足球：脚外侧变向运球-射门-九年级体育水平四_第1页
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1、足球：脚外侧变向运球-射门水平四 九年级40人（女生20人） 单元第1次课目录一二三四五六七指导思想教材、学情分析学习目标教、学方法教学过程预计运动负荷场地器材八安全防范一指导思想 以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，发挥教师的主导地位，突出学生的主体地位，构建以“学、练、赛”为主线的素养课堂，发展学生学科核心素养。二教材、学情分析教材分析：本课为足球脚外侧变向运球加射门的组合技术，为单元第3次课，主要解决学生突破进攻能力，能发展学生速度、协调、爆发和对身体的控制能力。学情分析：基于前期教学，本班学生已经具备一定的运动、控球和射门能力，缺少一定组合技术；并且初中生处于身体发育的快速期，

2、身体素质存在巨大差异，因此在教学过程中要注意个体差异面向全体、动态分层、精准施教。重点：运球变向射门难点：脚步与重心的变化三学习目标1、通过学练学生能够基本表述出脚外侧变向运球射门组合的动作过程，并能在练习与比赛中运用，同时发展学生速度、力量、爆发、灵敏等身体素质。2、培养学生自护和他护的意识，建立良好的运动习惯。3、通过游戏、比赛培养学生遵守规则、团结合作、顽强拼搏、敢于挑战的优良品质。四教、学方法教法讲解示范法纠错法游戏法比赛法学法观察法自主练习法合作探究法五教学过程开始部分1、进行课堂常规；集合整队、检查人数、师生问好2、宣布本次课内容，强调学练要求3、强调安全，安排见习生五教学过程准备

3、部分1、行进间韵律操2、动态拉伸3、专项性热身运动（左右拨球、颠球等）五教学过程基本部分1、复习脚外侧运球和脚背射门。2、教师进行组合动作的讲解示范，学生观察学习。1、完整组合动作练习2、在练习过程中进行动态分层。基础层：组合动作练习提高层：消极防守下变向射门运用层：积极防守下变向射门1、2人一组足球对抗赛2、4人一组足球对抗赛1、双人俯卧撑击掌2、脚夹球举腿练习学练赛体（建立动作表象）（基于差异、动态分层、精准练习）（丰富体验、培育素养）（补偿性体能，全面发展）五教学过程结束部分1、针对性放松2、总结与评价，表扬与鼓励3、布置课后作业（绕标志物变向运球30米，5组）4、宣布下课，回收器材六预计运动负荷预计练习密度：55%-65%预计平均心率：135-145次每分钟七场地、器材场地：足球场1块器材：足球若干标

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