试论如何做好大学生就业指导工作教育论文

1、试论如何做好大学生就业指导工作教育论文第一篇：试论如何做好大学生就业指导工作教育论文摘要:大学生就业是社会、高校和家庭急需解决的问题;是社会和谐进步的重要体现，本文主要探讨做好大学生就业指导工作几个方面的工作，进一步完善大学生就业服务体系。关键词:大学生就业指导当前，大学生就业已经不是简单的就业问题，而是牵系到社会的稳定的大事情，从中央到地方政府，都十分重视大学生就业工作;从2001年34万大学生待业，2002年37万，2003年52万，2004年69万，2005年达到79万，以后大学生就业仍然是非常严峻的社会问题，待就业人数逐年增加，怎样才能做好高校毕业生的就业指导工作，促进大学毕业生更好地

2、就业，是一项迫切需要解决的问题。一、转变观念、从思想上孟视大学生就业指导工作就业工作关系社会稳定的大局，关系人才资源的合理配置和储备，关系毕业生家庭和个人的切身利益，也直接关系学校的生存和发展，为此，强调和重视毕业生就业工作在高校的办学过程中显得尤为重要，它关系到学校招生的生源质量和学校在社会的影响，以及在校学生专业思想的稳定，学校整体的学风情况，是一个环环相扣的过程，直接影响到学校今后的发展。因此，高校的就业工作已经不单单是从事就业工作的几个人的问题，而是学校和各相关部门的“一把手”工程，学校在制定的就业相关政策方面应该有严格的考核指标，一方面，要发动“全员参与”，所有教职员工都关心毕业生就

3、业，注重对学生就业的全程指导，帮助学生树立先就业、后择业、再创业的正确心态，从容面对人生发展过程中遇到的一系列问题，能够真正落到实处;另一方面，要加强对学校各相关部门的过程考核，不单看结果，从实效出发，每年要对各部门所做的具体工作进行综合的评价，评出先进，鞭策后进。二、完善就业服务体系1.健全高校毕业生就业指导服务机构服务机构作为一个高校的就业工作的职能部门，它是高校就业工作对外宣传的窗口，它不仅能对大学生进行有效的创业、就业以及大学的职业生涯规划等指导工作，同时它也要积极开拓就业市场，与用人单位保持长期的合作关系，建立就业实习基地，便于组织对毕业生的跟踪调查工作，收集用人单位对学校整个培养教

4、学计划的信息反馈。学校层面上设立就业指导中心(也称创就业指导中心)，为了便于开展工作，配备相应的软硬件设备，如案例分析、人才测评、素质拓展、信息发布工作、个体咨询、招聘洽谈等场所，这都是有效开展工作的前提和必要保障。同时在院校以下层次的各系(院)，又设立专人负责的就业工作的就业秘书，负责对本系(院)就业有关工作的计划和实施，加大对学生的服务力度。2加强就业指导人员队伍建设就业指导人员的综合素质的高低决定了就业指导的实效性。目前高校系统内在系(院)级从事就业指导工作人员主要由政治辅导员兼任，辅导员在完成就业工作的同时又要兼顾日常的事务性工作，平时工作的强度大，他们根本没有较多的时间来进行系统的学

5、习和思考，研究就业指导方面的业务知识，这样就使得就业指导的效果不理想。其次，高校大学生的就业指导应该与社会紧密结合，与企业保持密切的联系，与地方的人才服务中心保持经常的沟通。要及时了解社会对人才的需求情况，就业指导人员一方面要挛握这些知识，真正做到胸中有丘壑，为学生在职业生涯发展提供建议和帮助，同时就业指导的教师也知道自身对这方面知识的认知程度，有的放矢地去探索新的就业指导方面的知识，而现在高校就业指导队伍的基本素质参差不齐，因此说建立一支高素质就业指导队伍已经刻不容缓，学校应该加大投入，组织就业工作人员不定期外出学习，参加各种培训，学习业务知识，就业工作队伍向专业化、职业化迈进。另外，学校也

6、应该充分利用社会资源，聘请企事业单位具有一定影响力的人力资源总监、专家或一些创业的成功人士到学校进行专场辅导，帮助学生准确定位，尽快适应工作岗位，同时也要加强学校与企事业单位的联系，拓宽就业渠道。3.选用合适的就业指导课的教材和采用有效授课形式目前，高校的就业指导大多从低年级开始，对学生的职业生涯提前进行规划，这种举措，在一定程度上帮助学生正确树立人生观和世界观，找准人生目标;但是就业指导课的形式和内容方面还存在缺陷，首先，在低年级开设的就业指导课，学生普遍觉得就业离他们还很遥远，主观上不重视就业指导课，不愿意听课，开课的效果就可想而知。高校应该改变就业指导课的授课形式，条件许可的话采用专家授

7、课、学术报告等方法把授课内容灌输给学生;当然，把就业指导规定为学生必修课也是一种很好的组织形式，考试合格后才能拿到学分，以提高学生的学习的动力。 就业指导课教材的选择也非常重要，课程内容在相对统一的前提下，应该选择针对不同专业类别、学历层次加以区别。高校现在所采用的就业指导教材缺少这些方面的内容，内容比较笼统，观点不够鲜明，缺少针对性。大学生就业指导教材应该增加大学生创业指导方面内容，增加一些典型的案例，强化对学生创业方面的指导。4.完善大学生就业市场社会进人信息化时代，掌握最新的信息是做好工作的前提，信息服务工作也是高校就业指导工作中一项非常重要的任务。高校虽有丰富的学生资源，但系统的岗位信

8、息，高校与单个企业的联系，得到的只是非常有限的零散的信息，而且受到人力、资金等方面的限制，使得信息服务满足不了学生的需要。因此，高校必须建立以学校为基础的专业化的毕业生就业市场，搭建学生就业的平台，畅通社会与学生的交流渠道，为社会和学生提供丰富的供需信息。毕业生市场的建立，高校可与人才市场联手，充分利用人才市场的信息资源。人才市场都有一套成熟的运作程序、制度，有各自的信息网络、服务功能，方便学校举办大学生就业招聘会。同时，学校也可以和用人单位直接联系，把单位的需求信息及时向学生发布，为学生充分就业创造条件。5.完善毕业生跟踪调查工作毕业生就业跟踪调查是高校大学生就业指导服务体系中一个重要的环节

9、。西方国家甚至香港的很多大学都十分重视对毕业生就业的跟踪调查工作。如香港中文大学每年都要对当年的全日制毕业生进行跟踪调查，调查当年6月毕业至21月6个月内的就业情况，以充分掌握毕业生的就业出路及就业资料。而在我国内地这项工作起步较晚，开展缓慢，很多学校从根本上就不重视这项工作，有些学校仅在名牌专业申报、本科教学评估中需要材料时才匆忙展开调查，缺乏必要的调查手段和方法，人员配备方面也不充足，调查的目的就难以达到。毕业生好比是学校的产品，产品质量的好坏关系到学校的生存与发展，对产品质量的了解，最直接的方式是质量跟踪调查。高校应该建立和完善就业调查网络，广泛调查毕业生的就业状况，调查用人单位对毕业生

10、的使用情况、对毕业生的评价、对人才的需求动态，并进行汇总、整理、统计分析，为学校专业设置、课程体系设置、培养计划的制订和实施提供参考依据。同时在调查的过程中，可以及时了解各企业的人才需求情况，为学生就业提供信息支持。总之，当前我国的高等教育尽管进入大众化阶段，但其办学方向、办学理念、办学机制却依旧是以前的教育模式，这就给当今大学生在就业过程中带来许多问题。要解决这些问题，高校必须以就业为导向，细化培养目标，培养各个层次上的专业人才，认真做好职业生涯规划，加大就业的指导力度，完善大学生就业服务体系，为方便学生就业创造条件。第二篇：试析大学生就业指导工作创新研究论文论文关键词:大学生就业指导工作

11、现状创新路径论文摘要:随着我国社会的发展和高等教育进入“大众化”教育阶段，大学生的就业问题越来越成为社会的焦点问题，这也对高校的就业指导工作提出了严峻挑战。本文分析了就业指导工作的现状，探讨了适合于高校就业指导工作的新路径。1.大学生就业指导工作的现状分析1.1高校的就业指导工作不能完全适应“自主择业”的要求。我国高校毕业生就业工作由政府的教育、计划和人事部门管理，毕业生获得就业信息和落实工作的主渠道是招聘会，随着毕业生数量的增加，这一工作模式面临着巨大的挑战和压力，高校的就业指导工作的社会化、市场化的程度不够，特别是各管理部门缺乏沟通使就业信息难以发挥作用，不能满足毕业生更高的了解就业市场的

12、需求。就业指导工作的实际效用不够大。从就业指导开展的时间角度看，我国处于基本上以毕业班学生为对象的“第四年指导”状态，据姚欲群调查，52.19%的高校是大四才进行就业指导，只有17.6%的高校从大一就开始对学生进行就业指导.如下表所示。1.2高校就业指导的针对性不强。第一，我国已大学毕业未就业的部分大学生，宁愿等待，也只选择在发达地区、高薪部门就业，不愿到欠发达地区工作。大学生就业选择中的这种现象势必导致西部地区、低薪部门招收应届大学毕业生困难，在劳动力市场上出现岗位空缺与失业并存的现象。第二，理工科院校中，女生本身就不占多数，但“女性就业难”表现得却非常明显。用人单位愿意招收男生在招聘过程中

13、出现一定的“统计性歧视”也是不争的事实。第三，不能充分了解用人单位对毕业生的要求。调查表明，用人单位最看重大学生的素质中前5个指标分别是:专业知识与技艺;敬业精神;学习意愿强、可塑性高;沟通协调能力;基本的解决问题能力。2.大学生就业指导工作的创新路径2.1塑造就业工作环境。深圳大学张雅琴概括了当前高校毕业生就业市场的基本特征以及塑造的方法:就业市场管理:政府从制定计划到提供服务;就业市场运作:高校从分配管理到提供就业指导;个体就业方式:从被动分配到自主选择、自主流动、自主创业;就业成功率:学生的综合素质及能力状况成为就业成功的根本保证。宋继勋认为在大学生就业工作环境方面，政府应该做到:加大对

14、人才市场的宏观调控力度;加强就业制度及其他配套制度的改革;完善人才市场，提供就业信息;开设新的就业岗位。 2.2建立就业工作新机制。教育部学生司司长林葱青指出:大众化的高等教育己不仅仅是量的变化，高等教育本身也发生了一系列结构性的变化，既要培养一大批拔尖的创新人才，也要造就数以万计的专门人才，还要承担培养大量高素质劳动者的任务。高等学校的学科专业结构和人才培养模式应当与市场和社会的要求相适应，但我国毕业生就业过程中出现的结构性矛盾，尤为突出的是专业结构，在一定程度上制约着毕业生就业。2.3加强就业政策辅导。学校通过就业指导课，使毕业生了解当年相关的就业政策和规定，依法就业，在关键的时候抓住稍纵

15、即逝的机会，提高求职命中率，少走弯路，避免不必要的损失，使毕业生根据社会的需要并结合个人的实际，在就业过程中有的放矢地选择职业，在政策允许的范围内联系单位，并主动避开部分省、地的“政策壁垒”，顺利实现自己的理想。2.4将生涯辅导的思想贯穿于高等教育的全过程。职业选择是一种过程，不是某一时刻的决定，职业发展如同人的身体和心理发展一样，可以分为几个连续的发展阶段，每个阶段都有一定的特征和发展任务，如果前一阶段的职业和发展任务不能很好地完成，就会影响后一阶段的职业发展任务，导致职业选择时发生障碍。因此大学生生涯辅导的对象不应只是毕业生，而是所有大学生。大学的生涯辅导应是一个长期的、系统的工作，要对各

16、年级的大学生的生涯发展进行系统的规划。2.5实现生涯辅导工作的专业化。我国的就业指导工作起步较晚，人们在认识上还不够清楚，也缺乏经验。在已经建立的辅导机构中，不同程度地存在政事不分、政事合一的现象，从事辅导工作的现有专家和专业人员工作中往往以思想政治教育代替生涯辅导，或者将求职择业的技巧等同于生涯辅导。要使生涯辅导向专业化方向发展，必须与行政工作相分离，形成辅导人员的职业化，进而实现专家化，只有实现生涯辅导的专业化，生涯辅导才能科学、规范地发展。健全的组织机构和专业的人员配置是全面开展和提高生涯辅导工作水平的重要保证。在学校应广泛建立专门的辅导机构，组建一支热爱本职工作、综合素质高的生涯辅导队

17、伍，开设生涯发展课程，建立学生生涯辅导资料系统，实施心理测评，开展个别和团体心理咨询等各种形式的生涯辅导活动，在实践中不断提高我国的生涯辅导水平。2.6开设大学生职业指导课程，加大就业观念教育的力度。大学生就业指导工作是一项长期的系统工程，而不是大四学生的专利，需要从学生一人学就做出规划。同时大学生就业指导工作是学生思想工作的新阵地，是素质教育一个非常好的切人点，应当有计划地为大学生开设一些课程。第三篇：做好大学生就业指导的思想政治教育工作做好大学生就业指导的思想政治教育工作7/3/2012 10:29:40 AM宫志来大学生就业指导对于大学生就业与成才以及对社会稳定都有着十分重要的意义。鉴于

18、大学生在就业过程中存在诸多不可忽视的问题：就业观越来越现实；心理压力越来越严重；思想波动越来越大。思想政治教育工作无疑是做好大学生就业指导工作的重要环节，当前就业指导的思想政治工作应从以下方面多下功夫：一、帮助认清就业形势，转变就业观念。大学生应从入学开始端正学习态度，牢固掌握专业知识，注重对自己各种能力的培养。从思维深处应该改变“一次就业定终身”的观念，树立“先就业，后择业；先生存，后发展”的就业观，克服不切实际的想法。同时要有创业意识，挖掘创业潜能以摆脱依赖心态，以更积极的心态、更科学的方法、更务实的精神解决好就业和创业问题，实现学业、就业、创业和立业的有机统一。二、加强综合素质的提高和求

19、职技巧提升的训练。现在应聘单位对录用新员工的标准既要看学历，又要看能力，既要懂专业，又要懂管理，所以应聘者必须树立新的就业观念，以适应激烈的市场择业竞争。求职的最高法则是知己知彼，要客观分析自己的性格、专长、爱好、学历、知识背景和工作背景，规划自己未来职业走向。另外作为一名大学生，面对当前的机遇与挑战，应该适应环境，平衡心态，提高能力，以积极乐观的精神面貌投入就业、创业的伟大实践中。三、进一步强化诚信教育，塑造美好人格。要充分发挥“两课”教学的主渠道作用，促使大学生理性地认识到，诚实守信是大学生步入社会后为人处世、逐步建立良好社会关系的根本。大学生作为知识者阶层，在择业、就业、创业、立业的过程

20、中，要深刻体会、准确把握诚信与法治的有机统一，增强诚信意识，塑造积极、健康人格。四、做好心理疏导工作，充满人文关怀。教师应运用循循善诱的方法，对症下药，解答大学生心灵深处的疑惑，要将“学会做人、学会做事、学会做学问”的思想渗透到教学之中；借助专业知识的传授，对学生所面临的压力进行疏导和缓解，对所遇到的困难进行教育和帮助；本着教学相长的原则，动之以情、晓之以理、施之以爱，以尊重人、理解人、关心人和帮助人为目标，使大学生理智对待学校、社会以及当前发展中所出现的现象和问题。五、鼓励投身社会实践，融入现实社会生活。作为高校思想政治教育工作者，应鼓励大学生深入接触和了解社会，积极探索和建立社会实践与专业

21、学习、择业、就业、建功立业相结合的体制，让大学生学到更多书本上无法学到的知识，为大学生就业及全面成才打下坚实基础。第四篇：试论新形势下的大学生就业指导工作探析论文【论文关键词】就业指导 归因 职业生涯【论文摘要】面对我国劳动力供远大于求、整体社会就业压力巨大、大学生就业难的形势，基于大学生的视角，从大学生自身需要出发，了解大学生对大学生就业指导工作的要求，有的放矢地完善原有的工作机制，将有利于推动大学生就业指导工作向前发展。在对广西大学的毕业本科生进行“就业影响之大学生就业指导因素”无记名问卷抽样调查、统计分析基础上，得出结论：高校应该从职业生涯规划方面对大学生进行教育；加强就业指导队伍专业化

22、建设，保证学校为大学生进行高水平高质量的就业指导，抓出实效；同时，将就业指导溶入于日常教育教学过程。从1989年开始，教育部在大学生毕业制度中期改革方案中第一次提出了对大学生进行就业指导，各高校的大学生就业指导机构也开始从无到有陆续建立起来；经过20年的实践和理论研究，整体上我国大学生就业指导体系逐渐完善，工作卓有成效。但是，随着我国社会、经济、人口的发展实际以及高等教育大众化改革的成型，一方面，当前我国劳动力供远大于求、整体社会就业压力巨大，据国家人保部测算，2009年有2400万人需就业，其中新增城镇劳动力1300万；另一方面，高校毕业生供给总量持续增加，2009年高校毕业生总量将达610

23、万，加上历年累积未就业的大学生，要求就业的高校毕业生达到700万人以上，超过城镇新增劳动力总量半数。高校的大学生就业指导工作还是任务艰巨。面对新形势、新问题，基于大学生的视角，从大学生自身需要出发，了解大学生对大学生就业指导工作的要求，进一步探索大学生就业指导工作的规律，有的放矢地完善原有的工作机制，将有利于推动大学生就业指导工作向前发展。一、问卷调查情况2007年1O月至2008年6月，广西大学“广西大学生就业选择的归因研究”课题组对广西大学的毕业本科生进行“就业影响之大学生就业指导因素”无记名问卷抽样调查。学生来自广西大学机械学院、数信学院、计电学院、文传学院、林学院、商学院、土木学院等7

24、个学院，涉及文、理、工三大学科20个专业，均为2008级应届毕业生，实际发放问卷915份，共回收有效问卷915份。在这些有效样本中，男生女生分别为532人和383人，百分比为580和419。调查问卷利用归因理论，从大学生的视角设计问题，以了解大学生所需要的就业指导和服务，以及大学生对择业成功的归因能力。(一)就业指导因素分析关于高校的就业指导工作对大学生就业影响的力度，或者说大学生择业成功的就业指导方面原因，受调查的大学生选择排序依次为举办各种招聘会(707)、求职及面试技巧培-OII(62O)、提供充分的就业信息(610)、就业政策及形势分析(560)、职业生涯设计指导(397)、就业的现场

25、指导(301)、就业的心理指导(286)、其他(35)。这组数据表明大学生比较需要的几类就业指导和服务为举办各种招聘会、求职及面试技巧培训、提供充分的就业信息、就业政策及形势分析，频次均超过半数，因为这些都是具体的、能够马上见效的，学生急需，也乐于接受。但对于职业生涯设计指导、就业的心理指导等能对学生就业产生长期性影响的指导，大学生选择的不多，频次没有超过四成；这说明大学生择业过程有急功近利的成分，缺乏长远规划自己职业生涯的意识，也未注意到应完善自己的就业心理，提升自己长期的、稳定的就业竞争力。(二)学校实力因素分析从劳动就业视角看，大学生在校学习就是工作的综合能力和素质的培养过程，是走上工作

26、岗位前的准备过程。基于这个视角，高等学校大学生就业指导工作并不是局限于劳动就业基本知识、技能的指导，而是贯穿于学校整个教育教学过程之中，体现了学校教育服务功能。因此，学校的整体状况实力也包括于大学生就业指导的本质内涵。我们也据此设计了问卷问题：学校实力对大学生就业的影响。对于这一问题的回答，受调查的大学生的选择依次为学校的知名度(715)、专业的社会适应性(596)、学校与用人单位联系的密切程度(499)、学校的教学质量(298)、学校的学风建设(199)、其他(122)、学校的地理位置(109)、学校的科研水平(106)。这组数据表明大学生对择业中学校因素的归因存在混乱，一方面，认为学校的知

27、名度最有影响力，是学校和学生实力的综合体现；另一方面，对于提升学校的知名度的关键因素学校的教学质量、学风建设、科研水平等不重视，反而在意学校与用人单位联系的密切程度、学校的地理位置等非关键因素。这种混乱意识的存在，一定程度上反映不少大学生单纯依赖于学校的名声，忽视学校的教学发展、学风建设、科研创新活动。他们更没有意识到或者说较少意识到学校的整体实力与自己息息相关，特别需要每名大学生在教学发展、学风建设、科研创新活动等方面积极参与，贡献自己的力量。(三)就业干扰因素分析就业影响之就业干扰因素反映了大学生认为影响他们择业成功的不利因素，从另一个方面表明了大学生就业指导工作需要加强与改进的地方。在问

28、题的设计上，我们暗含一个因果关系在问题里面，就是假设学校就业指导和服务不够，于是大学毕业生对社会就业环境缺乏了解，择业决策方法技巧缺乏，对招聘流程和要求缺乏了解，难以发挥自身优势，就业信息量少。从表3看出，样本数据没有反映出这个逻辑。只有187的学生认为学校就业指导和服务不够，却有609的学生认为就业信息量少、459的学生认为对社会就业环境缺乏了解、378的学生认为难以发挥自身优势、345的学生认为择业决策方法技巧缺乏、289的学生认为对招聘流程和要求缺乏了解，数据相差最高422个百分点，最低112个百分点。究其原因，可能是大学生对就业指导工作重要性认识不足，没有意识到就业信息、了解社会就业环

29、境、学会发挥自身优势、择业决策方法技巧、了解招聘流程和要求均是就业指导工作的基本内容；或者是学校就业指导和服务到位了，但学生本人没有充分利用，达不到理想效果。不管哪种原因，都说明大学生就业指导要讲究实效。二、对大学生就业指导工作的启示大学是年轻人处于从学校最终毕业、进入社会工作的人生阶段，这一阶段大学生角色急剧变换，社会责任骤然加大。引导大学生顺利成才、最终择业成功是高校就业指导的目标所在。因此，高校应该从职业生涯规划方面对大学生进行教育，帮助大学生正确认识自我，促进自我成长，最终达到实现自我目标，加强就业指导队伍专业化建设，保证学校为大学生进行高水平高质量的就业指导，抓出实效，同时，应将就业

30、指导融入日常教育教学过程。(一)职业生涯规划教育职业生涯规划即是个人在从事职业之前或职业发展过程，结合自身情况以及影响职业发展的制约因素，为自己确立职业目标，选择职业道路，编制职业发展计划，确定行动时间及制定行动方案。高校对大学生进行职业生涯教育，就是引导大学生结合社会需要，从人性化、个性化的角度，找准人生坐标，运用科学有效的方法，了解自我、了解社会、了解职业、了解专业，科学制订行动计划，合理安排行动步骤，挖掘自身潜能，优化个人素质，实现未来职业发展目标的实施方案。大学生职业生涯教育的实质和核心就是引导大学生通过自我认识，促进自我成长，最终达到自我实现的目标。对于一年级大学生，应指导他们对职业

31、生涯规划的认知，了解职业生涯规划的重要性，了解自我，了解所学专业，培养生涯规划的决策能力，重新树立目标，规划前进的方向，并在专门人员指导下撰写职业生涯规划书。对于二年级大学生，可指导他们积极参加社团活动和社会实践，加强工作技能锻炼，从而发现自己的优势和劣势，正确认识自我，进一步完善知识结构和能力结构，提高自身素质，培养正确的职业价值观。对于三年级大学生，应指导他们依据个人发展目标作出正确的选择，帮助他们做好求职或升学的方案，了解搜集职业信息的渠道，提高求职技能，锻炼独立解决问题的能力和创造性，及时调整职业生涯规划方案，初步确定自己长期发展职业目标。对于四年级大学生，应督促其锁定职业生涯规划，对

32、前三年的准备进行认真总结，检验自己确立的职业目标是否恰当，自我定位是否准确。其中，应重点协助学生调整心态，强化求职技巧，开展就业咨询和服务，加强职业导航教育，使学生顺利就业或继续深造。(二)队伍建设和理论探索根据国外高校成熟经验，建立一支专业化、高素质的职业指导师资队伍是实施高水平就业指导的关键。职业指导老师应具有较高的专业素养，一般来说应具有心理学、教育学、社会学、人力资源管理等专业背景。因此，学校应引进具有心理学、教育学、社会学、人力资源管理等专业背景的人才，配以较齐全的制度、经费投入、硬件设施，保障这些专业人才得到相关的培训进修与实践锻炼以胜任就业指导专职教师的工作。设立专项课题基金，鼓

33、励职业指导老师积极开展相应专题研究，总结实践经验，进行理论探索和提升，为更好地开展就业指导提供理论支撑。(三)就业导向的教育改革应以市场需求为导向，调整设置专业。高等院校作为人才的培养方，“如何生产产品、生产的产品质量如何”直接关系到毕业生在就业市场上的就业成功与失败。特别是随着毕业生就业市场供求结构性矛盾的不断加大，高校更应主动围绕就业市场需求、在进行招生时就需要提前进行人才需求预测，并根据预测结果制定招生计划。与此同时，应进行课程设置调整，紧跟时代和科技发展的步伐，尽可能使学生学习和掌握最前沿的知识和技能，以适应市场需要。应以就业能力开发为导向，调整学科结构和教学。教育质量评估与就业准人制

34、度相结合，实行弹性学习制度，建立模块式课程结构和教材体系。加强课程和教材内容与职业资格标准的衔接，注意学历教育与职业资格证书的相互沟通。建立企校合作培养人才的新机制，推行定单、定点、定向培养的模式，开拓毕业生校外职业素质教育的新路子。摘要：随着市场经济的不断完善和社会变革的逐步深入，人们的世界观、人生观和价值体系也变得日益复杂化。如何做好大学生思想政治教育工作，是摆在高等院校教育工作者面前的一个重大问题。作为与学生联系密切的辅导员应该发挥其自身的作用，这是辅导员在工作中面临的新的挑战。本文就大学生就业过程中存在的主要困难和问题进行阐述，并对辅导员在就业工作中发挥的作用和途径进行了初步探讨。关键

35、词：辅导员，大学生就业，就业指导伴随着经济的发展，体制的改革，社会上各个岗位的竞争越来越激烈，大学生的就业竞争同样如此，这也对辅导员所参与的就业指导工作提出了新的挑战。辅导员作为一支与学生联系最多，相处的时间最长，接触最频繁的管理队伍，在开展学生就业指导工作方面有着得天独厚的优势。但是辅导员自身的素质也直接影响着学生们的学习生活以及就业观念。所以，辅导员应该在日常的接触中以身作则，引导学生们就业观念和学习理念的转变，促进他们与实践接轨，以良好的心态实现就业。一、大学生就业过程中存在的主要困难和问题。1、社会原因。近年来，伴随着高等教育的普及，各高校连年扩招，给就业带来了巨大的压力。现代企业制度

36、的建立，国有企业的改组改造，机关、事业单位的精简分流，致使过去就业主渠道的进人机会大大减少，大学毕业生总量与就业岗位需求总数失衡。社会保障制度不健全导致以市场为主导的双向选择就业模式难以真正到位等等，都是造成就业困难的社会原因。2、学生个体原因。择业观念陈旧，就业期望值居高不下。很多毕业生希望在环境好、条件好、效益好的单位就业，未看清就业形式的严峻性。缺乏符合自身发展的择业观念，导致择业目标不明，定位不准。学生综合素质不高，竞争力不强。很多学生偏重专业书本知识的学习，忽视创新能力、实践能力和人文精神的培养，不积极参加校园文化活动，综合能力差，独立工作能力及主动性不强。心理素质不佳，遇到挫折，轻

37、者怨天怪地，或一撅不振；重者导致精神异常。信息闭塞，对就业信息了解较少，影响就业。相对而言，学生个体造成的就业困难要大于社会造成的就业困难，但学生个体造成的困难通过工作指导可以得到相当程度的解决。而这些工作由辅导员来进行可以收到更好的效果。辅导员应该充分利用自身的优势，发挥主观能动性，创新工作方法，引导学生树立科学的就业观。二、辅导员就业指导。1、培养就业观念。培养就业观念是贯穿整个大学期间一个不断调整、完善的过程。辅导员最贴近学生，最了解学生，也最受学生信赖，一般从学生进校一直到学生毕业，与学生相处时间相对较长，从低年级起，辅导员就要向学生灌输激烈竞争的择业意识，帮助大学生认清毕业时将要面临

38、的就业压力，及时引导他们把自己的性格、特长、气质、兴趣、爱好、所学专业与社会需求、行业的发展结合起来，正确认识自己，塑造和完善自己，激发专业兴趣，建立合理知识结构，提高综合素质，树立积极正确的人生观、价值观和就业观。在高年级阶段，辅导员要培养大学生良好的人际沟通能力，通过就业过程的技巧指导与训练，让他们掌握正确求职的技巧与方法，调整就业心理，引导大学生适应社会。大学生只有充分接触和了解社会，才能通过社会实践活动锻炼和培养自己的能力和素质，从而树立正确的就业观。2、深入开展思想政治教育。辅导员在工作中要注重把就业指导与思想政治教育相结合，这样做可以很好地把就业指导作为辅导员进行思想政治教育的切人

39、点，还可以让思想政治教育为辅导员进行就业指导提供方向和理论支柱。辅导员在大学生的就业指导中发挥极为重要的作用，在大学生的日常思想政治教育中，培养学生良好的心理素质，提高心理承受能力，强化大学生的择业意识，培养学生的就业素质，养成独立、自信、自强、不怕困难、百折不挠的意志品质，对择业和就业至关重要。因此，辅导员应帮助大学生端正思想心态，使他们准确定位。有信心，但不要自傲。要有勇气，但不要太偏激。要脚踏实地，不要好高鹜远、自命清高。不要只看薪水的多少，要看未来，要看发展。目光不要太狭窄，视野要宽阔。以积极的态度投人，勤于去找，努力与争取，竞争是残酷的，不要怕失败。此外，还可以鼓励大学生自主创业。受

40、过高等教育并具备创业能力的大学生，选择自主创业不仅解决了自身的就业问题，而且创造了更多的就业机会。3、形势与政策指导。如何让大学生正确掌握当前就业政策和就业形势，在就业问题上，既不盲目乐观、也不悲观失望，把实现就业与社会需要结合起来，尤为重要。辅导员可以在平时的接触中引导大学生，积极宣传国家的方针、政策，鼓励大学生认清当前就业形势，让毕业生充分了解就业工作的方针、政策和具体操作办法，同时还可以对大学生进行国家、行业发展和人才需求形势的指导，让他们了解供需情况和专业发展前景，从而及时调整个人愿望和社会需求的关系。辅导员是国家、社会、学校就业政策、就业需求信息、就业工作程序等信息的宣传者，因此要认

41、真研究就业形势与政策。辅导员要及时准确地传达就业指导中心发布的各项招聘信息，根据就业指导中心的部署做好就业指导工作。辅导员还要通过平时在就业指导过程中发现的学生就业方面问题及时向就业指导中心反馈，以便尽快解决问题。4、注重开展个性化辅导。可以通过深人细致的观察分析，了解每个学生的家庭背景、性格特点、专业能力、综合素质，熟悉学生的心理状态，可以根据每个学生的特点，通过心理测验技术和心理咨询方法的运用，开展个性化的就业指导，因人而异地提出个性化的指导意见，制定科学的就业规划，培养学生的潜力和创造精神，提升综合素质，增进自我认识，提高就业竞争力，增强自信心，确定适合于自己的心理特点和能力范围的职业范

42、围，掌握求职择业技巧，从而顺利就业。5、了解用人单位需求。辅导员要认真学习就业知识，全方位收集就业信息，在了解大学生的就业观念和心理动态的同时也要积极了解用人单位需求，有的放矢地加强就业指导工作。鼓励学生充分利用寒暑期和实习期间去对口单位实践。实践结束后，上交实习报告，并对此进行评比。动员学生积极参加各种招聘会和人才交流会。定期汇总情况，交流经验。利用各种有利条件，使毕业生提早进人社会，提早在企业立足，得到企业的认可，促进就业。6、大学生就业后的跟踪考察。辅导员走访用人单位，进行毕业生跟踪服务往往能增进学校与用人单位的关系，掌握毕业生走上工作岗位后的状况，辅导员可以从中获取大量新的就业信息和就

43、业经验，从而辅导后面的学生顺利就业。毕业生工作以后，社会交往比较广泛，他们或者已成为某单位的负责人，直接负责招聘工作，或者知道本单位是否需要人，或者他们知道哪个单位需要招人，要招什么样的人，需要哪个专业、具有什么特长的人等。从他们那儿搜集招聘与就业的信息，再将应届毕业生推荐出，这样有的放矢，一般都可以成功。7、引导大学生面向基层就业。到基层去，符合社会发展和经济建设对人才需要的总趋势，也为自我价值实现提供了广阔的天地，基层为大学生成才提供了大量的机遇。学校要努力为大学生到基层、到农村、到西部就业创造良好氛围。大城市和经济发达地区人才济济，而西部和经济欠发达地区人才匾乏，急需人才。作为高素质的劳

44、动者和热血青年，积极投身到国家最需要的地方，既服务了国家建设，也实现了自己的价值。落后地区往往蕴藏着极大的发展潜力，只要抓住机遇，努力开拓，同样可以实现施展自己的才华，实现自己的理想和抱负。学校在抓好日常学生思想政治教育工作的同时，利用多种形式，积极做好组织宣传工作，引导大学生到基层、到农村、到西部去工作。基层是年轻人经受锻炼、接受考验、磨练成才的重要场所。辅导员作为学生工作的重要力量，在学生就业指导工作中起着十分重要的作用。在新形势下，高校辅导员必须明确自己在毕业生工作中的定位，利用自身的优势，积极配合有关部门，有效地为毕业生就业提供有效的指导和服务，确保绝大部分毕业生充分、顺利、及时就业。

45、三、总结。随着高等教育改革和发展，高校毕业生就业进入了新的历史阶段，毕业生就业形势越来越严峻，压力越来越大。毕业生就业工作已经成为了高校工作的重要组成部分。高校辅导员作为直接从事学生工作与管理的教师，是高校从事就业工作的重要成员，对大学生的就业工作发挥着重要作用。大学生就业工作不仅关系到学生个人的幸福，而且影响着高校的建设和发展，同时对构建和谐社会，全面建设小康社会都具有十分重要的现实意义。辅导员应全身心投入到就业工作中去，积极引导大学生遵循职业选择的规律，帮助大学生顺利择业，促使高校大学生就业工作更加扎实有效。第一篇：论析做好新形势下女大学生就业指导工作教育论文关键词女大学生；就业；指导摘要

46、本文通过分析我国当前毕业生的就业状况，重点分析了女大学生面临的就业机会不均等、就业竞争不公平、保证体制不完善、法律法规滞后等严峻形势，给女大学生就业造成了较大的压力。提出通过对女大学生的就业指导和维护女大学生的合法权益，为切实做好女大学生就业工作指明了方向。一、当前就业形势分析其一是人才需求不旺。在学生就业过程中，我们发现：受“911”影响，驻我国的一些跨国公司开始裁员；外资企业接收大学生人数明显减少；IT业、证券业开始裁员；一批在美国硅谷从业的华人回流；过去需求旺盛的大型企业如华为、中兴、大唐等需求急剧下降；政府机关实行机构改革；事业单位人员过剩，用人指标受限等等。其二是供需结构矛盾越来越突

47、出。从就业人数讲，2001年，我国高校毕业生共有115万人，而2002年将有145万名学生毕业，其中研究生88万，本科生636万，专科生727万。专科生增幅最大，达398。在社会需求与往年基本持平的情况下，毕业生供给大幅度增加，尤其专科生的增幅，使供需矛盾和结构矛盾变得比较突出。另外，从学科专业冷热不均、学历层次需求不同，地区间的需求不平衡方面看，也使供需矛盾和结构矛盾变得比较突出。其三是毕业生择业期望值居高不下。学生们仍是眼盯大城市、大公司、经济发达地区，机关和事业单位。对地县级单位、对中小企业、非公有制企业、经济欠发达地区仍看不上眼，在工资待遇上总期望待遇优厚。如在最近某高校对毕业生进行的

48、一次就业情况调查中发现：学生就业首选的地域仍是上海、北京、东部沿海一带。二、当前女大学生就业状况目前，有关部门对高校毕业生进行了就业问卷调查摸底工作，从调查结果看，某些高校女大学生就业签约率较男生要低1020个百分点。究其原因，笔者认为有以下几个方面：1就业机会不均等、招聘条件设限虽然社会各方都一直在呼吁就业市场上的男女平等，可一些用人单位仍然是我行我素，在大大小小的招聘会上，公开打出“只限男性”或是“男生优先”的字样。很多时候，使女大学生连展示一下自己的机会都没有。此外，在许多地方公务员招聘选拔方面，也有女性比例不得超过30的要求。2就业竞争不公平，女大学生求职自信心不足用人单位在招聘毕业生

49、时，同等条件下，男生优先甚至女生免谈。这严重挫伤了女生的学习、就业积极性。据有关调查显示，女毕业生比男毕业生承受着更大的心理压力，有208对找工作没有信心，比男生高出57；对走向社会感到害怕的女生为l87，高出男生93。在择业前的心态上，有515的女生感到比较紧张、苦恼和焦虑，而男生则为395。3社会保障机制不健全制约女性就业据有关调查显示，292的女生认为社会保障机制不健全制约女性就业，514的女生认为各种传统观念和某些现实因素是女大学生比男大学生求职困难的主要原因。目前，我国没有建立女职工生育基金补偿制度，女性在生育期间的工资和福利必须由用人单位承担。对于用人单位来说，这显然不合理，而且女

50、性在生育和哺乳期间必然会对工作产生一些影响。因此，单位不愿意接收女生。4政策、法规的不完善影响了女生就业目前，我国高校毕业生就业的法规建设依然滞后，主要表现在对毕业生和用人单位的权利和义务规范不全，缺乏有效的监督；法规内容计划体制色彩浓厚，等等。同时，劳动人事制度和户籍制度改革滞后，堵塞了就业渠道，也影响了女生就业。三、调整女大学生心态，指导其积极就业从以上分析看，影响女大学生就业的因素很多。那么在当今就业形势严峻情况下，如何指导好女大学生就业，笔者认为可从以下几个方面考虑：1帮助女大学生认识自身弱点，调整择业心态目前，在我国高校中，尤其是重点高校，有相当一部分女生在学习过程中过于看重学习成绩

51、而忽略能力的培养，导致能力素质不能满足用人单位的要求而面试时碰壁。还有的女生择业期望值过高，不愿到真正需要人才的地方去就业，错失了许多就业机会。此外，还有些女生由于缺乏经验及心理准备不足，以至稍遇挫折，戟造茂心态失衡。从而变得焦虑和自信心不足，由产生的后果不仅影响了就业，而且严重影响了身心健康。为此，应开展多方位教育，让女大学生了解社会动态，树立竞争意识、市场意识和主动就业意识；大力开展素质教育和能力培训，帮助女生形成健康的就业心态及提高女生的就业竞争力，使女生依靠自身实力去赢得用人单位的青睐。2指导女大学生善于挖掘自身优势，积极参与市场竞争据有关调查显示，有425的女生和35，9男生认为“女

52、大学生有语言能力优势”，355的女生和444的男生认为“女大学生有交往能力优势”，258的女生和136的男生认为“女大学生有忍耐力优势”，此外，“思维能力优势”、“管理能力优势”也有许多赞成票。可见，女大学生若好好把握这些优势，那么完全有能力把握机遇，迎接就业市场的挑战。3保障女生合法权益，完善法规建设法律中明确规定：妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有与男子平等的权利。中华人民共和国劳动法第三条也规定了妇女作为劳动者的一部分享受平等的就业机会和选择职业的权利。现在一些用人单位把“用人自主权”扩大，甚至是滥用，其直接后果就是对女性就业机会的封锁。求职过程造成性别歧视现象

53、的社会原因，客观地看，绝不单单是性别歧视的因素。妇女负担过重的社会现实是一个很重要的原因，早应该得到足够的重视。这其实是女性在社会和家庭中承担的双重任务之间的矛盾。要解决这一矛盾，社会分工应进一步细化，扩大服务行业的服务范围，从而使女性摆脱负担过重的问题。为此，在推进高校毕业生就业制度改革时，应该把保证女生的合法权益作为其中一项重要内容；同时社会要尽快建立女性就业的社会保障机制，建立女职工生育保障制度，减轻单位的经济负担，使女生就业的难题从根本上得到缓解。4建立完善的就业指导服务体系，指导女大学生积极就业女大学生在就业中所面临的性别歧视、就业难的问题，已引起国家及各级领导的高度重视，并将采取措

54、施推进就业。正如顾秀莲所说：“全国妇联一直十分关注这个问题，我们通过有关部门进行呼吁，大学生分配应该男女平等，我们还通过人大代表、政协委员提出议案，呼吁社会各界重视女大学生的分配问题，同时在中国妇女发展纲要上提出，消除就业性别歧视，实现男女平等就业，保障妇女劳动权利。”为此，作为高校，要大力开展素质教育，强化女生的竞争意识，帮助女生正确对待就业过程中遇到的问题，缓解就业压力，保持健康的就业心态。要加快构建比较完善的毕业生就业指导和服务体系，通过这一体系不断加强对毕业生的就业指导工作，尤其是对女大学生的就业指导工作，如：在能力、素质培养方面，充分利用空间、时间、课堂、实践场所，为毕业生尤其女大学

55、生开设一些诸如讲座、技能培训等，以多种形式培养毕业生，使之树立靠自身素质积极参与市场竞争意识，使自己不断提高素质、更加适应人才市场竞争。此外，指导毕业生尤其女大学生就业时要审时度事，面对现实，一步一个脚印。指导学生广泛利用学校、人才市场、互联网、专业网、媒体、亲朋好友、老师、家长等信息资源。当前，一些同学为改变自己学历状况，进行学历改造，如：专升本、本升研等，也不失为良策；另外，有能力者采取自主创业、自谋职业则更可倡导；“先就业后择业，积累经验再择业”也是一种途径；大城市、大公司、机关事业单位去不了，到基层、到地县、到中小企业、到急需人才的地方去发挥聪明才智，这种选择更不失明知之举。了解自己，

56、客观公正地观察形势、客观公正地评价自己，这是对徘徊在选择路口的毕业生们能否顺利冲关的最切实的检验。正如原教育部学生司瞿振元司长所强调的：学生在上学期间，就应该对将来的就业有心理准备，不能抱着昨天的就业观念，站在今天面对明天的就业局面。因此，要根据今后面临的情况调整就业期望值和学习内容，为将来就业提高适应能力。第二篇：试论新形势下的大学生就业指导工作探析论文【论文关键词】就业指导 归因 职业生涯【论文摘要】面对我国劳动力供远大于求、整体社会就业压力巨大、大学生就业难的形势，基于大学生的视角，从大学生自身需要出发，了解大学生对大学生就业指导工作的要求，有的放矢地完善原有的工作机制，将有利于推动大学

57、生就业指导工作向前发展。在对广西大学的毕业本科生进行“就业影响之大学生就业指导因素”无记名问卷抽样调查、统计分析基础上，得出结论：高校应该从职业生涯规划方面对大学生进行教育；加强就业指导队伍专业化建设，保证学校为大学生进行高水平高质量的就业指导，抓出实效；同时，将就业指导溶入于日常教育教学过程。从1989年开始，教育部在大学生毕业制度中期改革方案中第一次提出了对大学生进行就业指导，各高校的大学生就业指导机构也开始从无到有陆续建立起来；经过20年的实践和理论研究，整体上我国大学生就业指导体系逐渐完善，工作卓有成效。但是，随着我国社会、经济、人口的发展实际以及高等教育大众化改革的成型，一方面，当前

58、我国劳动力供远大于求、整体社会就业压力巨大，据国家人保部测算，2009年有2400万人需就业，其中新增城镇劳动力1300万；另一方面，高校毕业生供给总量持续增加，2009年高校毕业生总量将达610万，加上历年累积未就业的大学生，要求就业的高校毕业生达到700万人以上，超过城镇新增劳动力总量半数。高校的大学生就业指导工作还是任务艰巨。面对新形势、新问题，基于大学生的视角，从大学生自身需要出发，了解大学生对大学生就业指导工作的要求，进一步探索大学生就业指导工作的规律，有的放矢地完善原有的工作机制，将有利于推动大学生就业指导工作向前发展。一、问卷调查情况2007年1O月至2008年6月，广西大学“广

59、西大学生就业选择的归因研究”课题组对广西大学的毕业本科生进行“就业影响之大学生就业指导因素”无记名问卷抽样调查。学生来自广西大学机械学院、数信学院、计电学院、文传学院、林学院、商学院、土木学院等7个学院，涉及文、理、工三大学科20个专业，均为2008级应届毕业生，实际发放问卷915份，共回收有效问卷915份。在这些有效样本中，男生女生分别为532人和383人，百分比为580和419。调查问卷利用归因理论，从大学生的视角设计问题，以了解大学生所需要的就业指导和服务，以及大学生对择业成功的归因能力。(一)就业指导因素分析关于高校的就业指导工作对大学生就业影响的力度，或者说大学生择业成功的就业指导方

60、面原因，受调查的大学生选择排序依次为举办各种招聘会(707)、求职及面试技巧培-OII(62O)、提供充分的就业信息(610)、就业政策及形势分析(560)、职业生涯设计指导(397)、就业的现场指导(301)、就业的心理指导(286)、其他(35)。这组数据表明大学生比较需要的几类就业指导和服务为举办各种招聘会、求职及面试技巧培训、提供充分的就业信息、就业政策及形势分析，频次均超过半数，因为这些都是具体的、能够马上见效的，学生急需，也乐于接受。但对于职业生涯设计指导、就业的心理指导等能对学生就业产生长期性影响的指导，大学生选择的不多，频次没有超过四成；这说明大学生择业过程有急功近利的成分，缺