小学语文人教六年级上册（统编）第七单元-国学教案

1、国学之真挚情谊篇教学目标：会认“辟、佞、鲍、贾”等生字。能正确、流利地朗读课文并借助注释、译文读懂句子的意思，能用自己的话讲讲两篇故事。学习经典语句，培养文言语感，了解古文学习方法，感受古文的艺术魅力。通过两篇文章树立善交益友的价值观，自觉养成做益友、诤友的良好品质。教学重点：1、能正确、流利地朗读课文并借助注释、翻译读懂句子的意思，能用自己的话讲讲两篇故事。2、通过两篇文章树立善交益友的价值观，自觉养成做益友、诤友的良好品质。教学难点：学习经典语句，培养文言语感，了解古文学习方法，感受古文的艺术魅力。教学时间：一节课教学过程：复习导入：老师引导学生复习伯牙鼓琴的主要内容及中心思想。生背文并回

2、忆。老师引导学生了解“八拜之交”。学习鲍牙叔生自由读文，要求扫清文字障碍。师引导学生正确且流利地读文。（同桌互读、分大组读、全班齐读）师引导生根据注释、译文读懂文章每一句的意思。（四人小组读、男女生读、分大组读）本文主要讲了什么内容，请生带着目的去阅读再概括大意。学生完成题单。师评讲。学习益者三友师出示自学提示。生自学。生反馈主要内容。生完成题单。反馈。师总结。作业： 继续找找有关于友情的古文读一读。推荐包惊几荀巨伯探友等。板书： 真挚情谊篇 知音之交 管鲍之交 近朱者赤 近墨者黑 鲍叔牙 管仲日: “吾/始困时，尝与鲍叔贾，分财利/多自与，鲍叔/不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事/而更穷困

3、，鲍叔/不以我为愚，知/时有/利不利也。吾尝/三仕三见逐于君，鲍叔/不以我为不肖，知我/不遭时也。吾尝/三战三走 ，鲍叔/不以我为怯，知我/有老母也。公子纠/败，召忽/死之，吾/幽囚受辱，鲍叔/不以我为无耻，知我/不羞小节，而/耻功名/不显于天下也。生我者/父母，知我者/鲍子也。” 一选自 史记参考译文管仲说:“我当初贫困的时候， 曾经和鲍叔一-起经商，分财利时自己常常多拿一些，但鲍叔并不认为我贪财，知道我是由于生活贫困的缘故。我曾经为鲍叔办事，结果使事情更加困窘，但鲍叔并不认为我愚笨，知道时机有有利和不利之分。我曾经多次做官，多次都被君主免职，但鲍叔并不认为我没有才干，知道我是由于没有遇到好

4、时机。我曾多次作战，多次都战败逃跑，但鲍叔并不认为我胆小，知道这是由于我还有老母的缘故。公子纠失败，召忽为他而死，我被囚禁起来饱受屈辱，但鲍叔并不认为我不知羞耻，知道我不拘泥于小节，而以功名不显扬于天下为羞耻。生我的是父母，但了解我的却是鲍叔啊!”字词释义鲍叔牙:别名鲍叔，春秋时齐国大夫。他推荐管仲当上齐相，助齐桓公成就霸业。 贾 (g) :做生意。 穷困:困厄，困窘。时有利不利:时机有利和不利之分。三仕:多次做官。三，表多数、多次。三见逐于君:多次被君主罢官驱逐。用三战三走:多次随军打仗，多次逃走。公子纠:春秋时齐国人，齐襄公之子，公子小白之兄。1、“三”在文言文里常用来表示多数、 多次之意，本文中多处使用，你能否再写几个类似的带“三” 的词语?鲍叔牙是怎样对待他的的朋友管仲的?请从文中找三个例子写下来。益者三友孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅,友多闻，益矣。友便辟 ，友善柔，友便佞，损矣。”选自 论语字词释义谅:诚信。便辟:这里指惯于走邪道。辟，同“僻”，偏僻。善柔:善于和颜悦色待人。便佞( nng) :惯于花言巧语。参考译文孔子说:“有三种有益的朋友， 有三种有害的朋友。同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋友，这是有益的。同惯于走邪道的人交朋友，同当面恭维、背后诽谤的人交朋友，同惯于花言巧语的人交朋友，这是有害的。1.益者三友，