儿子还没到。爸爸问妈妈儿子去哪了，妈妈指了指儿子的房间。你还能把这个画面说得再清楚一些吗？小结学法：

4、把一幅图的内容讲清楚需要做到三点：说清楚图上的时间、地点和人物以及他们正在做什么。仔细观察图片，不要忽略图上人物的每一个动作，每一个表情。在讲述图上内容的时候，还要发挥自己的想象，想一想图上的人物可能会说些什么，想些什么。观察图二：质疑：接下来，爸爸会怎么做？他来到了哪儿？看见了什么？让孩子带着问题看图。指名交流。出示文段：爸爸走到儿子的房外，打开房门，看到儿子正趴在地上看书。鼓励学生进行对话练习。三、小组合作，学法应用1.出示学习要求：明确自己的小组序号，1号讲图1、图2；2号讲图3；3号讲图4，4号讲图5。别人讲述的时候一定要认真倾听。全部讲完后可以交流补充。2.指名交流图3、图4、图5。及时点评学法应用。四、接力讲述，创作结尾：1.请一个小组的同学上来轮流讲一幅图2.鼓励学生大胆猜测故事结尾，同桌可以交流一下。3.课件出示最后一幅图