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1、初中数学教学课例分式的乘除法教学设计及总结反思学科教学课例名称初中数学分式的乘除法分式的乘除法位于北师版八年级下册第五章的第二节，本节课讲的是一课时的内容，是初中数学的重要内容之一。一方面，这是在学习了分式基本性质、分式教材分析的约分和因式分解的基础上，进一步学习分式的乘除法；另一方面，又为学习分式加减法和分式方程等知识奠定了基础。因此，我认为，本节课起着承前启后的作用。1、知识与技能目标：理解并掌握分式的乘除法法则，能进行简单的分式乘除法运算，能解决一些与分式乘除有关的实际问题。2、过程与方法目标：经历从分数的乘除法运算到分式的乘除法运算的过程，培养学生类比的探究能力，教学目标加深对从特殊到

2、一般数学的思想认识。3、情感、态度与价值观目标：（1）通过师生观察、归纳、猜想、讨论、交流，培养学生合作探究的意识和能力。（2）培养学生的创新意识和应用意识。（3）让学生感悟数学知识来源于现实生活又为现实生活服务，激发学生学习数学的兴趣和热情。知识技能基础：学生在小学已经学过分数的乘除法，掌握了分数的乘除法法则，在学习分式的乘除法法则时可通过与分数学生学习能的乘除法法则进行类比学习。在前面学习了整式乘法和力分析因式分解，为分式的运算和结果的化简奠定基础。能力基础：在过去的数学学习过程中，学生已初步具备观察、分析、归纳的能力和类比的学习方法。本节课我采用讲练结合法和学生分组讨论的方法教学策略选完

3、成教学，在教学过程素养，中主要培养学生的合作探择与设计究，动手实践和归纳总结的思维，培养学生的推理运算能力，解决实际问题的过程，实现课堂有效。一、温故知新复习小学学过的分数的乘除法运算。1、计算，并说出分数的乘除法的法则：（1）（2）；教学过程分数乘以分数，用分子的积做积的分子，分母的积做积的分母；分数除以分数，把除数的分子分母颠倒位置，与被除数相乘.二、引入新课猜一猜：；你能总结分式乘除法的法则吗？与同伴交流。，分式的乘除法的法则:两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母;两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘.三、例题讲解例题1:（1）（2）例题2（1）（2）四、巩固练习化简：（1）（2）（3）五、课堂小结1分式的乘除法的法则2分式运算的结果通常要化成最简分式或整式.3.学会类比的数学方法。六、作业布置习题5.3第1、2题课例研究综（1）本节课的设计体现了以教师为主导、学生为述主体，以知识为载体进行教学。我以探究任务的方法引导学生主动探索，在经历知识的发现过程中，培养了学生分类、探究、合作、归纳的能力。（2）在课堂教学设计中，尽量让学生从做中学，关注每一位学生，让学生在做的过程中使课堂教学真正实到学生的发展上。（3）在课堂

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