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文档简介

1、Word - 3 -小手小脚动起来-幼儿园小班音乐教案小班音乐嬉戏教案小手小脚动起来【活动目标】1.在音乐活动中感触快和慢、重和轻的变化。2.情愿参加活动中让手脚动起来。3.在音乐活动中感到欢乐。【活动重难点】1、感触音乐节奏的快和慢、重和轻2、让手脚随着节奏的快慢、轻重动起来【活动预备】1.节奏快慢、轻重的音乐各一段2.一只鼓【活动过程】（一）、引起爱好音乐嬉戏黄老先生有块地，让幼儿仿照小动物的声音。（二）、动动手1、老师：“王教师今日带来了一个小鼓，现在我来敲一敲这个小鼓，请小伴侣来听一听，我先敲第一遍：XXXX（慢）2、我再敲其次遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX（快）3、提问：

2、“刚才教师敲的两遍声音一样吗？4、老师：“我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你认真听好教师敲的是快还是慢。”嬉戏反复两次。（三)、动动脚1、老师：“现在教师再敲一敲这个小鼓，请小伴侣来听一听这次敲的声音。我先敲第一遍：XXX（轻）2、我再敲其次遍：XXX（重）3、提问：“刚才教师敲的两遍声音一样吗？4、老师：“我们现在跟着小鼓的声音来踏踏脚吧，请你认真听好教师敲的是重还是轻。”嬉戏反复两次。（四）、动手动脚小伴侣，刚才小鼓敲得快和慢时，我们做了什么动作？敲得重和轻时，我们又做了什么动作呢？咱们再来玩一次，看看谁的小手小脚最能干。（五）、听听音乐1、老师：“小伴侣能听懂小鼓说话，声音可以重可以

3、轻，可以快可以慢，现在我们来听两段音乐，听听它们有什么不一样，我们先听第一段。”播放快节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手。提问：“这段音乐听起来怎么样？”2、我们再来听一段音乐播放慢节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手提问：“这段音乐听起来怎么样？”3、按照音乐仿照动物形象A、师：“现在我们来按照音乐仿照小动物，想一想听到快节奏的音乐我们可以仿照什么动物？听到慢节奏的音乐我们可以仿照什么动物？那听到重而响的音乐呢？听到轻声的音乐我们可以仿照什么动物？B、师幼共同随着音乐仿照各种小动物。【活动总结】老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿。让幼儿在观赏音乐的同时，感触到音乐活动的欢乐。同时，老师要照

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