2022数学新学期教学计划

1、第 页2022数学新学期教学计划2022数学新学期教学计划1 一、班级状况分析 1、学习习惯和爱好 我班共21人，整体上讲，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的爱好深厚，但个别同学的基础较差，学习的积极性不高，需要老师的调动。培育动手参加、小组争论共同解决问题的学习习惯。 2、基础知识和基本技能 (1)绝大多数的同学已经掌控上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简约的实际问题。 (2)少数同学的思维较敏捷，有着探究规律的精神。 (3)个别同学从知识到实践的跨越有肯定难度。 二、教学目标 1、学习习惯： (1)进一步培育同学勤学习、爱动脑的好习惯。 (2)继续加

2、强纪律教育。 (3)培育同学分析、比较和综合的技能。 (4)培育同学在学习数学知识的同时，能受到爱祖国、爱科学等方面的教育。 (5)仔细听讲，按时完成作业，作业洁净干净。 (6)养成良好的学习习惯，重视同学养成检验的习惯。 2、知识与技能： (1)经受从现实生活中抽象出数及简约数量关系过程，了解小数的意义，认识分数。 (2)经受探究物体与图形的外形、大小、运动和位置关系的过程，了解平面图形的基本特征。 (3)经受数据收集、整理、分析和描述的过程，掌控一些数据处理的技术 3、数学思索方面： (1)能对现实生活有关的数字信息做出合理的说明，会用数、字母和图形描述并解决现实世界中的简约问题。 (2)

3、在探究物体的位置关系、平面图形特征过程中，进展初步的空间观念。 (3)能依据解决问题的需要收集的信息，并进行归纳、分析和条理。 (4)解决问题的过程中能进行有条理的思索。 4、解决问题方面： (1)能从现实生活中发觉并提出简约的数学问题。 (2)能借助计算器解决问题。 (3)在解决问题的活动中初步学会与他人合作。 5、情感与立场方面： (1)对四周环境中与数学有关的某些事务具有新奇心，能够主动参加老师组织的数学活动。 (2)在他人的鼓舞与引导下，能积极地克服数学活动遇到的困难，有克服困难和运用知识解决问题的胜利体验。 (3)体验数学与日常生活亲密相关，认识到很多实际问题可以借助数学方法来解决，

4、并可以数学语言来表述和沟通。 2022数学新学期教学计划2 本册教材分析： 一、本册教材内容及编写特点。 修订后的六年制第十二册教材包括以下内容：比例，圆柱、圆锥和球，简约的统计(二)，整理和复习。与原九年义务教育教科书相比，主要做了以下几方面的调整。 1.将“百分数(二)”移至第十一册。 在原九年义务教育教材中，由于受到课时的限制，将“百分数”的内容分成两部分，分别安排在第十一、十二册，此次修订后，由于内容的调整，课时也相应变动，故将本册中的“百分数(二)”移至第十一册，无论从课时还是从内容的连接来看，都是特别合适的。 2.“整理和复习”部分的调整。 本单元主要的改变是依据前面各册教材的内容

5、调整，对有关的习题进行相应的变动，如将“成数、折扣”的有关内容和习题删去，将涉及到带分数加减法、分数和小数混合运算的有关习题进行改编，等等。 3.增加“数学实践活动”。 (1)漂亮的学校 这个活动是让同学综合运用前面所学的测量、平面图形、比例尺等知识，绘制学校的平面图。通过让同学经受动手测量、收集数据、确定位置、确定比例尺、绘制学校平面图的全过程，进展同学综合应用数学知识的技能，为将来进行简约的课题讨论和数学建模打下基础。同时，通过小组合作的活动形式，使同学形成良好的合作意识和合作技能。 (2)节省用水 这是一个综合性很强的实践活动，要求同学通过调查、方案设计、收集数据、计算等手段，从量化的角

6、度来说明节省用水的重要性。 整个活动包括以下两部分：一是自行设计方案，用试验的方法求出一个滴水的龙头一天会糜费多少水;二是通过调查、计算，了解一个滴水的龙头一年糜费的水可以供一个家庭用多久，一个学校一年要糜费多少水费，等等。通过以上活动，使同学经受综合运用数学知识、技能和思想方法解决实际问题的过程，逐步提高实践技能。此外，借助这类跨学科的题材，可以加强同学爱护环境和参加社会生活的意识。 1、此外，在以上四册教材的修订过程中，有一些措施是共同的，例如，对有些陈旧的题材进行改造，使之更符合社会的进展和同学的生活实际;对某些过时的数据进行更新;重新绘制每一册的插图，使之更加活泼，更能吸引同学;等等。

7、 二、本册教材的教学要求： 1、理解比例的意义，认识比例各部分的名称。 2、能运用比例的意义判断两个比能否成比例，并会组比例。理解并掌控比例的基本性质。 3、认识线段比例尺;并掌控用线段比例尺求实际距离的方法，能进行线段比例尺与数值比例尺的相互改写。 4、使同学理解成正比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例。 5、使同学认识圆柱，了解圆柱体各部分名称，掌控图柱体的特征。 6、理解圆柱体侧面积和表面积的含义，掌控计算方法，并能正确地运用公式计算出圆柱的侧面积和表面积。 7、使同学知道圆柱体体积公式的推导过程，理解并掌控求圆柱体体积的计算公式，并能正确地应用公式计算圆柱体积。 8、使同学认识圆锥

8、，掌控它的特征，学会测量圆锥的高。 9、使同学初步认识球，知道球的特征，进一步进展同学的空间观念。 10、使同学学会制作含有百分数的复式统计表的方法。进一步掌控制表步骤。 11、使同学能看懂统计表和指出这个表所说明的问僵，掌控制作带有百分数的统计表的方法和步骤。 12、使同学了解条形统计图的意义和用途。 13、学会看条形统计图。知道制作条形统计图的一般步骤。 14、初步学会制作条形统计图。 15、使同学认识复式条形统计图，会看复式条形统计图，了解制作复式条形统计图的一般步骤，初步学会制作复式条形统计图。 16、使同学认识单式折线统计图，会看单式折线统计图，能指出单式折线统计图说明的问题，初步学

9、会制作单式折线统计图。 17、认识复式折线统计图，理解复式折线统计图的意义与用途，初步掌控复式折线统计图的绘制方法，学会制作复式折线统计图。 18、使同学了解扇形统汁图的意义和用途，会看扇形统计图，掌控它的特点，学会制作扇形统计图的方法，学会制作扇形统计图。 19、比较系统地、坚固地掌控自然数、整数、分数、小数、百分数的意义.以及它们之间的联系和区分。 20、.能比较娴熟地读、写数。能比较娴熟地进行数的改写。能比较娴熟地进行数的大小比较。 21、掌控整整除、约数和倍数、质数和合数等概念，知道它们之间的联系和区分。 22、掌控四那么运算的意义和法那么，以及四那么运算各部分间的关系。比较娴熟地进行

10、整数、小数、分数的四那么运算。 23、加深理解用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数和常见的数量关系。 24、掌控比和比例的意义。比例的基本性质。会解比例。 25、进一步理解正、反比例的意义.能够正确判断成正、反比例的量。 26、通过复习、整理已学过的些常见的数量关系和运用这些数量关系自编简约应用题，进一步提高同学分析和解答应用题的技能。 27、掌控相邻两个的长度、面积、体积、重量和时间等单位之间进率的规律，提高同学运用这些计量单位的娴熟程度。 28、掌控各种平面图形(直线形)的特征，以及它们之间的联系和区分。能找出轴对称图形的对称轴. 29、知道所学立体图形的名称、特点，以及它们之间的相互

11、联系，进展同学的空间观念 三、教学目标 1、班集体期末学科综合评定进入全乡先进行列，同学综合素养高。 2、教学中积极采纳启发式和争论式教学，推行“自主、合作、探求”的教学方式，尽可能提供同学动手实践的机会，使同学初步体验知识产生和进展的过程，培育同学团结协作、创新思维的技能。 3、培育同学比较、综合、抽象、概括、判断、推理、迁移等技能。 4、多方调动激发同学学习数学的爱好，提高学习效率，掌控学习方法。 5、通过教学，寓教于乐，渗透爱国主义、集体主义思想教育。 6、培育同学的自学技能，培育同学良好的学习习惯。 ，数学第十二册教学计划 7、对同学进行“读书有用”的教育，并开展形式多样的学科社会实践

12、活动。 四、详细措施： 1、走进新课程，决胜新课程。仔细搞好课堂教学讨论工作，找课堂要质量。 2、教学相长，多阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志，多学习新的理论知识，在实践 中不断探究、提高。 3、多与家长联系，多与同学沟通，了解同学思想动态，实时反馈信息。 4、放下架子，与同学打成一片，尊敬同学的民主权力，做到师生互动。教学做到因材施教。 5、采纳一帮一“互助活动，成立学习小组，让小组之间相互沟通。小组与小组之间相互评比，培育优生，鼓舞后进生。 6、重视在同学已有知识和生活阅历中学习和理解教学。 7、重视引导同学自主探究，培育同学的创新意识和学习数学的爱好。 8、 重视培育同学的应用意识和实践

13、技能。 9、把握教学要求，促进同学进展。 10、改进教学评价方法。 11、仔细落实作业辅导这一环节，实时做好作业状况记载。并对问题同学实时提示，限时改正，逐步提高。 12、正考风，严厉考纪，真实反映同学的实际状况，树正气，树标兵，充分确定同学的学习成果，杜绝同学的侥幸心理。 2022数学新学期教学计划3 教材分析： 修订后的六年制第九册教科书的主要内容有：小数的乘法和除法，整数、小数四那么混合运算和应用题，多边形面积的计算，简易方程。这些内容的编排既保持了原教科书中的一些好的做法，同时依据大纲(试用修订版)和调查讨论的状况做了一些调整。 1. 计算内容的调整。 依据大纲(试用修订版)的精神，小

14、数乘法和除法对计算位数的限制与整数相同，删去了乘法中类似3.254.76和除法中类似10.440.725的题目。原教科书中的“查表计算”属于陈旧题材，改成用计算器进行计算。另外，在“_循环节”部分增加用计算器探究规律的内容。一方面可以利用计算器进行较大数目的计算，另一方面通过计算探究一些计算的规律，培育同学归纳的数学思想方法。大纲(试用修订版)规定：四那么混合运算以两步为主，一般不超过三步。因此，本册教科书删去原有的整数、小数四步计算混合运算。 2.应用题内容的调整。 大纲(试用修订版)规定：整数、小数应用题最多不超过三步。因此，本册教科书把原来的“整数、小数四那么混合运算和应用题”中的归一、

15、归总加条件的应用题和选学内容“四步计算的应用题”删去。 3.增加“数学实践活动”。 在实践活动方面，本册同前几册一样，一方面在教学新知识时，安排大量的实践活动，让同学认识数学知识与实际生活的联系，通过自己动手操作，理解数学概念的形成过程，建立数学概念。另一方面，在部分单元的最末，特地安排了实践活动的内容，为同学提供一个实际背景，设计一些与同学生活实际联系比较紧密又蕴含着数学问题的活动。使同学在活动中解决数学问题，感受、体验、理解数学。 (1) 节省能源。 “节省能源”是在小数的乘法和除法等知识的基础上编排的，这个实践活动包括三部分： 课前由家长帮助同学填写上个月家庭用水、用电调查表。 小组沟通

16、、比较所收集的数据。 全班同学沟通节省用水、用电的阅历。让同学用所学的量与计量、小数等知识解决一些简约的实际问题，不仅渗透了统计的思想方法，更重要的是让同学体验用数学解决实际问题的过程，培育实践技能和环境爱护的意识。 (2) 绿化学校。 “绿化学校”是在前面所学的整数、小数四那么混合运算和应用题，多边形面积的计算等知识的基础上设计的。这个实践活动是让同学测量学校中花坛、草地、树阴等的面积，再把所测数据填入表中，并对数据进行分析，从而了解学校绿化状况。同学所学的多边形的面积计算一般都是比较规章的多边形，而在生活中需要计算的有些是不规章的多边形，一般要把这些不规章的多边形近似看成学过的多边形或者分

17、割成学过的多边形，这样便可以完成面积的计算。同学在测量时首先要判断所测图形要归为什么图形合适，再进行测量和计算。实际测量时往往有误差，一般要多测量几次取其平均值为好。通过这个活动，让同学体验用数学解决实际问题的全过程，通过小组合作活动的形式，体验团结协作、克服困难、获得胜利的欢乐，初步形成提出建设性看法与建议的意识。 教学安排： 第一单元 小数的乘法和除法意义和法那么 时间安排：25课时，第一周至第五周完成 教学目标： (一)娴熟地掌控小数乘法和除法的计算法那么，进一步理解小数乘除法的意义。 (二)通过归纳整理，提高同学的概括技能。 教学重点和难点： 娴熟掌控小数乘除法的计算法那么，提高同学计

18、算的精确率。 第二单元 整数、小数四那么混合运算 时间安排：16课时，第六周至第九周完成 教学要求 (一)掌控整数、小数四那么混合运算的运算顺次，会运用中括号，能够比较娴熟地计算整数、小数四那么混合运算式题。 (二)通过对整数、小数四那么混合运算的运算顺次的总结、归纳，提高同学的抽象概括技能。 (三)培育同学养成良好的学习习惯，提高同学的计算技能。 (四)掌控解答应用题的一般步骤，会分析应用题的数量关系，能用综合算式解答三步计算的应用题。 (五)提高同学分析问题和解决问题的技能，培育同学仔细审题，自觉进行检验的良好学习习惯。 2022数学新学期教学计划4 一、指导思想： 本学期三班级数学教研组

19、以课程改革为核心，以同学全面进展、老师业务技能不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排 二、教研目标： 1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，围绕三个“有利于”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。 2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与讨论。让同学快欢乐乐学数

20、学，轻轻松松学数学。 4、深化数学课题讨论，提升数学老师科研素养，积极撰写教改论文并参与各级的评比。 5、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研技能。 三、教研措施 1、加强理论学习，提高自身素养。 老师教学行为的转变是新课程实施胜利的先决条件，而老师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学老师围绕以下内容开展学习活动： (1)数学课程标准;教材; (2)有关“实效教学”的理论文章。 (3)数学专业报刊、杂志 详细做法： (1)教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网

21、站。 (2)老师个人自学“实效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。 (3)利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。 2、加强常规管理。 加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。详细做法： (1)学期初每位老师要仔细制定教学计划;平常要做到：仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导同学。 (2)自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。仔细落实“教学五仔细”，规范老师的业务行为，切实减轻同学过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，讨论如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，着重活动过程的实效性。 (3)协作教育处开展学科竞赛活动。 (4)

22、继续组织好每周一次的教研组活动。本学期数学组业务学习的重点是老师结合自身教学实际，谈谈“怎样在学校数学课堂实施实效教学”，继续深化我组教研之风。 (5)大胆进行教改实践，积极撰写教改论文。鼓舞老师在理论学习、教改实践的基础上，仔细撰写有关“实效教学”的论文。 3、开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长 (1)采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，实时了解最前沿的教改信息，扩展老师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 2022数学新学期教学计划5 一、指导思想 为全面贯彻学校、教育处的工作看法，仔细学习先进的教育思想，积极投身课程改革，坚决不移地实施以培育同学的创新意识、探究意识和实践技能为重点的素养教育，深入有效地开展教研活动，全面提高数学教学质量。紧紧抓住“进展、提高、统筹、服务”四大要素，依据我校教育工作要求与目标，积极开拓教育教学创新，深化教育改革，优化教育结构，提高教育质量，全面实施素养教育，推动我校数学教学工