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文档简介

1、留言条教学设计白果林小学 黄丽佳教学目标：1、 知道在什么情况下要写留言条，掌握留言条的书写格式，学会写留言条。2、 能根据实际情况写留言条重点：留言条的书写格式和完成课后题。难点：把需要给对方留言的内容，用简明扼要的话写下来。教学过程：一、出示情境，认识留言条。1、出示情境，体会生活中留言条的用处。2、介绍留言条，出示课题。二、认识留言条各部分的名称 出示两张留言条1、认读留言条2、思考问题： 写给谁的？ 说了什么事情？ 谁写的？ 什么时间写的？3、 认识留言条各部分的名称 留言条开头写给谁的，是称呼。留言条中间说了什么事情的地方是留言条的正文。留言条最后是落款，包含两个部分，分别是自己的名

2、字和日期。三、学习留言条各部分的格式要求对比多张留言条，发现各部分的格式要求，交流汇报。称呼顶格写，冒号跟在后。 正文另起行，先要空两格。 落款靠最右，各占一整行， 名字和日期，上下要对齐。 出示几张留言条，辨析留言条的格式错误，明确留言条的格式。四、学习留言条的内容要求1、 读出示的留言条。2、 讨论：这留言条的内容好不好？为什么？3、 交流体会留言条的内容要简洁明了，说重点，不相关的话不要说。五、学写留言条1、 指名读课后要求A、讨论：这段话讲了一件什么事?这张留言条是写给谁的?留言条的内容是什么?是在什么时间写的?B、模仿课文，试写留言条。注意人称。尽量用上礼貌用语。全班交流，订正。 课后作业： 1、修改留言条。 2、自己根据实际生活选择内容写留言条。

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