2021年高考语文考前30天决胜卷01天津卷语文试题含答案

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年高考语文考前30天决胜卷01天津卷语文试题含答案2021年高考语文考前30天决胜卷01试题（考试时间：150分钟试卷满分：150分）本试卷分为第卷（选择题）和第卷两部分，共150分，考试用时150分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写到答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写到答题卡上，答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。祝各位考生考试顺利！第卷一、（9分）阅读下面的文字，完成13题。中国的传统节日大多是农业文明的产物，（）了人们在与自然相处过程中的生产、生活智慧。很多节日都与特定的人物有着密切的联系：

2、有的是历史上真实存在的，可被视为推动节日起源的“文化英雄”，如介子推之于寒食节，屈原、伍子胥、曹娥之于端午节；有的则是人们浪漫瑰丽的神话想象，如牛郎织女之于七夕节，嫦娥之于中秋节等等。通过对节日的核心人物的了解，使人们找到了节日文化谱系的抓手，并围绕这个抓手为基础进行文化叙事。春节的核心人物是谁呢？（），就要从春节的原初意义说起。所谓春节，其基本含义是除旧迎新。这便（）中国人对于自然更替周期的认识了，也就是说，春节作为一个岁时节令，是以历法为基础的。从夏、商、周到秦朝，每年的第一个月，即元月的日期并不一致：夏朝以孟春的元月为正月，商朝以腊月（十二月）为正月，秦朝以十月为正月，汉朝初期沿用秦历。

3、元月与春节并非同时。真正从历法上规定“元月即春节”，将“迎接新年”与“迎接春天”直接联系、统一起来的人，是汉武帝刘彻和天文学家落下闳，因此，汉武帝被称为“春节皇帝”，落下闳被称为“中国年爷爷”。（改编于游红霞春节符号的文化谱系与文化叙事）1依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（3分）A反应追本溯源涉足B反映追本溯源涉及C反映追根究底涉及D反应追根究底涉足2文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是（3分）A通过对节日的核心人物的了解，使人们找到了节日文化谱系的抓手，并围绕这个抓手为基础进行文化叙事。B通过对节日的核心人物的了解，人们找到了节日文化谱系的抓手，并围绕这个抓手为基础进行文化叙事。

4、C通过对节日的核心人物的了解，人们找到了节日文化谱系的抓手，并以这个抓手为基础进行文化叙事。D通过对节日的核心人物的了解，使人们找到了节日文化谱系的抓手，并以这个抓手为基础进行文化叙事。3下列诗词中涉及的我国传统节日，按时间先后顺序排列正确的一项是（3分）此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。旧暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。遥知兄弟登高处，遍插茱萸小一人。但愿人长久，千里共蝉娟。ABCD二、（9分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：如何从文本细读出发，打通文本“内外”，构建合理有效的文学研究和文学批评方法，一直是当代中国文学亟待完成的目标。针对当前的文

5、学史教学现状，复旦大学中文系教授陈思和说过，学生们往往能对文学史理论框架、文学概念和流行的学术话题侃侃而谈，而一提到具体的文学作品却瞠目结舌，几乎不具备解读作品的能力。在今天数字化的快速阅读时代，文本细读的所指和内涵又有一些新的变化。当我们面对浩瀚信息，获取知识包括文学作品固然比任何时代来得容易，却也身陷“信息爆炸”的困境。面对如此多的资讯和文本，如果没有文本细读的训练和习惯，最终只会停滞在“奇观化”阅读的粗浅层面。日本学者斋藤孝在深阅读一书中指出，“如果书读得不够，只依赖互联网的话，就只能在海量的信息表面漂流，完全无法深入其中”承续文本细读的精神资源，由浅阅读，泛阅读走向深阅读，也就成为当下

6、文学阅读的重要议题。从这个意义上看，文本细读既包含了文本内部的专业文学阅读，也指向新媒体语境中“流水化”阅读的深阅读内涵。如何汲取和传承当代中国文学文本细读的资源，应对当下阅读形态和方式的变化，重建文本细读的方法和路径，是当代中国文学阅读和研究应该直面的问题。（如果没有文本细读的训练和习惯，只会停滞在阅读的粗浅层面）材料二：20世纪80年代，新批评理论被引入中国，因其异质文化和特有的局限性，很快被冠之“形式主义”的帽子被其他新潮理论所取代，但新批评却留下了宝贵的财富和遗产，其中最重要的就是文本细读。以往人们对文本细读的质疑，多源自新批评理论对文本内部研究的过分强调，割断了文本与社会、作家、读者

7、的联系。实质上，在当代新的文化语境下，文本细读既可以使读者聚焦作品，把握文本的细节要素，更能够帮助读者深入作品内部，展开广义的语境阅读，打通文本的内外空间。优秀的文学作品总是具有丰满和深刻的文学细节，透露出作品的氛围、结构和气韵。一个真正喜欢文学和阅读的人，总会在文本细节感受到情感和思想的共鸣。老舍善于表现和反思民族文化，其作品深刻的文化内涵多是通过细节获得艺术表达和升华的。断魂枪中的沙子龙作为“断魂枪”的最后一位传人，小说对其形象并未进行正面的描述和分析，面对孙老者的挑战，他避不应战，只在文末凄凉地叹气“不传！不传！”那么该如何理解沙子龙的情感，他对“时代转型”是何种感受？读者只有在细节的阅

8、读中方能深入沙子龙的内心一一“沙子龙正在床上看着本封神榜”。沙子龙对封神榜故事的荒诞感慨，也正是挣扎在从传统向现代转型的市民阶层的真实感受。只有在聚焦作品、把握文本细节要素的细读过程中，才能理解作品人物的心理内涵，也才能把握在塑造人物时复杂的心绪和深厚的民族文化意蕴。（深入作品内部，展开广义的语境阅读，打通内外空间）材料三：中国本土意义上的文本细读，并不纯然指向西方兴起的新批评理论。中国传统文论中所强调的评点和鉴赏，正是建立在以文本细读基础上的文学理论和文学研究的方法论。从这个意义上说，“细读”并非舶来品，而是根植于中国优秀传统文化的阅读理论。在新媒体时代，需要我们以现代的眼光和方法再次擦亮“

9、文本细读”，重建其特有的价值和方法。这就需要在当代性的视野中重建文本细读的价值。文学阅读和文学研究针对的是当下的生活，我们所展开的一系列思想文化活动都将参与当代中国的思想文化实践。文本细读并非停留在学科知识内部的“循环”生产，而是具有文化的主观能动性，“要参与、回应、影响当代中国社会的文化思想建构”，参与和回应当代社会生活的文化情感实践。同时需要在总体性的视野中重建文本细读的理念和方法。“总体性”之于思想和社会实践的重要意义在于，只有“把社会生活中的孤立事实作为历史发展的环节并把它们归结为一个总体的情况下，对事实的认识才能成为对现实的认识”。文本细读已经是融化生活的细读，能够打开和连接文本的内

10、外空间，实则构成对当下生活总体的一种观察、理解和思考。（以现代的眼光和方法再次擦亮“文本细读”）4根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A目前，中国当代文学的研究和批评，需要进一步强化文本细读的训练和习惯。B在互联网数字化阅读时代，海量的信息文本导致了阅读现状停留在粗浅层面。C国外的新批评理论过分强调文本内部的阅读，因此被定义为形式主义方法论，D中国传统文论中的评点和鉴赏，在新媒体时代仍然具有其积极地价值和意义。5下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（3分）A只关注文学史的理论框架、文学概念和流行的学术话题，而不进行文本细读的训练，就不会真正提高阅读能力。B尽管文本细读割断了文本

11、与社会、作家和读者的联系，但其引导读者对文本内部要素进行研究的思想极具价值。C建构新的文学研究和文学批评，需要运用现代的眼光去借鉴国外新的文学理论，还要把中国传统的文论与当代文化实践结合起来。D组织网络读书共同体和举办社区共读，是在新媒体时代围绕一本书进行文本细读和交流阅读感受的形式之一。6下列表述不符合“文本细读”理论的一项是（3分）A怎样引导浅阅读、泛阅读走向文本细读，仍然是中国当代文学教育亟待解决的由知识转化为能力的主要问题。B领悟沙子龙阅读封神榜并产生感慨的细节，能够使读者体会到在社会转型时期市民阶层典型的心理状态。C科幻作品三体开始并不被人看好，但将其放在人类命运共同体的视野中细读，

12、才能使读者读懂作品情节。D文本细读要求读者从文本细节要素展开广义的语境阅读，打通文本内外空间，去体会作品深刻的内涵与意蕴。三、（15分）阅读下面的文字，完成711题。司马芝字子华，河内温人也。少为书生，避乱荆州，于鲁阳山遇贼，同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母。贼至，以刃临芝，芝叩头曰：“母老，唯在诸君！”贼曰：“此孝子也，杀之不义。”遂得免害，以鹿车推载母。居南方十余年，躬耕守节。太祖平荆州，以芝为菅长。时天下草创，多不奉法。郡主簿刘节，旧族豪侠，宾客千余家，出为盗贼，入乱吏治。顷之，芝差节客王同等为兵，掾吏据白：“节家前后未尝给徭，若至时藏匿，必为留负。”芝不听，与节书曰：“君为大宗，而宾客每

13、不与役，既众庶怨望，或流声上闻。今调同等为兵，幸时发遣。”兵已集郡，而节藏同等，因令督邮以军兴诡责县，县掾吏穷困，乞代同行。芝乃驰檄济南，具陈节罪。太守郝光素敬信芝，即以节代同行，青州号芝“以郡主簿为兵”。迁广平令。征虏将军刘勋，贵宠骄豪，又芝故郡将，宾客子弟在界数犯法。勋与芝书，不著姓名，而多所属托，艺不报其书，一皆如法。后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。黄初中，入为河南尹，抑强扶弱，私请不行。会内官欲以事托艺，不敢发言，因芝妻伯父董昭。昭犹惮芝，不为通。芝为教与群下曰：“盖君能设教不能使吏必不犯也吏能犯教而不能使君必不闻也。夫设教而犯，君之劣也；犯教而闻，吏之祸也。君劣于上，吏祸于下

14、，此政事所以不理也。可不各勉之哉！”于是下吏莫不自励。后为大司农。芝奏曰：“王者之治，崇本抑末，务农重谷。方今二虏未灭，师旅不息，国家之要，惟在谷帛。专以农桑为务，于国计为便。”明帝从之。芝性亮直，不矜廉隅。与宾客论，有不可意，便面折其短，退无异言。卒于官，家无余财，自魏迄今为河南尹者莫及芝。（选自三国志魏书）7对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A因令督邮以军兴诡责县诡责：要求B县掾吏穷困穷困：贫穷C师旅不息师旅：战争D不矜廉隅廉隅：品行方正8下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（3分）A贼至，以刃临芝以其无礼于晋，且贰于楚也B犯教而闻，吏之祸也取之无禁，用之不竭C自魏迄今

15、为河南尹者莫及芝假舟楫者，非能水也D出为盗贼，入乱吏治旦日飨士卒，为击破沛公军9文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（3分）A盖君能/设教不能使吏/必不犯也/吏能犯教而不能使君/必不闻也B盖君能设教/不能使吏必不犯也/吏能犯教/而不能使君必不闻也C盖君能/设教不能使吏必不犯也/吏能犯教而不能使君/必不闻也D盖君能设教/不能使吏/必不犯也/吏能犯教/而不能使君必不闻也10以下各组句子中，全都表明司马芝“为政有方”的一组是（3分）母老，唯在诸君勋与芝书，不著姓名，而多所属托芝乃驰檄济南，具陈节罪居南方十余年，躬耕守节入为河南尹，抑强扶弱，私请不行专以农桑为务，于国计为便ABCD11下列对本文有关

16、内容的概括与理解，不正确的一项是（3分）A司马芝避乱荆州时，在鲁阳山遇到了贼寇，同行的其他人都撇下亲人逃跑了，只有他守护着老母亲，他的言行使贼寇放弃了对他的伤害。B司马芝担任菅长时，派遣郡主簿刘节的宾客王同等人服兵役，掾吏认为此事必不成，虽然刘节百般阻挠，但最终王同等人还是服了兵役。C宫中的太监想托司马芝办事，不敢开口讲，就想通过他妻子的伯父董昭传话，然而董昭没有帮太监的忙。D司马芝在担任大司农时，提出治国应当以农业为本，抑制工商业的发展，他的主张获得了皇帝的支持。第卷四、（25分）12把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（7分）（1）君为大宗，而宾客每不与役，既众庶怨望，或流声上闻

17、。（2）与宾客论，有不可意，便面折其短，退无异言。13阅读文章第二段和第三段，用自己的语言归纳司马芝为政的特点。（3分）14阅读下面诗，按要求回答问题。（9分）定风波重阳苏轼与客携壶上翠微，江涵秋影雁初飞。尘世难逢开口笑，年少，菊花须插满头归。酩酊但酬佳节了，云峤，登临不用怨斜晖。古往今来谁不老，多少。牛山何必更沾衣。（注）翠微：指山上的小亭。云峤：耸入云的高山。牛山沾衣：春秋时，齐景公游于牛山，北望国都临淄，想到自己终将死去而泪流满面：“我怎么舍得离开这么美好的国都而死呢？”（1）“定风波”是这首词的_。（2）下面对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）。A词作题为“重阳”，说明是在农历

18、九月九日这一天与友人一道登高赏菊，饮酒赋诗。B“难逢”道出了对人生多忧的感慨，与“年少”“须插”形成因果照应。C用“携壶”“菊花”“佳节”“登临”等反复点题，进一步表现重阳节的风俗习惯。D上片即景生情，下片以酒助兴，在上下片所表达的情感明显不同，形成鲜明对照。（3）词作结尾四句抒发了怎样的思想感情？借用齐景公的典故有何作用？15补写下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）_，内无应门五尺之僮。（李密陈情表）（2）会桃花之芳园，_。（李白春夜宴从弟桃花园序）（3）_，复得返自然。（陶渊明归园田居（其一）（4）羽扇纶巾，谈笑间，_。（苏轼念奴娇赤壁怀古）（5）在白居易琵琶行一诗中，“_”一句从侧面

19、写出了初闻琵琶女演奏。的神奇效果，“_”一句则从侧面描写了琵琶女第二次演奏后的神奇效果。五、（21分）阅读下面的文章，完成1620题。七载云烟汪曾祺我在云南住过七年，一九三九一九四六年。准确地说，只能说在昆明住了七年。我们经常活动的地方是市内，我们到南屏大戏院去看电影；去逛书店、看一本书，一看两三个小时；逛裱画店，逛茶叶店我们每天经过、随时往来的地方，还是大西门一带。街虽小，人却多，气味浓稠。我们在街上闲看。看卖木柴的，卖木炭的，卖粗瓷碗、砂锅的、并且常常为一点细节感动不已。但是我生活得最久，接受影响最深，使我成为这样一个人，这样一个作家，不是另一种作家的地方，是西南联大。日寇侵华，平津沦陷，

20、北大、清华、南开被迫南迁，组成一个大学，在长沙暂住，名为“临时大学”。后迁云南，改名“国立西南联合大学”，简称“西南联大”。这是一座战时的、临时性的大学，但却是一个产生天才，影响深远，可以彪炳于世界大学之林、与牛津、剑侨、哈佛、耶鲁平列而无愧色的，窳陋而辉煌的，奇迹一样的，“空前绝后”的大学。喔，我的母校，我的西南联大！西南联大的校舍很分散，很多处是借用昆明原有的房屋、学校、祠堂。西边定学生宿舍。土墙，草顶。土墙上开了几个方洞，方洞上竖了几根不去皮的树棍、便是窗户。挨着土墙排了一列双人木床，一边十张，一间宿舍可住四十人，桌椅是没有的。两个装肥皂的大箱摞起来。既是书桌，也是衣柜。有的同学在同一宿

21、舍中一住四年不挪窝。有些同学成天在一起，乐数晨夕、堪称知己。也有老死不相往来，几乎等于不认识的。我和一位姓刘的历史系同学就是这样，我们俩同睡一张木床，他住上铺，我住下铺，却很少见面。他是个很守规矩，很用功的人，每天按时作息。我是个夜猫子，每天在系图书馆看一夜书，即天亮才回宿舍。等我回屋就寝时，他已经在校园树下苦读英文了。大路的东侧，是大图书馆。这是新校舍惟一的一座瓦顶的建筑。每天一早，就有人等在门外“抢囹书馆”抢位置，抢指定参考书。大图书馆藏书不少，但指定参考书总是不够用的。更东，是教室区。土墙，铁皮屋顶（涂了绿漆）。下起雨来，铁皮屋顶被雨点打得乒乒乓乓地响，让人想起王禹偁的黄冈竹楼记。这些教

22、室里面放的木椅，都是本色，不漆油漆。这种椅子的好处是不固定，可以从这个教室到那个教室任意搬来搬去。吴宓先生讲红楼梦，一看下面有女生还站着，就放下手杖，到别的教室去搬椅子。于是一些男同学就也赶紧到别的教室去搬椅子。宝姐姐，林妹妹都坐下了、吴先生才开始讲。联大师生服装各异，但似乎又有一种比较一致的风格。女生的衣着是比较整洁的，上课时军阀商人家的小姐也不会穿得花里胡哨。男同学绝大多数是蓝布衫，长裤。几年下来，衣服破旧，就想各种办法“弥补”，如贴一张橡皮膏之类。有人裤子破了洞，不会补，也无针线，就找一根麻筋，把破洞结了一个疙瘩，这样的疙瘩名士不止一人。教授的衣服也多残破了。闻一多先生有一个时期穿了一件

23、一个亲戚送给他的灰色夹袍，式样早就过时，领子很高，袖子很窄。朱自清先生的大衣破得不能再穿，就买了一件云南赶马人穿的深蓝氆氇的一口钟（大概就是彝族察尔瓦）拔在身上，远看有点像一个侠客。有一个女生从南院（女生宿舍）到新校舍去，天已经黑了，路上没有人，她听到后面有梯里突鲁的脚步声，以为是坏人追了上来，很紧张。回头一看，是化学教授曾昭伦。他穿了一双空前（露着脚趾）绝后鞋（后跟烂了，提不起来，只能半趿着）、因此发出梯里突鲁的声音。联大师生破衣烂衫，却每天孜孜不倦地做学问，真是穷且益坚，不坠青云之志，这种精神，人天可感。大学生大都爱吃，食欲很旺，有两个钱都吃掉了。初到昆明，带来的盘缠尚未用尽，有些同学一到

24、星期天就出去到处吃馆子。钱逐渐用完了，吃不了大馆子，就只能到米线店里吃米线、铒块。到连吃米线、饵块的钱也没有的时侯，便只有老老实实到新校舍吃大食堂的“伙食”。饭是“八宝饭”，通红的糙米，里面有砂子、木屑、老鼠屎。菜，常备的是盐水煮芸豆，还有一种叫“魔芋豆腐”，为紫灰色的，烂糊糊的淡而无味的奇怪东西。有一位姓郑的同学告诫同学：饭后不可张嘴恐怕飞出只鸟来！云南人对联大学生很好，我们对云南、对昆明也很有感情。比较明显的、普遍的影响是在教育方面。有些联大师生为云南做了一些有益的实事。联大学生在中学兼课的很多，这对昆明中学生学业成绩的提高，是有很大作用旳。更重要的定使昆明学生接受了民主思想，呼吸到独立思

25、考、学术自由的空气，使他们为学为人都比较开放，比较新鲜活泼。这是精神方面的东西，是抽象的，是一种气质，一种格调，难于确指，但是这种影响确实存在。如云如水，水流云在。（一九九四年载于中国作家，有删改）（注）窳陋：粗劣简陋。16下列对文章的理解和分析，不恰当的两项是（4分）A文章开头部分回忆丰富多彩的市内生活，一方面交代西南联大周边的人文气息和生活气息，另一方面衬托出西南联大对的影响更大。B第五段写刘姓同学与“我”同睡一张木床“却很少见面”，表明“道不同，不相为谋”的道理，也从侧面体现了“我”对友情的渴望。C文章采用大量笔墨刻画教授们“残破”的衣着，而描写联大学子读书的细节甚少，可见年轻时的汪曾祺

26、跟读书相比更在意着装，对美有着执着的追求。D第六段三个“抢”字形象写出了学生们求知若渴的心理，表现了联大学子勤勉刻苦的精神，也从侧面表现了西南联大学习条件之艰苦。E文章结尾“如云如水，水流云在”虽化用杜甫诗句“水流心不竞，云在意俱迟”，但意在表明西南联大精神是一种气质，一种格调，难于确指，但是这种影响确实存在17本文第五、六自然段中西南联大的“窳陋”体现在哪些方面？请加以概括。这样写的用意是什么？（3分）18赏析划线的句子。（4分）19本文标题为“七载云烟”，有人认为也能以“在西南联大的日子”为标题，你认为哪一个更好？请阐明理由（4分）。20文章第三段写道“但是我生活得最久，接受影响最深，使我

27、成为这样一个人，这样一个作家，不是另一种作家的地方，是西南联大”，请结合全文，概括并分析西南联大及师生们的哪些特点对“我”影响深远。（6分）六、（11分）21在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）抑郁症并非伤春悲秋者的专利，它是_，不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁症这种心理疾病的成因并无定论，一般人都觉得抑郁症只是心理原因造成的，哈佛医学专家则认为，_，包括大脑对于心境的错误调节、基因易损性、生活中的压力事件、药物和药物使用问题等。我国的一些学者也认为，抑郁症不单纯是_，还和某些人体器官、组织结构发生病理性改变有关。2

28、2论语对后人的思想有深刻的影响。里仁篇中有：“子曰：君子喻于义，小人喻于利。”欧阳修的朋党论中有与之意思相仿的话：“大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。”请分析它们表达的思想，不超过90字。（5分）90字七、（60分）23阅读下面的材料，根据要求写作。2020年6月，综艺节目乘风破浪的姐姐上线后迅速火爆。“乘风破浪”一时成为热词。“乘风破浪”这个词非常适合形容不断发展的社会和人们的心境、姿态。100年前一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望，从上海石库门到嘉兴南湖，越过急流险滩，乘风破浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮；抗击新冠肺炎疫情的逆行者乘风破浪，他们以奉献精

29、神和求实态度击退了疫魔；北斗的研制者乘风破浪，他们以自主创新的力量为中国人争了气；各行各业的建设者乘风破浪，他们立足平凡岗位，拼搏进取无数个“我”集合成“我们”，乘风破浪、砥砺奋进，为同心筑梦写下一个个生动注脚。走进2021年的春天，你对“乘风破浪”又有什么新的思考和体验？请写一篇文章。要求：自选角度，自拟标题文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明不少于800字不得抄袭，不得套作2021年高考语文考前30天决胜卷01语文参考答案12345678910111416BCABBCBCBDBDBC1B2C3A4B5B6C7B8C9B10D11B12（1）您是大家族，然而宾客常常不参加兵役，已经让老百姓怨恨

30、了，或许关于你的不好的流言会使上面听到。（2）与宾客谈论，有不符合自己的想法的，便当面驳斥对方的不足，离开以后就不再说任何别的话了。13不畏权贵，耿直、不私情，救助贫弱，申明事理、善于教导。14（1）词牌（2）D（3）感情：直言不用“怨斜晖”，衰亡老去是自然规律，不必为此而感伤，表达了面对生死旷达超脱、积极乐观的思想感情。作用：借用齐景公的典故，但反其意而用之，使生死观的表达更显得超凡脱俗，人生的境界更加高远。15外无期功强近之亲序天伦之乐事久在樊笼里樯橹灰飞烟灭主人忘归客不发东船西舫悄无言16BC17（1）体现在住宿条件简陋和教学条件的简陋；（2）作用：承接上文，物质条件的简陋与这所大学的“

31、辉煌”形成对比，表达对西南联大师生的赞美与崇敬；开启下文，与下文写联大师生服装破旧一起，歌颂联大师生不在意物质的享受，而对学问孜孜以求的精神的赞美。18（1）通过“搬椅子”的细节描写，表现吴宓先生的修养，对学生的尊重；（2）体现了老师言传身教、率先垂范的作用；（3）从一个侧面、一个细节展现了西南联大教师的风范。19以“七载云烟”为题更好。（1）标题含蓄而有韵味，能勾起读者阅读的兴趣；（2）标题中的“七载”和“云烟”分别照应了文章的开头和结尾；（3）文章的主要内容描写的就是在昆明的这七年的生活。以“在西南联大的日子”更好。（1）题目涵盖了文章的主要内容，文章主要描写在西南联大的日子；（2）“西南联大”这个词语不断出现，构成文章的线索，贯穿全文；（3）西南联大影响了“我”，影响了昆明，甚至与世界一流大学齐名，影响了世界。20（1）西南联大教授的言传身教教会了“我”如何对待困难以及什么叫修养；（2