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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园小班儿歌教案：小朋友想一想活动目标：学习儿歌小伴侣想一想，了解各种动物的主要特征。利用问答形式学习儿歌，并按照这种问答形式，仿编儿歌。体悟学习做各种小动物的欢乐。活动预备：各种动物图片（大象、兔子、小猪、长颈鹿、猴子、蛇）活动过程：利用猜谜的形式，初步认识儿歌的主要内容。师：小伴侣，你喜爱小动物吗？今日教师带来了许多的小动物，它们要你们猜一猜谜语，猜对了它们就出来了。 问：小伴侣想一想什么动物园鼻子长？幼儿自由猜想。老师小结：你们猜得对不对？看大象真得出来了。鼻子长是大象，大象鼻子最最长。老师边说边在电脑上展示图片，观看大象的特征，集体把前四名完整念一次。后半段猜小兔

2、子的办法同上。师幼儿用问答形式朗诵儿歌。老师问，幼儿答。引领幼儿用儿歌里的句子答。幼儿问，老师答。探究表演儿歌的动物。师：小伴侣想一想，可以用什么动作来表演小动物呢？（幼儿探讨）老师最后示范动作，幼儿练习。观察各种图片，创编儿歌。师：教师今日还带来了一些图片，我们来看还有谁？（继续在电脑上展示图片）看看这些动物是什么样子的？用儿歌中的对话往返答。集体看图片表演儿歌。师：今日我们知道了许多动物的特征，我们往返顾一下，有哪些动物？怎样说这些动物的特征。（老师边展示图片幼儿边举行朗诵）也可请个别幼儿举行表演。音乐嬉戏袋鼠师：小伴侣，想一想，什么动物有口袋？（有口袋是袋鼠，袋鼠有个大口袋），袋鼠妈妈的口袋有什么用呢？（装小袋鼠）现在我们来饰演袋鼠一起玩袋鼠嬉戏。今日我们学会了一个猜谜的儿歌又做了嬉戏愉快吗？回家后小伴侣把这首猜谜儿歌说给爸爸妈妈听，让他们也猜一猜。附儿歌：小伴侣想一想，什么动物鼻子长？鼻子长是大象，大

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