小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第四单元-《望庐山瀑布》教学设计_第1页
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文档简介

1、望庐山瀑布教学设计 内江市市中区史家镇中心小学校 杨静一、学习目标1.指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵望庐山瀑布。2.感受古诗的意境美、语言美，培养学生对美的感受能力和欣赏能力。3.使学生认识祖国的壮丽河山、灿烂文化，激发学生热爱祖国、热爱祖国语言文字的情感 。 二、学习重点 抓住重点词句，通过剖析诗句，展开合理想象理解诗句的意思，感受诗文的意境三、学前准备 1.制作多媒体课件。（教师）2.预习望庐山瀑布，查阅相关资料。（学生） 四、教学过程 （一）联系旧知，激趣导入。上节课我们跟随唐代大诗人王之涣一起登上了鹳雀楼，看到了夕阳西下、黄河入海的壮观景色，请小朋友们一齐来背背这首古诗吧。这节

2、课我们将跟随唐代的另一位大诗人李白，去一个美丽的地方游览，这个地方就是庐山。一齐朗读标题。理解标题中的“望”字，说明李白所处的位置。出示庐山美景以及瀑布景色图片。初读诗歌，整体感知播放望庐山瀑布的课文朗读录音，学生认真倾听。学生自由朗读，读准字音，通读诗句。朗读指导。指导学生进行有节奏地朗读。学生练习有感情地朗读古诗，全班齐读古诗。欣赏美景，感受想象精读第一、二句古诗，感受瀑布的壮美：（1 ) 出示诗句：日照香炉生紫烟，要看瀑布挂前川。 2学生朗读，指导学生观察课本插图，适时指导“香炉”指的是香炉峰，“生紫烟”的意思是生起了紫色的烟霞，“遥”就是“远”的意思。鼓励学生用自己的话说说这两句诗的意

3、思，根据学生交流，适时引导学生将句子表达得清楚和完整。出示庐山瀑布图片，引导学生欣赏，直观感受庐山瀑布的神奇壮美。全班齐读第一、二句诗。2精读第三、四句诗，体会作者大胆的想象；出示第三、四句诗：飞流直下三千尺，疑似银河落九天。指导学生朗读，适当讲解。“三千尺”“银河”“九天”。鼓励学生用自己的话说说这两句诗的意思，引导学生将句子说清楚、说通顺。引导学生思考交流这两句诗运用了什么修辞手法？写出了什么气势？3、体会词语“生”“挂”“飞”“落”在诗中的意境以及描绘出怎样的场景。4、有感情地朗读全诗。5、关于瀑布的古诗课外延伸。五、作业布置1.背诵并默写望庐山瀑布2.画出你想象中的壮丽雄伟的庐山瀑布图，选出作品展示。五、板书设计 望庐山

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