幼儿园小班语言活动教案：能干的小手_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园小班语言活动教案：能干的小手教学目标1.熟悉自己的小手，手心、手背、五根手指头的名称。2.情愿自己的事情自己做，生活自理能力在活动中有所增加。3.知道手能做许多事情，初步把握庇护手的办法。教学重点学习手指头的名称，知道手心、手背。了解小手的本事。把握基本的护手办法。教学难点自己动手穿鞋子、做大红花。庇护小手办法。教学办法手指嬉戏，老师示范、谈话，自己动手做。1.嬉戏：手指变变变，导入活动。老师带幼儿边念儿歌边举行嬉戏：一个手指头呀，一个手指头呀，变呀变呀变，变成小老鼠，吱吱吱。（两个手指头变小白兔，三个手指头变小花猫，四个手指头变小黑狗，五个手指头变大老虎）。2.引领

2、幼儿熟悉自己的小手。利用观看、感知、提问和描述，知道手心、手背、五个手指头的名称。老师：我们有几个手呀？小手的手指头叫什么名字？老师展示大拇指，引领幼儿回答。依次展示一个手指头，幼儿集体回答。老师请幼儿手心向上，再请幼儿手背向上。表扬小伴侣。做手指嬉戏，复习巩固手指、手心、手背名称：大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞来看戏，手心手背，心肝宝物。3.了解小手的作用。嬉戏一：送玩具宝宝回家，亲身体悟小手的作用。（请个别幼儿嬉戏）提问：玩具撒了，你们的小手要怎么做呢？嬉戏二：让幼儿不用手把鞋子脱出来，再穿上去。（请全部幼儿嬉戏）提问：不用小手可以脱鞋子吗？那不用小手穿鞋子呢？引领幼儿从学习、日常生活中了解小手的本事。研究：小手除了可以玩玩具、整理玩具以外，还可以干些什么事情？小结：（嬉戏结论）我们的小手可以把玩具收到盒子里；不用小手也可以脱鞋子，但是不用小手就很难穿上鞋子了。我们的小手还可以协助我们拿东西、穿衣服、喝水、收拾餐具，小手真能干。4.把握一些基本的护手常识和容易的护手办法。提问：小手真能干，我们要怎么来庇护它们呢？观察图片和课件，了解小手的平安保健学问。如：勤洗手、勤剪指甲，保持小手整洁和美观；天冷时给小手抹上护手霜，戴上手套，以免冻伤。不任凭将小手伸入电风扇或门缝，不拿锐利的危急物品，使小手平安、健康长大。5.老师带领幼儿学习用小手来做大红花。

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