二年级上册语文期末知识点综合复习摸底练习题单

1、 PAGE 页码 14 / NUMPAGES 总页数 14二年级上册语文期末知识点综合复习摸底练习题单班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 我能看准音节，把字写得更漂亮。bng wn du q chng gn chung wi（_） （_） （_） （_）nng mng hu l chng sh zhn xin（_） （_） （_） （_）2. 读拼音，写词语。y y qun shu yng gi hu cng jn qng do l mo chng y zi 3. 我会看拼音写词语 qun go di sh t hu wng yng b lo k zhu bi fng yun y jn p

2、l jn 4. 看拼音，写词语。qun go shng k yun y l k di sh t rn d b yng gi 5. 看拼音，写词语。 r u n l bng wn hi yng dng tin bn f zh shi tu dng 【笔画集训】6. 数一数，按要求填空。1.“皮”字共有（_）画，第二笔是（_）。2.“每”字共有（_）画，第六笔是（_）。3.“车”字共有（_）画，第四笔是（_）。4.“巨”字共有（_）画，第二笔是（_）。5.“奶”字共有（_）画，第四笔是（_）。7. 按要求填空。1“寄”的读音是_，第十一画是_，组词_。2“漏”共_画，第九画是_，组词_。3“懊”的

3、读音是_，第六画是_，组词_。4“籽”的读音是_，第七画是_，组词_。5“猬”共_画，第十画是_，组词_。8. 按要求填空。1“浓”的读音是_，第六画是_，组词_。2“赛”共_画，是_结构，组词_。3“祖”的读音是_，部首是_，组词_。4“摘”的读音是_，第七画是_，组词_。5“掏”共_画，第九画是_，组词_。9. 数笔画填空。“南”共_画，第2画是_，组词_。“部”共_画，第5画是_，组词_。“每”共_画，第2画是_，组词_。10. 数笔画填空。“向”共 画，第2画是 ，组词 。 “龙”共 画，第5画是 ，组词 。 “穿”共 画，第2画是 ，组词 。“泼”共 画，最后1画是 ，组词 。【形近

4、字词】11. 比一比，再组词。柏_ 据_ 彩_ 机_泊_ 剧_ 踩_ 饥_直_ 坪_ 棵_ 苗_具_ 坛_ 颗_ 笛_12. 比一比，再组词。慢（_）兔（_） 很（_）商（_）买（_）倒（_）漫（_）免（_） 根（_）摘（_）卖（_）到（_）13. 比一比，再组词。咏（_） 堆（_） 吐（_） 探（_）永（_） 推（_） 杜（_） 深（_）植（_） 茁（_） 选（_） 休（_）值（_） 出（_） 洗（_） 体（_）14. 比一比，再组词。舟 转 团 饼船 传 闹 饭15. 比一比，再组词。完（_）夫（_） 快（_） 棋（_）客（_）玩（_）天（_） 决（_） 期（_）容（_）【句子训练营】16

5、. 按要求写句子。1蜘蛛把那条长长的围巾织完了。（改为“被”字句）_2蜘蛛想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。（用加点词造句）_3大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。（用加点字造句）_17. 照样子写句子。1十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。_像_，_。2没有了太阳，就没有了光明和温暖。没有_，就没有_。3从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。从此，_，_。18. 照样子，写句子。1例：田野葱葱绿绿的，像一块柔软的绿毯。（1）天上的星星一闪一闪的，像_。（2）_，像_。2例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。小河里_。3例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会

6、儿教他们学自己发明的拼音字母。妈妈回到家就忙起来了，一会儿_，一会儿_，一会儿_。19. 按要求写句子。1乌云把太阳遮住了。（改为被字句）_被_2例：弯弯的月亮像小船。_像_3太阳有时候离我们很近，有时候离我们很远。（用加点的字写句子）_4是 保护 大事 动物（连词成句，并加上标点）_5例：妈妈一边唱歌，一边做饭。_一边_一边_20. 句子练习。1.雷锋叔叔把迷路的孩子送回家。（改成“被”字句）_2.连词成句，并打上标点符号。（1）迷路的抱着孩子雷锋叔叔_（2）温暖的四处寻觅我们乘着春风_3. 照样子，写句子。（1） 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 _像_ 。（2）我

7、们一边看，一边走，路已经走了不少了，却还恋恋不舍，不想回去。 _一边 _，一边 _。【古诗阅读】21. 阅读儿歌，完成练习。秋天到秋天到啊秋天到，山野变得更漂亮。枫叶拍红小手掌，葡萄穿上紫衣裳。石榴笑得露门牙，玉米棒子喷喷香。河里鸭子白胖胖，圈里小猪肥又壮。春天勤劳洒汗水，秋天才能收获忙。1照样子，写词语。(1)白胖胖_ _ _(2)枫叶红葡萄_稻谷_松柏_2把句子补充完整。秋天到啊秋天到，山野变得更漂亮。_拍红小手掌，_穿上紫衣裳。大豆肚子_，苹果穿上_。3读了儿歌，你明白了什么道理?用“_”在儿歌中画出来吧。22. 阅读古诗，回答问题。逢雪宿芙蓉山主人（唐代）刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。

8、柴门闻犬吠，风雪夜归人。（1）写出下面词语的反义词。远白（2）给下面下划线的词选择正确的解释。宿芙蓉山（ ） 房子 住，借宿逢雪（ ） 遇上 每次白屋（ ） 白色的屋子 茅草屋（3）解释诗句的意思。日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。（4）古诗所描写的季节是在季。下面哪幅画面是古诗描绘的景象？选一选。（ ）A春暖花开图 B风雪夜归图 C农家丰收图23. 阅读诗歌，回答问题。绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（1）这首诗的作者是朝诗人。（2）这首诗中几个带有颜色的词语分别是、。（3）诗中有两个写地点的词语是和。24. 默写古诗，并完成后面的练习。绝句

9、唐_鸣翠柳，一行白鹭_。窗含西岭_，_万里船。1我会写出诗中表示颜色的词：_。2我会准确填写量词：两( )黄鹂一( )白鹭25. 课内阅读。晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与()。接天()无穷碧，映日()别样红。1把诗句补充完整。2这是一首描写_(季节)的诗，我是从诗中的_、_等词看出来的。3这首诗的作者是_代诗人_，表达了诗人对_的赞美之情。【阅读理解】26. 课外阅读。风和火柴一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，异常兴奋。远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋惜，便急速跑过去，一口气吹灭了火苗，救了火柴。熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说：“风婆婆，

10、你怎么吹灭了我呀！”风回答：“孩子，我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊！”火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂的生命中的闪光点”1联系上下文，解释下列词语。顷刻：_。惋惜：_。2火柴的“闪光点”是_。3短文反映了火柴什么样的品质？（ ）A好出风头，想炫耀自己。B忘恩负义，别人救了它，还不领情。C有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。D不明事理，不辨是非，不识好人心。4风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，就把火柴吹灭了，你觉得风婆婆这样做对不对？为什么？_27. 阅读课文片段，回答问题。小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，

11、看见荷叶上 着一只大青蛙， 着碧绿的衣裳， 着雪白的肚皮， 着一对大眼睛。小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一 ，向前一 ， 到了荷叶上。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。1把下面词语填在第自然段中的括号内。露 鼓 蹲 披2把下面词语填在第自然段中的横线上。蹦 蹬 跳3读一读第自然，回答问题。这段话一共有_句。在文中找出能说明青蛙是对人类有益的动物的句子：_。28. 品读语段。神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。他 _上一座大山，_ 上神箭

12、，_开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。接着，噗噗地掉在地上。羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。1选择恰当的词语填在横线上。（填序号）拉搭登2读语段，再填空。选文第一段共有_句话。第_句话写羿射太阳。从第一段“_”可以看出羿历尽了艰险才到达东海边。3羿帮助人们脱离苦海的办法是_。4文段主要讲的是（）A羿射下了九个太阳。B十个太阳炙烤大地。29. 阅读竹节人选段，完成练习。 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江， 一不小心，铅笔就从裂缝里

13、掉下去了。1画线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？_2根据拼音写汉字，并解释成语。 （1）破课桌，yn_然一个叱咤风云的古战场。（2）叱咤风云：_3读句子：“将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。”从词语：“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？ _30. 阅读短文，完成练习。蜻蜓晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇（shn）着。我真喜欢它，就拿着玩

14、起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。1短文有（_）个自然段，第一个自然段有（_）句话。2“凉”字用部首查字法时，先查部首（_），再查（_）画，可以组词为（_）。3用“_”画出文中描写蜻蜓外形的句子。4“我”非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？_5生活中，你知道哪些对人类有帮助的动物？它为人类做了什么好事？你有什么话想对它说？请你根据提示来写一写吧。我还知道_能帮人类_，我想对它说：“_”。【看图写话】31. 看图写话。仔细观察图画，看看图上都有谁？它们在哪里做什么？充分发挥想象，把故事写得生动、具体。_32. 看图写话。图上画的是什么季节？一群小朋友在做什么？他们的心情如何？请仔细看图，试着用上“有的有的还有的”写几句通顺的话，注意开头空两格，标点符号占一格。_33. 写话天地。请仔细观察这幅图，小朋友们在干什么？想一想，再写下来。为了