小学语文人教二年级上册第一组-秋天的图画（）课堂教学实录第一课时_第1页
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文档简介

1、秋天的图画课堂教学实录第一课时一、创设情景，揭示课题师：秋天到，谁知道大自然有哪些变化呢?生1：树叶变黄了。生2：天气变凉了。生3：苹果成熟了。师：你们真细心啊!有一位小朋友画了一幅秋天的图画，画得可美啦!小朋友想不想欣赏?板书：秋天的图画课件展示“秋天的图画”，配上一段优美的音乐。师：画上有什么?生(情绪高涨、争着回答)：苹果、梨、高梁、稻子、大雁师相机在画旁出示词语：苹果、梨、高梁、稻子、大雁，给“梨”“梁”配上拼音。师：谁来试试这些词?生4：我来。(清晰、准确地读完。)师：这些字你也能读得那么准确，真厉害!只是有一个地方还得注意，那就是“梁”这个字，它单独读的时候是第二声，在词语“高梁”

2、中应读轻声。意图：从学生已有的生活经验入手，给学生表达的机会，激活思维。随后出现的美丽画面一下子就把学生吸引住，感觉到原来秋天是如此美丽，激发起学生强烈的学习愿望，引导学生走进了文本。二、初读课文，整体感知师：小朋友们喜欢这幅秋天的图画吗?生(很兴奋，争着回答)：喜欢。师：有个小朋友特别喜欢，还把这幅美丽的图画写成一段美丽的话。打开课本听老师朗读。(教师用声情并茂的朗读带给学生美的享受，激发学生朗读的欲望。)师：请你们自己练习朗读不会念或难念的字、词圈出来，借助拼音或请教同学、老师多读几遍。(自主读)分四人小组互读互纠。(合作学习)师：老师来看看谁掌握得最好?用苹果卡片出示生字，背后有该字组成的词语。师：哪个上台试试?生5：(读词)师(正音)：“勤”是前鼻音，“笼”单个字读第二声，词语“灯笼”中读轻声。进行开火车朗读。师：黑板上的苹果你觉得哪颗成熟了，请摘下来并领着大家读。师：请小朋友看看这段话共有几句?你觉得哪一句

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