小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-寒号鸟2个课时_第1页
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文档简介

1、胜利小学校“三环五步”课堂教学导学案备课组： 语文 执笔： 陈燕 审核：杨茜课题名称寒号鸟课时2课时教材分析与构想教学目标知识技能1.认识“堵、缝”等17个生字，会写“面、阵”等8个字。读准多音字“号、当”，理解新词。2能正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。3弄清故事的寓意。教学重点1.识字、写字。 2.能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。教学难点发挥学生的想象，为课文写续编，加深对寓意的理解。教法设想讲授法、谈话法学法设想讨论法、探究法教具准备教学课件、寒号鸟头饰、喜鹊贴图。导与学的过程（第一课时）三环五步教 学 活 动个性设计自学明标明确目

2、标自学质疑1.认识“堵、缝”等17个生字，会写“面、阵”等8个字。读准多音字“号、当”，理解新词。2能正确、流利地朗读课文，初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句成段。学习探究合作探究 1.学生根据要求自读课文。 2.检查自学情况。交流展示 各自拼读，读好前鼻音“面、纷、阵”，后鼻音“朗、将”以及整体认读音节“夜”。指名认读，相机正音，并用生字口头组词。训练提升梳理点拨借助拼音，开展读字游戏。 开火车读，注意多音字“号”在这里读“ho”。 小老师领读，齐读。理解、记忆。拓展延伸 利用课文插图，联系生活体验识记：形近字比较识记：“峰一缝”“郎一朗”“苦一枯”“姐一且”。组词、句子拓展法识记：

3、“将、复、趁”，可以通过组词识记，如“将来、将军”“寒假，我将要去北京玩”等。加一加：“纟”加“分”是“纷”。“木”加“古”是“枯”，“阝” 加“车”是“阵” ，“去” 加“卩”是“却” 。 练习设计min ln qu fn zhn前（ ） 晴 （ ） 冷（ ） 大雪（ ）飞 几（ ）风板书设计寒号鸟寒号鸟喜鹊懒惰勤劳导与学的过程（第二课时）三环五步教 学 活 动个性设计自学明标明确目标自学质疑能正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。 2弄清故事的寓意。学习探究合作探究整体回顾，本课是按照怎样的顺序写的？本课是按照“冬天快要到了”“冬天到了”“寒冬腊月”的时间顺序写的。交流展示1）自由读，读懂三句话分别告诉我们什么，哪句话的意思是最主要的。（课件出示11）第一自然段有关图片。 引导学生观察寒号鸟和喜鹊的住处。（2）从图上看这对邻居的家有什么不同？ 寒号鸟的住处是崖缝，不是树枝搭建的，不够保暖；喜鹊的窝有很多保暖的材料。训练提升梳理点拨1.几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。喜鹊和寒号鸟都在干什么呢？喜鹊：喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟：寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。 2.从以上喜鹊和寒号鸟的表现，可以看出他俩有什么不同？拓展延伸学习了课文，你懂得了什么道理？（现在懒惰，将

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