小学语文人教二年级下册第八组-二年级阅读复习：答案文中找.韩坊_第1页
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文档简介

1、“答案文中找”教学设计小学语文二年级下册阅读复习课高县硕勋小学校 韩坊教学目标：1.会读短文，能读通顺，若有所思。2.会细心读题，能读懂题意。3.能从短文中找出问题答案。教学重难点：会细心读题，能读懂题意。能从短文中找出问题答案。教学准备：1.课件。2.阅读题卡。教学措施：1.多读短文，多读问题，以读悟情。2.梳理方法，授之以渔。教学过程:谈话导入:1.孩子们好！我是韩老师，听说咱瓜芦的孩子们最会读故事了。所以，今天韩老师给你们带来了两个故事，你们想不想读呀？（生：想）韩老师还带了几个小问题，想来也难不倒你们吧！想不想挑战一下呀？今天我们要一起来学习在短文中找答案的方法，请跟韩老师一起来写课题

2、吧？2.板书课题：答案文中找回忆做阅读题的步骤：抽几个孩子分享自己阅读的方法。（现在，“快乐阅读”的城堡到了，让我们用金钥匙来开启阅读的大门吧！谁来分享自己的阅读好方法呢？）老师：孩子们说得真好！不愧是阅读小能手呢！现在，让韩老师来帮你们整理一下你们刚才说的阅读方法吧！课件出示： 读短文，读题目； 请细心，审好题； 回短文，找答案； 认真写，要工整。 师生齐读。三、练一练，写一写：（一）1.出示课文小毛虫片段，学生自由阅读，也可以鼓励学生在语文书上读相关文段。（师：孩子们，让我们先来读一个熟悉的故事吧！）2.齐读四道题目。提醒学生不要漏题。（二）1.再读课文选段，关注第一个问题：(1)这篇文章

3、写了 （谁）先变成 ，最后变成 的过程。2.抽生回答。相机总结阅读方法：一找题眼；二找答案。（三）1.再读课文选段，关注第二个问题： (2)短文中哪些句子写出小毛虫的爬行速度常慢?请用“ ”划出来。 2.抽生回答。相机总结阅读方法：一要不漏题；二要找准确，划完整。 （四）1.再读课文选段，关注第三个问题：(3)根据意思填出短文中的词语。跟外界断绝一切联系。 （ ） 形容充满活力的样子。 （ ） 雾气。 （ ） 2.抽生回答，相机总结阅读方法：一是想意思相近的词；二是联系上下文。 （五）1.最后再读选段，关注第四个问题： 小毛虫在成长中明白了什么道理呢？2.组织讨论，抽生回答。这个地方是本课时的难点，要耐心引导孩子们去思考，示范回答方式。3.总结阅读方法：找题眼，悟道理。道理出现在人物对话里，或文章的最后。四、总结梳理阅读方法，ppt展示，齐读。（现在，我们一起来读一个新故事，好不好呀？请大家认真读，读完以后试着用刚才学的方法完成后面的小问题喔！一会儿我们请几个孩子来展示）五、拓展练习：乌鸦和百灵鸟。展示六、小结。（师：孩子们，今天的阅读愉快吗？你有没

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