2022幼儿园新学期教学工作计划3篇(幼儿园2022至2022年学年度教学计划)

1、第 页2022幼儿园新学期教学工作计划3篇(幼儿园2022至2022年学年度教学计划)2022幼儿园新学期教学工作计划1一、班级状况分析本学期本班幼儿48名，女生20名，男生28名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理技能、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、规律思维技能方面表现较为突出。他们的身体状况与34岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充斥爱好，他们喜欢游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成性格并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间

2、的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。二、工作重点1、由于本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间技能相差较大、班级常规有待继续培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。2、以学前教育纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，并尝试生成

3、性主题活动。3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。4、着重区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并着重在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。三、教育目标语言领域：1、倾听理解1能

4、听懂多重指令，并能按顺次行动。2对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义心情、立场等3能用一般话与人沟通，表达自己的意思。2、表达沟通1情愿与不熟识的人交谈。2能清晰地讲解并描述事情的前后经过，语言清晰完整。3会用多种方式提出问题。3、观赏阅读1能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简约的文字认读规律。2喜爱制作图书，进展连贯讲解并描述和完整表达的技能。数学领域：1、引导幼儿等分二等分、四等分或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。2、用不同的方法分解或组成一组物体610，发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间

5、的互补关系和互换关系。3、学习610的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。4、正确书写阿拉伯数字610，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。5、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。6、认识人民币。7、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简约的统计方法。8、能在老师的援助下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观测与思索问题，能通过观测，比较、类推、迁移等方法解决简约的数学问题。科学领域:1、援助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。种植。2、让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形

6、成表现四季的特征。3、引导儿童学习运用常见科技产品塔、交通、通讯工具等的方法，运用简约工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。4、使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案;能关怀、爱惜自然环境。社会领域：1、自信心培育1喜爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。2情愿接受有难度的任务，尝试新活动3遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试2、人际交往1主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的欢乐。2情愿与众多的同伴合作游戏，有肯定的坚持性。3能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟

7、通。3、行为规章1会依据需要自己制定区域游戏的规章，并制作相应的提示标记。2有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。4、民俗文化1了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。2了解江苏常熟闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好。3知道中国是一个多民族的国家，尊敬少数民族。健康领域：1、身心保健进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。遵守规章，行为正确，有较强的自护技能。合群、开朗，积极参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。正确认识自己，能较客观地评价自我。2、体育熬炼排队走步时较好地一对一保持对形，节奏全都。掌控更多走步方法，能独立想出新

8、的走步方法，进行长距离远足活动。3、掌控多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法持物跑、后退跑、来回跑等，有剧烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕繁复障碍走、跑交替300米左右。培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。4、能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调技能。5、能变换手臂动作走平衡木，掌控各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。6、娴熟掌控侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。7、能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢能量。养成幼儿勇猛、坚持究竟的毅力及合作精神。8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节奏合拍

9、、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中11、懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强勇猛、不怕困难，运动保健意识和技能进一步加强。美术领域：1、爱好与审美能主动参加多种美术活动并能制造性的表现。继续培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能查找并发觉四周环境和美术作品中的美。进一步观赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。引导幼儿积极主动地参加观赏活动，了解作品简约的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、

10、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。2、绘画进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验制造的乐趣。能依据肯定的主题，用丰富的色调和线条、构思、组织形象，表现肯定的内容和情节。进一步引导幼儿学习依据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色调的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。幼儿能合理安排画面，主体突出，并留意均衡与对称的关系。3、手工引导幼儿较娴熟地运用和选择手工工具和材料，制造性地表现自己的认识和感受。能根据自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较繁复的物象，表现其主要特征和某些环节。学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现肯定的情节。综合利用

11、各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰漂亮。音乐领域：1、歌颂活动积极地参加歌颂活动。能用自然、美妙的声音歌颂，保持正确的唱歌姿态，会听间奏。继续学习领唱、齐唱以及简约的两声部轮唱、合唱，能较自如地掌握、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。能基本独立地即兴编、即兴唱。2、韵律活动1、进一步掌控几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参加韵律活动。2、能较精确地随音乐的改变转变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。3、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极、娴熟地运用动作、表情、体态与人沟通。4、进一步了解一些创编韵律动作组合的

12、规律，积极参加制造性韵律活动。3、节奏活动积极参加节奏活动，学习更多乐器钹、锣等的基本演奏方法。主动参加自制乐器，辨别乐器的音色。进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参加，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。4、观赏活动倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式歌颂、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等参加观赏活动，表达自己的感受、体验、想象和制造，提高体验和表现音乐情趣的技能。养成有情感参加的宁静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯

13、四、详细措施1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培育幼儿积极良好的社会情感。2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小连接工作。依据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面技能的进展。5、整合多元智能理论，有针对性的、敏捷的制定教育教学计划，着重对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、积极开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏

14、活动。五、家长工作1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。2、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入学校打好基础。3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册4、坚持每月实时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教育常识予以指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓舞家长参加班级教学。5、继续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动实时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的全都性。6、鼓舞家长积极参与各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。2022幼儿园新学期教学工作计划2一、

15、班级状况分析及工作重点由于本班是大班，再过几个月孩子就要上学前班，意味着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的改变。面对一个全新的将来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些焦灼和忧虑。依据本班实际状况，我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。二、教学目标一艺术1、在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。2、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用

16、自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，喜爱和老师、同伴一起做音乐游戏。二音乐1、能有表情地演唱不同风格的歌曲，大胆地在集风光前独唱、领唱，训练幼儿齐唱、轮唱；2、进展幼儿创编歌曲的技能；3、能依据音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角色的舞蹈，并进行创编；4、训练幼儿用动作、表情等多种方式，表达自己对音乐的感受；5、能用较丰富多样的节奏型为歌曲、乐曲伴奏，提高幼儿打击乐的表演水平。6、感受舞台、音乐、舞蹈的精美，喜爱芭蕾舞剧。三数学1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体

17、验总数与部分之间的关系。2、教幼儿学习10以内的加减，正确快速掌控10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。3、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征查找图形，学习交集分类，工作计划大班教学计划5、教幼儿认识球体、圆柱体，能依据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。6、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。7、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺次。8、培育幼儿能清晰讲解并描述操作活动的过程和结果。9、培育幼儿积极主动的进行数学活动

18、，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。四英语1、让幼儿对英语产生学习爱好，情愿参与英语活动。2、听懂老师用英语发出与日常生活有关的简约指令，并能用动作做出反应。3、精确地学会一些简约单词和短语的发音。4、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说爱好。5、熬炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简约沟通。三、教育教学工作1、做好新学期幼儿返园的心情安抚工作1做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家状况，以便开展教育工作。2给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境3老师以亲切、温顺的立场对待孩子，吸引鼓舞幼儿来园2、培育幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理技能，做到生活有序。1正确运用自己的标记；2

19、用正确的方法洗手；3能宁静午睡，不吵醒别人；4养成良好的进餐习惯。3、培育良好的学习常规。1情愿参与各项集体活动，留意力集中；2爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢；3能将玩具归类收好；4学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合技能。5、着重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，老师将加强对孩子的观测与记录，实时发觉问题、了解孩子。6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。四、卫生保健工作在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求仔细实施各

20、项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。五、家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“尊敬家长”为原那么，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：1加强与家长的沟通与沟通，以填写联络册、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。2按

21、时更换家长园地内容，让家长实时了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长提供新的幼教信息。3鼓舞家长积极参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。我们班级的老师将共同努力，带领孩子们学习生活，让他们欢乐成长，美满生活。2022幼儿园新学期教学工作计划3一、班级状况分析：本学期我班共有幼儿26名，其中有2名是新进的插班生。通过小班一年的学习生活和熬炼，幼儿各方面都有了肯定程度的进步。如：孩子喜爱上幼儿园，有了初步的自理技能，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿能够运用筷子独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子洁净、玩具分类收放好等，初步形成了肯

22、定的规章意识。但由于孩子年龄较小，自控技能较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规章，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强。因此幼儿在常规习惯、自理技能、社会交往、适应性等方面仍需加强培育。二、工作目标：1、抓养成教育，将幼儿的习惯培育落到实处。2、结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿技能培育。3、结合本园开展的早期阅读试验班，抓好幼儿倾听习惯，促语言技能的进展。三、重点工作：1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看

23、书、玩玩具等习惯仔细抓好。2、以欢乐与进展教材为依据，结合本班实际状况，开展有效的区域活动，指导幼儿学习制定活动计划，培育幼儿学会思索，发觉问题，解决问题的技能，并学会做一些力所能及的事。3、在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。4、结合本园剪纸特色，继续开展好剪纸工作，与多领域进行整合，做好幼儿的剪纸成长档案。5、以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园开展的早期阅读试验班，培育幼儿能够集中留意力，耐烦地倾听别人说话。能主动参加听说活动，会用较为清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求。四、详细措施：一自身成长方面1、努力提高老师自身素

24、养和专业水平，仔细学习新的指导纲要，掌控中班幼儿的年龄特点，树立正确的教育观，并转化成教育行为。2、针对本班的实际状况合理安排教学内容，抓住幼儿爱好点开展主题教育活动，并做好小结。3、擅长观测幼儿、实时写好教育随笔，做反思型老师。二常规工作1、班中两位老师仔细对比中班幼儿一日生活活动流程自查，找出本班常规教育的薄弱环节，制定相应的教育策略，并在实践中不断反思与调整。2、加强幼儿的常规培育，通过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采纳多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况，每天让幼儿轮番当好值日生，做好小主人。3、让故事引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，按

25、故事情景来做。4、运用标识，竞赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较短的时间里理解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。5、用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿减削等待和无所事事的现象，使得各环节连接自然。6、将德育渗透于日常生活。学说文明礼貌用语，如“早上好”“您好”“感谢”“对不起”“没关系”“请”“再见”等;遇到客人会主动打招呼;与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话等;在老师提示下遵守活动常规;别人讲话时会倾听，不打断别人说话等。7、组织孩子一起评价游戏，如今日玩了什么游戏？有什么兴奋的事和不兴奋的事？遇到了什么困难？大家一起争论，让孩子知道怎样把游戏玩得更好！从而学

26、制定活动规章，知道自己是中班小伙伴，应当遵守自己制定的规章。三教育教学工作1、依据幼儿园教育指导纲要，以本园计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及进展状况，制定出相宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。2、依据中班幼儿活泼好动，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡，使有组织有指导的活动与自主性活动合理进行。重点对幼儿动手技能进行培育和指导。3、优化班级教育环境，定期实时地为各个活动区提供充分的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手技能。4、依据主题活动，定期更换主题及活动区材料，结合本园特色，在教室设立剪纸作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现技能。5、 重视幼儿身体素养的熬炼依据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼，并予以幼儿在户外自由活动，探究和沟通的机会。6、 开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的进展。7、 对