小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-坐井观天教案

1、坐井观天教学设计教学目标能正确，流利有感情地朗读课文，会分角色读好对话。理解“大话”“无边无际”等词语。通过角色体验，创设情境，用心感悟青蛙和小鸟的心理，并发挥想象力，初步理解“坐井观天”的寓意。教学重难点理解并读好青蛙和小鸟的三次对话。理解“坐井观天”的寓意。教学准备课件，小鸟和青蛙的图片教学过程激趣导入，引出课题师：很久很久以前，一只青蛙生活在井底，无忧无虑的过着自己的日子。他从来没有出过门，也没有离开过井底。就这样过了很久，有一天飞来了一只小鸟，落在了井沿上，他们之间会发生什么有趣的事情呢？今天，我们就一起来学习坐井观天这个故事。师：板书课题师：那你能用自己的话说说“坐井观天”的意思吗？

2、生：坐在井里看天空，“观”就是看的意思。师：坐井观天的意思就是（坐在井里看天空），谁坐在井里？（青蛙）师：他在井里会遇见谁，又会发生什么有趣的故事呢？请同学们快速翻到58页，我们一起去看看。初读课文，了解大意师：用自己喜欢的方式读一读这个故事，注意读准每一个字，读通顺每一个句子。请你边读边想一想，这篇课文的主人公都有谁？师：能听到你们悦耳的读书声，真高兴！谁能来说说故事里都有谁？大声的说出他们的名字。生：小鸟和青蛙。师：板书（小鸟，青蛙）学习对话，理解内容师：这两只小动物吵吵闹闹，你不让我，我不让你。他们在争论什么问题呢？这就是我们今天要学习的问题。师：请同学们快速默读课文第二至第七自然段，找

3、出青蛙与小鸟的三次对话，用波浪线画出小鸟说的话，有横线画出青蛙说的话。师：如果你勾画完了，请将你勾画的句子读给你的同桌听。生：同桌互读勾画的句子。师：他们在争论什么问题？生：他们在争论天到底有多大的问题。师：板书（天有多大？）学习第一次对话师：哪几个自然段写了青蛙和小鸟的第一次对话？生：第2自然段和第3自然段师：接下来，请第一小组和第二小组的同学读青蛙的话，第三小组和第四小组的同学读小鸟的话，比一比，看谁读的准确又流利。生：分角色朗读师：小鸟说他飞了一百多公里，一百多里有多远呢？说说他可能飞过哪些地方？生：高山，草原，大海师：小鸟飞过这么多的地方，“一百多公里”说明小鸟他飞的路很远，这时候这只

4、小鸟感觉怎样？生：很累，停在井沿上休息，而且很渴，想来找点水喝。师：请男同学读青蛙的话，女生读小鸟的话。青蛙的话要读出问的语气，小鸟的话要读出很累，很远的感觉。生：男女生分角色朗读师：青蛙相信小鸟说的话吗？我们一起来看看他们的第二次对话。学习第二次对话师：请你和你的同桌分角色，一个人读青蛙对话，一个人读小鸟的话，一起读读第二次对话。读完了，想一想什么叫做大话？生：分角色自读第二次对话，讨论什么是“大话”。师：你有答案了吗？什么叫做大话？谁能举个例子说说。生：夸张，吹牛的话，不切实际的话就叫做大话。师：课文里的“大话”指的是什么？为什么青蛙认为小鸟说的话是大话？生：指的是小鸟说自己飞了一百多里，

5、而青蛙不相信，所以青蛙觉得小鸟在说大话。师：小鸟同意他的看法呢？小鸟看到的天又是什么样子的呢？生：无边无际，大得很哪！师：“无边无际”是什么意思？课文里说天是无边无际的，还可以说什么是无边无际的？生：没有边际，很大，看不到尽头。还有大海，沙漠，草原是无边无际的。生：生齐读无边无际的（）。师：原来是这样，那青蛙看到的天是什么样子的呢？我们一起来做个小游戏，请你把你的语文书卷成像我这样子，透过这个圆孔，你看到了什么？生：做游戏，感受青蛙眼里的天的大小。师：齐读第二次对话，读出青蛙不相信的语气，小鸟耐心诚恳的语气。生：生齐读师：青蛙坚持说天只有井口那么大，而小鸟坚持说天无边无际，他们谁也不肯让谁，接

6、着往下瞧！学习第三次对话师：现在，女生是井里的青蛙，读青蛙的话，男生是井沿上的小鸟，读小鸟的话。生：男女生配合读第三次对话。师：青蛙们在哪里？请举手。小青蛙们，你刚刚在笑谁呀？你笑小鸟的什么啊？小鸟们在哪里，请举手。小鸟们，老师看到你刚刚在笑，你一定是在笑青蛙吧，你又是因为什么笑青蛙呢？生：指名答师：如果你是这只小鸟，你认为这是一只怎样的青蛙？把你心里想说的说给自己的同桌听。生：讨论交流。师：我们再来一起读读这三次对话，注意读出不同的语气。生：分角色朗读三次对话。师：听完你们的朗读，我的眼前仿佛就出现了一只正在争吵青蛙和小鸟。揭示寓意，重温故事师：我们再次回到最开始的问题上，他们在争论什么？生

7、：天到底有多大。师：他们两个的观点分别是什么？生：青蛙说天只有井口那么大，小鸟说天无边无际，大很哪!师：我们头顶上都是同一片天空，为什么他们俩会有不同的观点呢？你认为谁说的对？生：小鸟说的对，青蛙在井里，小鸟在天上。师：看来你们读懂了故事，你可以用“因为所以”来给大家讲讲原因吗？生：因为青蛙在井里，小鸟在天上，所以他们看到的天空不一样大。小鸟的说法正确。师：你赞同这个说法吗？如果赞同的话把你赞送给他。师：你从小鸟和青蛙的身上明白了什么？生：自由发言。师：“坐井观天”是比喻那些像这只井底之蛙一样目光短浅，眼界狭小还自以为是的人，我们应该像这只小鸟一样见多识广。所以，咱们每一个同学从小就要多学点知识，多读一些课外书，多出去走走看看，不断