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文档简介

1、Word - 3 -长颈鹿找朋友-幼儿园中班美术教案中班下学期美术教案长颈鹿找伴侣【活动意图】一次，我带孩子们在校内里漫步，走过一棵高高的茂盛的香樟树时，一个小伴侣指着树、抬着头说：“哇，树叶长得这么高，惟独长颈鹿才干吃得到！”其他孩子闻言，也谈论起来，你一言，我一语，爱好盎然地谈论起了长颈鹿。在孩子的心中，长颈鹿的形象就是高个子，现实中的长颈鹿见得也不多。为此，我按照孩子的爱好点设计了这个绘画活动长颈鹿找伴侣。【活动目标】1、用绘画的的方式表现长颈鹿的基本特征,并试试表现它的头部动态。2、鼓舞幼儿大胆想象，并能主动地把自己的故事讲给伙伴听。【活动预备】记号笔，16开纸，粉笔，黑板。小蚂蚁、云

2、宝宝图片。【活动过程】1、活动导入，引领观看。今日教师给小伴侣们带来了两位小客人，看看是谁呀？（椭圆形宝宝）这两个椭圆形宝宝有什么不一样？（大、小）2、椭圆形宝宝变魔术。两个宝宝要做嬉戏了，可是他们离得太远了，说话也听不清了，怎么办？（打电话）。用电话线把两个宝宝连起来，有了电话他们可兴奋了，小椭圆兴奋地变呀变，变出了大眼睛、大嘴巴、长长的角、小耳朵。大椭圆也兴奋地变出了一条长尾巴、细细的腿。呀、快看看两个宝宝变呀变，变成了一只什么？（长颈鹿）3、长颈鹿找伴侣。今日长颈鹿是来找伴侣的，看它找到了谁？（展示白云宝宝）白云在哪？长颈鹿应当怎样和他打招呼？（让幼儿自己用动作来试试，明了长颈鹿必需抬头才干与白云讲话。）这时又有一个声音在喊了：“长颈鹿，长颈鹿。”（展示小蚂蚁）长颈鹿该怎么办呢？（请幼儿来画长颈鹿低头的样子。）让幼儿明了长颈鹿必需把头低下来才干与小蚂蚁讲话。4、“长颈鹿、长颈鹿”还有无数无数的伴侣，天上的、地上的，水里的、树上的，要来找长颈鹿做伴侣。小伴侣，你们情愿帮长颈鹿找更多的伴侣吗？5、幼儿作画。老师按照状况给幼儿个别指导，鼓舞幼儿主动将自己的

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