袜子对对碰-幼儿园小班健康教案_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -袜子对对碰-幼儿园小班健康教案小班上学期健康教案袜子对对碰活动设计：我们都知道，小班孩子的年龄特点打算了他们的学习就是在生活中学习，在嬉戏中学习。而袜子对于宝宝来说，可谓是天天都要接触到的，但是他们对袜子的认知可以说是比较深奥的。因此基于以上两点，我设计了本次小班健康活动袜子对对碰。活动目标：1、了解袜子的特征，观看一只袜子的颜色、图案、大小，找到相应的另一只。2、初步学习穿袜子的办法，提升自理能力。3、了解袜子对脚有重要的庇护作用。活动预备：欢快的音乐、袜子、若干泡沫垫活动过程：一、导入，寻觅袜子好伴侣1、哎呦，教师的脚好难受呀，我们来看看他怎么了？2、你看教师老是这样，

2、不是遗忘这个，就遗忘那个，真是羞死了，你们能帮教师找到袜子吗？3、你们先看看教师的袜子有什么特殊的地方？什么色彩？什么图案？大小呢？4、请小伴侣们帮教师找找。小结：本来袜子宝宝是双胞胎，他们长得一模一样，我们可以说他是一对袜子，也可以说是一双袜子。5、嘘，教师好似还听到哭声，你们把鞋子脱了看看怎么了？本来是你们的袜子宝宝哭了，看好脚上袜子宝宝的样子，然后把他们的双胞胎弟弟妹妹找出来。二、探究穿袜子的办法1、看着这是谁？你发觉袜子宝宝的身体上有哪些特殊的地方？（有袜口、脚跟、脚尖等）2、再看看你们的小脚，你能找出他和袜子宝宝的相同之处吗？小结：本来我们的脚和袜子宝宝一样，都有脚尖、脚跟。3、袜子宝宝可想和你们成为好伴侣了，我们来看谁的小手最能干，能把袜子宝宝穿到脚上，穿得又整齐又美丽。4、教师有一个好方法可以让你们又快又好的穿上袜子。认真听认真看。5、老师边念儿歌边穿袜子。6、请一位小伴侣来穿，一边穿一边说唱儿歌。7、教师和小伴侣们一起穿袜子。小结：本来有好方法可以协助我们又快又好的穿上袜子。8、这么美丽的袜子穿到脚上你有什么感觉？他对我们小脚有什么益处呢？、三、嬉戏：穿袜歌1、今日我们穿着合适

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