小学语文人教二年级下册（统编）第七单元-《蜘蛛开店》教学设计_第1页
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文档简介

1、20.蜘蛛开店课题蜘蛛开店课型新授课设计说明本课是一篇富有童趣的故事，讲述了一只蜘蛛因为无聊而想到开店，然后接下来发生的一系列令人捧腹的故事。本文富有童趣，语言幽默诙谐，非常适合小孩子阅读。教材插图根据课文的内容，形象生动地展现出了蜘蛛在开店后遇到的一些奇葩顾客的故事。因此，在本课的教学设计中，将通过看图学文的方式使学生了解到故事内容，培养学生的看图能力和理解能力。通过这样的学习方式，学生自主识字和独立阅读的能力得以培养，学习需求得以满足，学习能力得以提升。课前准备多媒体课件。课时安排1课时教学过程第一课时学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.培养学生的语文阅读能力，了解故事中富含的哲

2、理。学习重点练习朗读课文，感受文章中蜘蛛的窘迫境地。学前准备制作多媒体课件。（教师）教学环节学案达标检测一、复习巩固，导入课文。（用时：5分钟）1.课件出示生词，引导学生回顾上节课所学生字词，正确认读。2.指名学生朗读课文，并请学生复述课文内容。3.板书课题。1.学生读生字、新词。2.学生交流课文内容。理清文章故事脉络。6.抄写下面的词语。商店 决定_ _工夫 完成_ _交换 日期_ _二、精读课文，感悟道理。（用时：25分钟）1.学习第一部分（第一至第四自然段）。请学生自由朗读第一至第四自然段，思考：蜘蛛的口罩店还开得下去吗?为什么？2.学习第二部分（第五至第八自然段）。教师范读第五至第八自

3、然段，请学生思考：你认为蜘蛛不卖口罩了，改卖围巾能坚持下去吗？3.学习第三部分（第九至第十一自然段）。请学生齐读第九至第十一自然段，思考：蜘蛛在遇到了三位奇葩的顾客后，他还会选择继续开店吗？1.学生自由朗读第一至第四自然段,思考后回答问题。河马的口罩太难织了，蜘蛛的口罩店怕是开不下去了。（教师出示课文插图）2.全班交流回答，互相补充。蜘蛛在改卖围巾后又碰到了长颈鹿这个顾客，忙了一个星期才织完那条长长的围巾，比上次更耗费时间，这次蜘蛛肯定不会再卖围巾了。（教师出示课文插图）3.学生分组讨论，只要言之成理即可。7.用“寂寞”造句。_8.我会填量词。一（ ）商店一（ ）木屋一（ ）围巾一（ ）袜子9.在文中找出描写蜘蛛心理活动的句子。三、总结课堂，生活感知。（用时：10分钟）1.总结全文。2.想一想：蜘蛛的店还会开下去吗？如果继续开，蜘蛛会选择卖什么呢？学生说出心中想法，合情合理即可。10.蜘蛛开店一共挂了几次招牌，从中可以看出什么？_板书设计教学反思教学本课，我从学生对童话故事的兴趣出发，从图文对照入手，引导学生在看图、阅读的过程中感悟课文的内

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