工程力学 考核方式

1、考核方式与评价标准基本原则1、改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价、过程性评价与目标评价相结合，理论 与实践一体化的评价模式。2、关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、学生的自评和互 评及考试情况，综合评价学生成绩。3、应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创 新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。考核方式笔试：开卷或闭卷。单元测验、期中考试、期末考试进行。教学过程中每个单元可以采试验：试验操作+试验报告小组学习项目：论文+课件+答辩个人学习任务：报告（计算书）+答辩评价标准本课程的总评成绩=平时成绩+实验成绩+作品成绩+

2、期末考试成绩。其中平时成绩占20%，实践成绩占20%，作品成绩20%，期末考试成绩占40%。评价内容与评价标准目标评价要素评价标准评价依据考核方式评分权重知识基本 知识按教学大纲要求掌握的知识点； 运用知识完成书面作业；运用知 识分析和解决问。个人作业 课堂笔记 课堂练习 章节测验阶段考试小组互评3%教师评定3%作业成绩4%章节测验5%笔 试期中考试20%期末考试40%能力基本技能实验教材、用具齐备正确使用工具、量具认真观察、记录数据施工现场见习，注意安全。实践记录 实验报告 小组作业学习报告实践实验、实习态度与操作5%实验、实习报告与回答问题5%素质学习态度遵守课堂纪律；积极参与课堂教 学活

3、动；按时完成作业；按要求 完成准备课堂表现记录；考 勤表；同学、教师 观察；课堂笔记学生自评5%小组互评教师评定沟通 协作 管理乐于请教和帮助同学；小组活动 协调和谐；协助教师教学管理； 做好教室值日工作；按要求做课小组作业；小组活 动记录；自评、互 评记录；值日记录;学生自评5%小组互评前准备和课后整理同学、教师观察教师评定创新精神有自主学习计划；在作业练习中 能提出问题和见解；对教学或管 理提出意见或建议；积极参与小 组活动方案设计个人作品；自主学 习计划；学习活动; 个人口头或书面提 议学生自评5%小组互评教师评定总 计100%笔试考核内容比例要求序号教学单元考核的知识点及要求考核 比例

4、1力学基本概念1、力、力系、平衡、刚体、力偶特性2、静力学四公理、两推论、约10%2绘制受力图1、约束及约束反力；2、物体物体系统的受力图约5%3平衡计算1、平面一般力系平衡方程的应用2、单跨梁的反力计算约20%4拉（压）构件 受力分析1、绘制轴力图；2、正应力与拉压杆的强度计算；3、虎克定律 的应用约20%5剪切与扭转构件 受力分析1、连接件的剪切变形的概念与受力特点；2、圆轴扭转剪应力 的分布规律及强度公式；3、扭转变形概念约8%6弯曲构件受力分析1、弯矩图、剪力图的绘制2.弯曲正应力的分布规律及计算；3、 弯曲强度计算；4、提高弯曲强度的途径；5、弯曲变形的概念6、 惯性矩的定义与计算；

5、7、惯性矩平行移轴公式的应用约20%7组合变形构件 受力分析1、组合变形的定义；2、斜弯曲与偏心压缩的应力及强度计算；3、截面核心的定义约10%8压杆稳定性分析1、压杆稳定的概念；2、欧拉公式的适用条件；3、细长压杆的 稳定性计算方法；4、提高稳定性的措施约7%合计100%课外学习项目评价内容及标准小组活动内 容学习目标评价项目职业1、确定或自拟学习项目的 主题，编制计划或研究方案选定或自拟一个有创意的学习项目主题制定一个完整、可行的小组活动计划编写论文写作提纲或研究工作步骤2、收集与研究主题有关的能确定需收集信息的内容及途径评能资料信息，所搜集的信息、 资料或素材具有典型性，内 容完整所搜索的信息、素材质量分力能拍摄工程现场素材的照片3、制作反映学习成果的专 题作业，内容完整，信息丰 富，计算准确。有自己的风撰写论文、报告，填写小组活动记录表内汇报课件的制作水平与课件演示效果容格和创意，汇报答辩有一定 的观赏性学习活动总结（收获体会与建议）编制计算说 明书及绘图关4、与人合作、沟通能力在团队活动中围绕学习任务能积极协同工作健5、组织、活动能力在团队中的角色和独立完成任务的能力6、交流表达能力口头表达、文字表达能力能7、解决问题能力完成学习任务过程中解决问题所起的作用力8、创新能力对完成工