2021年XX中心小学“五项管理”实施方案参考范文及总结

1、2021年XX中心小学“五项管理”实施方案参考范文及总结一、指导思想落实全国教育工作会议部署，全面贯彻党的教育方针，坚持社会 主义办学方向，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，推进育人 方式改革，全面发展素质教育，规范学校办学行为，扭转不科学的 教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，促 进中小学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者 和接班人。二、工作目标严格落实教育部办公厅关于加强学校作业、手机、睡眠、读物、 体质等五项管理规定以及市教育局关于进一步加强普通中小学办 学行为规范管理的通知要求，进一步做好我校学生作业、睡眠、 手机、读物、体质五项管理，减轻学生过重

2、课业负担，营造有利于 学生健康成长的环境，让学校的责任冋归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策,全面促进学生健康成长,培养徳智体美劳全面发展的和美少年。三、工作要求 (-)加强作业管理严格作业设计。教师要分学段、分学科从学与教的视角思考作 业内涵，严格作业设计，研制作业内容，要根据学情分层布置作业， 把作业的设计和学校四清工作相结合 增强作业的科学性和针对性 规范作业布置，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、 随意性等低效作业。严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难，不随意加快教学进度， 不布置难度水平超过课标要求

3、的作业。凡布置给学生的作业，教师 都应会做先做，坚持“少而精”的原则，做到精心挑选，难易适度。=1严控作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业可在校内安排适当巩固练习；三至五年级家庭作业不超过60分钟，科学、道法等学科要当堂完成作业，不准布置家庭作业；家庭作业的布置，每天不得多于两科，每科作业量不能超过30分钟，当天不上的科目 不得布置作业，任何人不得违规布置作业；周末语文、数学、英语 要布置周周清作业，一般不得超过1小时，其它学科原则上不得布 置书面作业，可根据教学内容适当布置实践性探究性作业。丰富作业形武常规作业要有利于巩固所学知识每周布置次 数符合学科要求；提倡布置实践性、活动性、探究性

4、的特色作业（如手工制作 学科小论文、资料查魁 观察日记、调查访问等）， 以激发学习兴趣。规范班级交流。学校制定班级微信群、QQ群、钉钉群规范使 用规定，班级群只能用作学校教师家长在教育教学方面的沟通和相 关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师在 班级群布置家庭作业。严肃作业批改。教师必须亲自批改作业提倡作业面批面改 以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。特别要 强化对学习有困难学生的辅导帮扶。不得给家长布置或变相布置作 业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。加强作业指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时 间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能

5、力，指导学生 基本在校内完成书面作业。（二）加强睡眠管理减轻课外负担。引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班 给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。保证唾眠质量 学生到校时间不得早于7:50,班主任要指导帮 助学生制订科学合理的晚休作息时间，明确要求晚上就寝时间不晚 于21： 00,家长保证学生每天10小时的睡眠时间。执行夏季作息 时间期间，学校安排好午休值班，使学生在校午休安全、睡眠质量 高。冬春季节，鼓励各级部各班合理安排学生午休，补充学生睡眠。指导科学睡眠。通过组织开展“科学睡眠”主题班会、知识 讲座、“健康睡

6、岷手抄报、我的睡眠经验交流等活动，使学生知 道睡眠的重要性，掌握科学的适合自身的睡眠方式方法，养成度好 的睡眠习惯，提高每位学生的睡眠质量。密切家校联系。通过家长会、致家长信、家访等形式提高 广 大家长对学生睡眠重要性的认识，明确家长在学生睡眠管理中的 主体责任，积极配合学校做好孩子睡眠管理工作，保证孩子睡眠时 间和质量。班主任要加强教育、家长要强化管理，做到学生睡眠后“人机分离”，避免学生沉溺手机而影响睡眠。任课教师要关注 学 生的课上学习状况，对于睡眠有问题的学生，班主任要及时联系 家 长，查明原因，督促、指导家长改进教育管理方法，保证孩子睡眠（三）加强手机管理12.禁止带入校学校应当告知

7、学生和家长，学生不得将个人手机带入校园，学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、 书面提出申请，学校研究同意，进校后应将手机交由学校统一保管， 禁止将手机带入课堂。细化管理措施。学校公布校长、班主任和任课教师电话，建 立班级微信群钉钉群等措施，解决学生与家长通话需求。规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业 不得要求学生 利用手机完成作业。加强教育引导。学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使 用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行 为。做好家校沟通。班

8、主任将手机管理的有关要求告知学生家长, 讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育 职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电 子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身 心健康状况，形成家校协同育人合力。（四）加强读物管理!1!激发阅读兴趣。强化学生阅读的深入研究与指导，坚持每天读书半小时，让阅读真正成为学生的学习习惯。积极开展校园读书节 系列活动，搭建学生交流展示平台，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础， 激发学生的阅读兴趣。推荐优秀读物。以语文教研组为主体，分年级参照教材推荐 书目和教育部推

9、存新课标中小学课外阅读书目，结合实际制定适 合我校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优 秀读物。加强图书建诜要加强学校图书室建设认真排查馆藏书籍 发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借阅；定期更新图书，提 高图书室的使用率。各班在教室设置图书角，方便学生阅读，丰富 阅读体验。严格读物管理。引导家长学生从正规书店选用读物，不要选 购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背 的读物资料，净化中小学的用书环境。各班要随时检査学生带入学校 的课外读物，发现不符合要求的读物，要教育学生禁读并及时告知 家长。各班要通过家长会、家长群、家访等方式，使广大家长熟知 教育部办法中

10、规定的“十二种情形”不宜读物，并对家藏图书 进行排査，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。规范读物推荐。学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非 经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征 订。凡强制或变相强制学生购买课外读物或引呆暗示学生到指定书 店购买图书的，学校依据师德管理相关规定严肃处理。（五）加强体质管理开展体育运动。学校全面开展阳光体育大课间活动，每天阳光运动不少于1小时。每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能读物管理负责人：领导1人组长：XXX形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。教师不得 “拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动

11、， 减少静态行为。规范体育教学。严格按照山东省课程实施方案，开全开齐体 育课程，保证1-2年级每周4课时，3-5年级每周3课时，杜绝挤占 体育课时；规范体育课教学，积极开展体育教学交流研讨，不断提 高教学效率。综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15 分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30-40分钟后， 应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子 不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼 时间不宜超过40分钟。加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育，培养学生 的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生 自觉地采

12、纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响 健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。落实体质健康检测。学校建立学生体质健康检测制度，落实 国家体质健康检测要求，每年12月前按要求对全体学生进行体质健 康检测，并及时将数据上传国家体质健康检测网站。关注学生个体， 及时发现学生体质健康问题并提出解决方案体育教师要加强指导 督促学生进行增强体质训练。实施保障（一）加强组织管理，成立“五项管理工作领导小组副组长：XXX XXX XXX组员：XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX（二）将五项管理作为主要内容 在工作小组领导下，教导処德工处进行常态化督导督查，发

13、现问题，及时整改，确保“五项管 理”工作顺利开展，落实到位。（三）加强宣传引导，积极宣传推广，引导家长树立正确的成 才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的育人环境。中小学校2021落实五项管理规定工作实施方案和工作总结为促进学生健康成长、全面发展，切实减轻小学生过重课业负 担，根据教育局加强中小学生作业、手机、睡眠、读物、体质管理 工作会议精神，结合我校实际情况，制定五项管理”工作实施方 案。一、健全组织，明确分工成立“五项管理”工作领导小组组长：校长副组长：副校长成员：全体中层领导、班主任作业管理负责人：班主任成员：班主任 体质管理负责人：班主任手机管理负责人；班主任睡眠管理负责人：

14、班主任二、学习宣传，掌握政策首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学 习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告 之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形 式积极教育引导。吃透文件精神。让人人都了解五项管理”规定 的内容。三、明确重点，制定方案（-）作业管理。严格执行XX省义务教育阶段学生作业管理 “十要求”和XX市义务教育阶段学生作业管理指导意见。教师要科学合理设计和布置作业，注重学生核心素养的养 成。培养学生良好的学习习惯。切实减轻学生过重的课业负担。严格依据国家课程标准，按 照教学计划开展教学活动。严禁强制或暗示学生订阅教辅材料等行 为。3。

15、教师必须控制作业总量，必须精准布置作业，严禁布置惩 罚性、重复性作业。严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。必 须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。严禁公布学生考试成绩和 排名。小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业 总量不超过45分钟。学生要主动独立完成作业。加强自我管理，主动独立完成作 业，不敷衍、不抄袭。教师要指导学生充分利用课后服务时间在校 内基本完成书面作业。家长要做好学生家庭作业的督促落实。营建良好的学习环 境，不额外给学生增加家庭作业负担。及时将学生家庭作业完成情 况反馈给教师。（二）手机管理。抓好中小学生手机管理，预防和制止学生沉迷网络。原则上不得将手机带入校园

16、，确需带入校园的，须经学生家长同意、书面提 岀申请，校方同意后，学生方可携带手机入校。入校后第一时间将 手机交至班主任处保管，学生需要使用的时候去班主任处领取，使 用完毕后立即交班主任继续保管，班主任在放学后将手机还给学 生。严禁学生将手机等电子产品带入课堂。学生在上课期间,必须关 闭手表手机电源,此期间禁止使用手表手机。学校教师对违规使用手 表手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育,给予口头警告并当场 收缴手表手机。如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任或 任课教师的手机;如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任电话代 为转告。（三）睡眠管理。睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生

17、徳智体美劳 全面发展的重要体现。立足学校作息时间，整体考虑学生居家的作 息时间，确保小学生每天睡眠吋间10个小时。小学生上午第一节上 课时间是8:20,要求学生每天晚上9： 20前睡觉。系统、科学、合 理制定学生的唾眠计划，引导学生自觉遵守，形成习惯。发挥家校合力，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动 态。（四）读物管理。进一步明确课外读物进校园各环节的责任主 体,全面把握课外读物进校园情况,仔细排查各类风险源，做到深入研 判,准确运行，及时处置。严肃查处在价值导向方面存在问题的读 物。严禁学校、教师指定购买书店或强制购书。社会各方面捐赠的 图书需报教育局审核，防止问题读物进入

18、校园。把课外读物进校 管理工作纳入日常监管范围。（五）体质管理。按要求开齐开足课程，不挤占体、音、美、 劳及综合实践课课时。增加户外体育锻炼，保障学生每天校内校外 各1小时体育活动时间。学校严格落实国家体育与健康课程标准。 在确保小学一二年级每周4课时、三至六年级每周3课时。学校每 天下午安排30分钟大课间体育活动。开足体音美和综合实践活动课 程；保障每天两次眼保健操，做到手法、节奏、穴位准确。做好近 视防控；任课教师要监督并随时纠正学生不良读写姿势和握笔姿 势；学校每年根据学生的身高变化情况，按照标准调整一次课桌椅 高度；学校教室釆光和照明严格执行中小学校教室釆光和照明卫生 标准（GB793

19、-2010）要求，学校教室照明卫生标准达标率100。每 月轮换一次学生座位。合理使用多媒体设备，每节课使用时间不能 多于30%。四、落实责任，注重实效“五项管理”工作能否落到实处，关 键在校长。要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执1 .每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。“五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及时整改。将“五项管理”统筹考虑，综合施策,细化各项管理措施。“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重 要内容。我们学校要坚持常抓不懈。中小学学生作业、睡

20、眠、手机、读物、体质等五项管理工作总结根据XXX教体文2021125号要求，我校对学生作业、唾眠、手 机、读物、体质等五项工作进行了全面的检查和总结，现将有关情 况报告如下：一、总体要求(-)提高思想认识。抓好学生“五项管理”，看似小事，但 都是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的烦心 事。学校要站在为国家培养高素质建设人才的高度，增强工作使命 感责任感紧迫感，细化工作措施，做细做实各项工作。(-)加强宣传引导。加强“五项管理”,是促进学生健康成 长的有效路径，也是学校提质发展的必然要求。学校要加强宣传引 导，推动家庭、学校、社会共同营造有利于未成年人健康成长的社 会氛围和良好的教育生态。(三)强化督导问责。学校校长是“五项管理”的第一责任 人，加强对学校“五项管理”落实情况实行督导检查，对未认真开 展“五项管理”或工作履职不到位的个人严肃追责问责。(四)及时总结上报。学校在开展“五项管理”工作中好的经验和做法要及时梳理总结。二、工作措施切实减轻学生课业负担。将学生减负工作纳入学校教研工 作，积极转变教师思想观念和