小学语文人教二年级下册（统编）第一单元-唐建华执教《开满鲜花的小路》第二课时教案

1、开满鲜花的小路一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气，注意读出大家对开满鲜花的小路的赞美之情。2、能够结合生活实际结合图画理解“五颜六色”、“绚丽多彩”等词语的意思。3、能够通过“惊奇地”“奇怪地”等词语体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱之情。4、在分角色朗读中，能读好每个角色的语气，注意读出大家对开满鲜花的小路的赞美之情。5、在感知体验中培养学生的理解能力、语言表达能力及欣赏美、创造美的能力，生发出欣赏美、赞美美、分享美的情感。6、掌握学习课文的方法以及小组探究的方法。二、教学重难点：1、能够结合生活实际结合图画理解“五颜六色”、“绚丽多彩”等词

2、语的意思。2、能够通过“惊奇地”“奇怪地”等词语体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱之情。3、在分角色朗读中，能读好每个角色的语气，注意读出大家对开满鲜花的小路的赞美之情。三、教学过程：师:在上课之前，老师先问大家一个小问题:你们在生活中收到过礼物吗？生:收到过!师:能跟老师分享一下你们都收到过哪些礼物吗？生1:我收到过爸爸从外地带回来的巧克力!生2:我收到过妈妈买的生日蛋糕!师:原来大家都收到过这么多的礼物，今天我们课文中的小主人公鼹鼠先生也收到了来自长颈鹿叔叔送的礼物，大家想不想知道是什么呀？生:想!师:那大家翻开课文，先跟老师齐读课题开满鲜花的小路。师:大家再闭上眼睛读一遍课题，你的脑海里

3、出现了怎样的画面呢？生1:我想到了公园里有很多小路旁边都开满了鲜花。生2:我想到了我爬山的时候也遇到过小路上长满了美丽的鲜花。师:大家分享的都不错，老师也给大家分享一下我眼中开满鲜花的小路。（展示PPT）图一是公园的小石阶，两旁开满了五颜六色的鲜花。图二是上学的小路上，两旁也开满了各式各样的鲜花，蜜蜂在花丛中翩翩起舞，鸟儿在空中自由自在的翱翔。大家觉得这些开满鲜花的小路美丽吗？生：美丽!师：接下来让我们走进课文，去看看文中描写的开满鲜花的小路又是怎样一番韵味。师：大家已经预习了课文，有没有小朋友愿意跟老师一起来分角色朗读课文呢？老师来当你们的旁白。生：愿意（安排好课文中的角色，进行朗读）师：大

4、家朗读得都特别有感情，富有感染力。现在大家自己默读课文，想想这个礼物到底是什么呢？生：花籽。师：你从哪知道的呢，老师都还没找到呢？生：我从最后一段“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”知道了这个礼物是花籽。师：你真是一个细心的小朋友，接下来请大家再一次默读课文，同时带着任务去阅读。请大家先看PPT上的任务：1.请大家找出文中描写鲜花美丽的句子，并用横线勾画出来。（注意要用直尺）2.请大家找出文中小动物们感叹鲜花美丽的句子，并用波浪线勾画出来。了解任务的小朋友就可以拿出直尺，边读边勾画了！（五分钟后）师：看大家都勾画的差不多了，现在有没有小朋友愿意主动分享你勾画的内容

5、呢？生1：描写鲜花美丽的句子有：看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花看到门前开着一大片五颜六色的鲜花看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。生2：小动物们感叹鲜花美丽的句子有：刺猬太太：“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”狐狸太太:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”松鼠太太：“这是多么美好的礼物啊!”师：真棒，同学们都找全了，现在先跟老师一起来读一读勾画出来的句子。生齐读。师：虽然同学们字音都读准确了，但是还没有读出小动物们对这些鲜花的赞美之情，相信等会跟老师一起品读了描写鲜花美丽的句子，大家也能感同身受。师：大家先看到第一句“看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花”，这

6、里的绚丽多彩是什么意思呢？有没有同学能够依据文章内容来说一说。生：这里是绚丽多彩形容鲜花的颜色很丰富。师：不错，这位同学说出了绚丽多彩的意思，但是我记得老师强调过，在文中理解词语的意思要分两步，大家还记得吗？生：记得，先说本意，再说在文中的意思。师：对，看来同学们把知识都牢牢地记在脑袋里了，那现在跟老师一起来实践实践。绚丽多彩的本意是：指各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽。（大家可以通过查字典的方法来知晓）在文中的意思是：刺猬太太看到门前开着各种各样的色彩灿烂美丽的鲜花。(先引导学生一起来说本意和文中意思，后面再分组讨论后两个词语。)师：大家注意到我们再说文中意思的时候，直接把词语替换成相应

7、的本意，大家也可以用这样简单的方法来说一说后两句中“五颜六色、花朵簇簇”两个词语的意思，请大家分组讨论，等会一起来分享。生1：我们组主要讨论的是“五颜六色”，它的本意是形容颜色繁多，在文中的意思是狐狸太太看到门前开满了各式各样、颜色繁多的鲜花。生2：我们组主要讨论的是“花朵簇簇”，我们查了字典，“簇簇”的意思是一朵挨着一朵，所以它的本意是：形容花朵数量很多，一朵紧挨一朵，在文中的意思是：松鼠太太看见门前的小路上盛开着许多的鲜花，一朵紧挨一朵。师：真棒，同学们现在已经可以活学活用了！现在看看PPT上词语的意思，大家在相应的位置做好笔记。师：为了奖励大家刚才积极开动小脑筋，现在跟老师一起去欣赏几张

8、美丽的图片。（观看PPT上美丽鲜花的图片，并进一步回顾三个词语的意思。）师：大家看到第一张图片：近处开满了绚丽多彩的鲜花，有白色的小雏菊，还有娇艳的红玫瑰，郁郁葱葱的树木向着远方生长，远处冉冉升起的太阳正在冲我们微笑。大家仔细的注视这张图片五秒钟，再闭上眼睛，在你的脑海里想象这幅图片，大家有什么不一样的感觉吗？生：我感觉到非常的恬静。生2：我仿佛闻到了花草的芳香。师：真棒，大家现在都仿佛置身在花海之中，现在我们再来回到之前小动物赞美鲜花美丽的句子，现在相信大家能读出喜悦赞美之情！生齐读赞美鲜花美丽的句子。师：大家读的真有感情，比之前进步许多。现在要给大家一个小挑战啦，请大家看到课后习题。读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。门前开着一大片五颜六色的鲜花。房子旁边山坡上师：在同学们进行挑战之前，老师先帮助你们分析一下例句中加点的部分。首先“一大片”是描写数量的词语，“五颜六色”是描写颜色或者可以把它看成描写鲜花的形容词。所以大家在进行仿照例句说一说的时候要注意看你是否有描写数量的词语，是否有描写颜色或者形状等的形容词。生：明白了！师：相信大家都明白了规则，现在可以仔细看看插图，来完成这道题，说的最好的小朋友能得到老师手上的小红花哦！（同学们自主思考，仿照例句写出自己的答案，再来分享交流）生1：房子旁边长满了许多郁郁葱葱的大树。生2：山坡上