普通高等学校专业设置申表自动化

1、新增专业新增专业方向高等学校增设专业申请表（本科）学校名称（盖章）学校主管部门：专业名称：专业代码：所属专业大类：所属二级类： 修业年限：申请时间：南宁学院广西壮族自动化教育厅制造自动化四年2014 年日专业：07715900891广西壮族教育厅080602目录高等学校增设专业申请表申请增设专业简介学校基本情况表学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表申请增设专业的理由和基础6申请增设专业培养方案7专业主要人简介申请增设专业师资情况主要课程开设情况一览表办学条件情况表校企合作方案12实训情况13申请增设目录外专业的论证填表说明申请表限用 A4 纸张打印填报并装订成册（各专业应分别装订成册）。

2、专业代码请参照普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）（教高20043 号），若目录外专业属教育部关于2011 年普通高等教育高职高专专业设置备案结果的通知（教职成函20111 号）附件 1 中的专业，请使用文中指定的专业代码。若为新的目录外专业（无专业代码者）请填写建议代码。申请表封面右上角处请选择是新增专业或是新增专业方向（指原开设专业新增专业方向）。专业方向请在专业名称后用括号注明，如专业名称（方向）。原开设专业新增专业方向的，只需填写表 1（高等学校增设专业申请表）、表 6（申请增设专业培养方案）、表8（申请增设专业师资情况）、表9（主要课程开设情况一览表）、表 10（办学条件情

3、况表）和表 11（校企合作方案）和表 12（实训情况）。所有表格均可另加页。本表内容应真实、准确。1.高等学校增设专业申请表专业代码080602专业名称（专业方向）自动化修业年限四年所属专业大类制造所属二级类自动化所在院系名称南宁学院机电与质量技术专业招生面向普高毕业生、高职毕业生本校已设的相近专业及开设年份1987 年开设电气自动化技术专业、2001年开设电子信息工程技术、2003 年开设应用电子专业、2013年开设机械制造及自动化专业、2013 年开设电气工程及其自动化专业(本科)拟首次招生时间及招生数2015 年 150 人五年内计划发展规模700校学术意见（签字）年月 日学校意见（盖章

4、）年月日6. 申请增设专业培养方案注：应提交完整的培养方案，包括培养目标、基本要求（素质要求、能力要求、知识结构要求）、修业年限、主要课程、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划表等内容见附件一:2015 级自动化专业培养方案附件二:2015 级自动化专业教学计划表8.申请增设专业师资情况序号教龄（或职业资格）最后学历毕业学校、专业、学位企业或行业工作经历拟任课程专职/1男7高级工程师桂林理工大学检测技术与自动化装置专业、 、工学化工部曙光研究设计院等/10年自动控制原理专职2吴 刚男5高级工程师广西大学机械设计专业、工学广西水电/4年与气动技术专职3男15高级工程师广西大学电子信息工程专

5、业、学士南宁化工有限公司/12 年模拟电子技术专职4女10广西师范大学物理教育专业、研究生、理学南宁教育学院/10 年数字电子技术专职5女26广西大学机械制造工艺及设备专业、本科、学士广西计量仪器厂等/13 年工程制图专职6男20华中师范大学物理专业、本科、学士广西计量 仪器厂等 /5 年电力电子 技术7张 颖女4讲师法国里昂大学集成电子设备专业、南宁电信公司/1 年电路基础专职8夏女4讲师华北电力大学机电专业、研究生、南宁凤凰纸业/1 年电气 CAD专职9卿启新男4讲师桂林理工大学检测技术与自动化装置专业、 、工学南宁中网通信公司/1 年计算机控制技术专职10男4讲师广西大学电气自动化专业、

6、工程南宁中网通信公司/1 年C 语言程序设计专职11莲女15工程师广西大学电力系统及自动化专业本科、学士合山矿务局/5 年供配电技 术专职12女10工程师广西大学电力系统及自动化专业、本科南宁化工公司/3 年电机与拖动基础专职13女15实验师广西大学电气自动化专业、本科南宁糖业/6 年PLC 与电气控制技术专职14男5助教广西大学电气自动化专业、工程广发重工/2 年微机原理与单片机技术专职15女5助教广西大学电气自动化专业、工程无过程控制基础专职9.主要课程开设情况一览表序号课程名称课程总学时其中理论学时其中实验学时授课教师开课学期1高等数学144144黄 玉1-22大256256周 密1-4

7、3大学物理176128481-23工程制图48282014电气CAD32824夏25电路基础6448张 颖模拟电子技术7数字电子技术72561248自动控制原理64442049电机与拖动基础644420410C 语言程序设计643034511电力电子技术56488512微机原理与单片机技术6448供配电技术莲614PLC 与电气控制技术7236366过程控制基础与气动技术5436吴 刚计算机控制技术卿启新6检测技术及仪表夏建筑电气施工技术4832卿启新楼宇智能化721电子技术综合实训4848322自动控制综合实训4848710. 办学条件情况表开办经费100 万元可用于新专业的教学（万册）42

8、可用于新专业的教学实验设备（千元以上）201（台/件）总 价 值（万元）583申报专业副高及以上(在岗)人数6其中该专业专职在岗人数14其中校内人数0其中校外人数1序号主要教学设备名称（限 20 项）型号规格台(件)购入时间教学途1数字逻辑实验仪DLBS-3A112002.05实训2频率特性测试仪BT-3G92003.11实训用3程序控制器系统FP4042004.06实训4富士变频器系统FRN0.4G11 S-4CX162004.06实训5微机原理实验装置DVCC8086J H252007.07实训6模拟电路实验箱THM-3162008.05实训7交流电路实验箱-JD2162008.05实训8

9、可编程控制器实验装置THSMS/ THORM -122008.05实训9电气伺服控制系统JSZ-112008.05实训10微型电子计算机LENOVO252008.07实训11可编程控制器实训装置YL MIPLC82009.05实训12亚龙 YL701 型实训装置YL70182009.05实训13电工电子、电力电子、电力拖动综合应用及创新实训装置YL-NT-V102009.05实训14自动生产线实训装置YL335A42009.05实训15台式钻床ZS411662011.06实训16钳工工作台6 工位82011.06实训17立式铣床（带数显）X5222011.06实训18普通卧式车床CDE6140

10、A/ 100082011.06实训19数控车床CKA6136/1 00062011.06实训20数控铣床XD-40A62011.06实训11. 校企合作方案按照应用型大学的培养要求,以“工学结合”为主线，按照“政校合作”、“校企合作”、“校校合作”的培养模式,与广西区内自动化行业主管部门和相关企业紧密联系,加强学生的生产实习和社会实践,以课堂为教学为中心的教学模式，始终坚持“就业能称职、创业有能力、深造有基础、发展有后劲的高素质应用型”的培养目标”的主线开展专业建设，将自动化专业建成南宁学院的一个特色专业方向。方案内容通过按照“政校合作”、“校企合作”、“校校合作”的培育形式的树立和实施，革新

11、教学方案,增强实践环节,保证不少于 39%的实训和实习时间。进一步增强校企协作机制,加快推进职业教育培育形式的基本性转变。以工学结合为基础,展开顶岗实习任务,增强实习管理,保证实习效果。以就业,让学生以“职业人”的参与校外实践,满足用人的岗位需求,提高学生的综合素质和失业竞争力。实施方案及实施方法紧贴广西区域经济需求,坚固树立按照“政校合作”、“校企合作”、“校校合作”的办学理念,要看到按照“政校合作”、“校企合作”、“校校合作”是经济开展对高等教育客观要求,也是应用型大学自身生活开展的内在需求。在现有校外实训 的基础上，再选择 23 家设备工艺先进、管理水平高、适宜学生入手操作的优秀企业,以

12、学校与企业协作办学机制和方式展开应用型 培养,依托企业树立、稳固和开展校外实习 ,为自动化专业的学生提供必需的实训场地和毕业设计课题等,让学生接触企业的实际的自动化系统或工程项目,使学生一毕业就能直接上岗。根据社会对应用型 培养的实际需求，与企业共同制定教学方案、课程体系及实践环节内容, 完善教学管理的组织系统、信息反馈系统、评价和考核系统，使教学方案突出应用型 的培养特点,更能顺应企业的实践需求。采取校企一体、产学协作的方式共建校内实训 。针对自动化专业的特点,合理配置和充分应用实习、实验设备,以顺应校企协作、工学结合的教育形式。培育与引进并举,专职与 结合,增强“双师型”队伍树立。专业教员

13、队伍树立,重点是在本专业(行业)中具有的专业人和主干教师队伍。出台相应的鼓舞政策,制定教师进修培训方案和评价规范。要鼓舞教师自动到企业锻炼、积聚实践阅历,提高实际教学才干。拓宽教师来源,树立校外教师数据库,聘请企业技术骨干和能工巧匠来校上课。组建“校企互通、静态组合”的教师队伍。12.实训情况注：本表只填写解决专业实训环节的专业实训情况或建设计划。申报专业现有实训数31其中校内实训数其中校外实训数实训指导教师数其中校内实训指导教师数其中校外兼职实训指导教师数校外实训名称、南宁威宁投资实习实训、南宁轨道交通公司实训3、实习实训4、广西特种设备监督检验院实训与就业5、南化实习实训6、广西实训与就业

14、7、南宁凤凰纸业实习实训8、广西皇氏甲天下乳业实训9、南宁广发重工实习实训10、柳州东风汽车实习实训11、南南铝业实习实训12、南宁同达盛实习实训专业实训建设情况或建设计划南宁学院在专业建设方面，一直很重视工学结合和注重校企合作。多年来，不断增加投入，建设校内。引入了现代化、高效率教学，注重基本实验技能的培训，提高实践教学质量。采取了建设实训室，仿真实训系统，同时不断地增加新的设备，充实实验硬件设施，使实践教学成为集虚拟设备、仿真设备和实物设备于一体的现代化的实践中心，满足课程实验的需要。目前，已建成了低压配电实训室、电机与拖动实训室、供配电实训室、自动线安装与调试实训室、电工技能培训、PLC 与变频器实训室、传感器实训室、电工电子技术实训室、电气控制实训室通信原理与光纤通讯、高频电子线路、机床电气排故实训室、 EDA 与 ARM、单片机及微机原理创新等 20 个与自动化专业相关的，满足专业基础教学的需要。此外，还与校外企业建立了良好的合作关系，积极开展教学，建设了一批校外实训。在教学与生产实践中，按专业类别，根据学科建设的需要，建立了12 个校外实训 ，形成真实或仿真的职业