2020-2021学年人教版物理八年级下册期中考试模拟05- 【含答案】

1、人教版物理八年级下册期中模拟05班级_ 姓名_ 学号_ 分数_（ 试卷）注意事项： 1本和两部分。答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。2回答第I卷时，选出每小题答案后，将答案填在选择题上方的答题表中。3回答第II卷时，将答案直接写在试卷上。第卷（选择题 共45分）第卷答题表123456789101112131415选择题：本题共15个小题，共45分。1某同学穿上旱冰鞋用力推墙，会被墙推开。下列说法正确的是（）A该同学先对墙施加推力，然后墙再对该同学施加推力B墙对该同学的推力大于该同学对墙的推力C该同学对墙的推力与墙对该同学的推力是一对相互作用力D该同学对墙的推力与墙对该同学的

2、推力是一对平衡力2如图所示，一个未装满水的瓶子，正立放置在水平桌面上时，瓶子对桌面的压力为F1，瓶子对桌面的压强为p1；倒立放置时，瓶子对桌面的压力为F2，瓶子对桌面的压强为p2下列关系正确的是（）AF1F2 p1p2BF1F2 p1p2CF1F2 p1p2DF1F2 p1p23如图所示，是“研究液体内部的压强”的几个实验情形，四幅图中烧杯内的液平（盐水水）。下列说法错误的是（）A比较甲、乙，可以初步得出：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大B比较乙、丙，可以初步得出：在同种液体同一深度，液体内部向各个方向的压强相等C比较甲、丁，可以初步得出：液体内部压强的大小与液体的密度有关D比较乙

3、、丁，两次U形管液面高度差相等，可以初步得出液体内部压强大小与液体的密度无关4如图所示的现象中，能用“流速越大的位置，压强越小”来解释的是（）ABCD5下列有关估测正确的是（）A八下物理课本所受的重力大约是20NB大气对八下物理课本表面的压力大约是500NC中学生双脚站立对水平地面压强大约是2103PaD中学生的握力大约是300N6王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（）A完全相同B大小、方向都相同，作用点不同C大小相同，方向和作用点都不同D作用点、大小相同，方向不同7关于运动和力的关系，下列说法正确的是（）A子弹从枪膛射出后能继续

4、前进是因为子弹受到惯性作用B小张沿水平方向用力推课桌没推动，则他的推力小于课桌受到的摩擦力C茶杯静止在水平桌面上，茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力D乒乓球运动员用球拍击球，球拍的作用力只能改变球的运动状态8下列关于摩擦的说法中，正确的是（）A自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是滚动摩擦B滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦是滑动摩擦C人在正常行走时，脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦D划火柴时，火柴头和砂纸之间的摩擦是滚动摩擦9如图所示，两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止。下列说法中正确的是（）A铅笔对左侧食指的压力较大B铅笔对右侧食指的压力较大C铅笔对右侧食指的

5、压强较大D铅笔对两侧食指的压强大小相等10下列情形与大气压强无关的是（）A高原上用普通锅不易煮熟米饭B用吸管吸饮料C“玉兔”号在月球上留下“足迹”D马德堡半球实验11如图所示，一架飞机水平地匀速飞行，飞机上每隔1s释放一个铁球，先后共释放4个，若不计空气阻力，则落地前四个铁球在空中的排列情况是（）ABCD12如图所示，为了探究阻力对物体运动的影响，第一次实验时让小车从棉布表面滑过，第二次实验时去掉棉布，让小车直接从木板表面滑过，观察小车滑行的距离。下列说法正确的是（）A每次实验时，小车应该从斜面上的同一位置用力推下B两次实验中运动的小车都会停下来，说明物体的运动需要力来维持C根据该实验现象可以

6、直接得出牛顿第一定律D小车在水平木板上减速滑动时，小车对木板的摩擦力与木板对小车的摩擦力大小相等13三峡船闸是世界上最大的人造连通器。图是轮船通过船闸的示意图。此时上游阀门A打开，下游阀门B关闭。下列说法正确的是（）A闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A两侧的压力相等B闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A右侧的压力大于左侧的压力C闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B右侧的压力大于左侧的压力D闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B两侧的压力相等14如图，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关弹簧形变产生的力的描述正确的是（）A手对弹簧的拉力B弹簧对手的拉力

7、C墙对弹簧的拉力D以上说法都不正确15下列关于常数g9.8N/kg的叙述中正确的是（）A其读法是“每千克的物体受到的重力是9.8牛顿”Bg表示重力与质量的比值C因为g9.8N/kg，所以1kg9.8ND质量为1kg 的物体受到的力是9.8N第II卷（非选择题 共55分）二作图题（每小题2分，共4分）16如图，一名男生奔跑过程中左脚腾空、右脚着地，请画出此刻地面对他的摩擦力的示意图（A点是作用点）。17如图所示，小明在乘坐公交车上学时观察到的车内的情景（左图），此时公交车正在平直的城市道路上行驶。请画出此时放在车厢地板上的箱子（右图）所受力的示意图。三、填空题（每空1分，共20分）18为了方便盲

8、人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道，如图所示。放学后张明和同学们走在盲道上，感觉到脚有些不舒服，从物理学角度分析，这是因为：走在盲道上，脚与地面的 减小了，从而增大了 。一张报纸平放在桌面上对桌面的压强为0.5Pa若将报纸对折后平铺在桌面上，则桌面受到的压强为 ；若将报纸撕去一半后，平铺在桌面上，则报纸下方的桌面每平方米面积上受到的压力为 。19如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。（1）如图所示，在容器两侧倒入相同深度的酒精和水，观察到橡皮膜向左凸起，说明液体内部的压强与 有关。若将隔板上的薄橡皮膜戳破，静置较

9、长的一段时间后，会发现 。（2）若右侧注入的是水，橡皮膜距离水面8cm，左侧注入酒精，当橡皮膜距离酒精液面 cm时，可以观察到橡皮膜的形状是平的。20教室的门关不紧，常被风吹开，小虎在门与门框之间塞入硬纸片再关上，门就不易被风吹开，他这样做的道理是 。为改善火车站地下通道的通风情况，小虎做了如图甲的设计，并将管道上方遮雨盖的形状设计成图中的形状，利用地面风实现自动抽气，其设计原理是 。如图乙所示U形管中装有水，直径相同的a、b两管中的水静止时液平。如果在右端c处往装置里快速吸气，U形管中 （填“a”或“b”）管水面升高。21用力捏自行车的车闸，车能很快停下来，是通过 来增大摩擦力的；在车轮的轴

10、处使用滚珠轴承，是通过 来减小摩擦的。22如图所示，用F8N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为5N，物块B所受摩擦力的大小为 N，方向 （选填“水平向左”或“水平向右”）；若拉力F增加至10N，弹簧测力计的示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”），此时地面对物体A的摩擦力大小为 N（整个过程中，物块B始终未脱离物块A）23取一个瓶子，装上适量带色的水，取一根两端开口、有刻度的细玻璃管，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，密闭瓶口。从管子上端吹入少量气体，水将沿玻璃管上升到瓶口以上，如图所示，这是由于瓶内气体压强 （选填“大于”或“等于”或“小于”）大气压强；拿着这

11、个瓶子从楼底到楼顶（不用手直接拿瓶子），玻璃管内水柱高度将 （选填“升高”或“不变”或“降低”），水对容器底的压强 （选填“变大”或“不变”或“变小”），如果在瓶中装满水，就可以制成一个较准确的测量仪器 （请写出它的名称）。四实验探究题（每空1分，共16分）24为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图（甲）所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上。后来经过讨论，完善了实验装置，如图（乙）所示。（1）在理想情况下，B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计 的

12、示数，A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计 的示数。（填“C”或“D”）（2）在B下面放细圆木条的目的是 ，在A上放钩码的目的是 。（3）实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对 ，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2（填“运动”或“静止”）（4）分析实验数据，若 ，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等。25如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。（1）压强计上的U形管 （选填“属于”或“不属于”）连通器。（2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是 （选填“A”或“B”），使U

13、形管左右两侧的水平。A将右侧支管中高出的水倒出 B取下软管重新安装（3）比较图乙和图丙，可以得到；液体的压强与 有关。（4）比较 两图，可以得液体的压强与液体密度有关。（5）已知图丁中U形管左右两侧水面的高度差h10cm，则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为 Pa（水1.0103kg/m3，盐水1.1103kg/m3，g10N/kg）。26力的作用效果与哪些因素有关，小刘进行了如下操作。（1）实验是通过观察 来比较压力的作用效果的，这种方法称为 ；（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是 ；（3）小明联想到坦克车履带的设计，这可用比较 两组实验所得结论解释；（4）为了能方便的比较任意情况下的压力作

14、用效果，我们引入了 这一物理量。五、计算题（每小问3分，共15分）27我市燕子快递公司为了更加方便、快捷、环保地服务于广大客户，创新了无人机快递服务。该公司的无人机的相关信息如下表，求：无人机自重（含电池）G160N最大升力F260N最大飞行速度v54km/h脚架与水平地面接触面积S102m2（1）无人机送货时最大能装载多少kg的货物？（2）现要将货物送到27km的地方，最快需要多少min？（3）当无人机降落在水平地面上时，对地面产生的压强是2104Pa，此时无人机所载货物质量是多少kg？28水库中的水在干旱时需要从中调出。如图所示，水库底部平坦，水深3.9m，调水时可逐步打开水泥盖A、B、C

15、，水便从出水口流出。每个水泥盖质量为10kg，上、下表面积均为0.1m2，相临两个水泥盖之间高度差为0.5m。（1）C盖上承受的压强是多大？（2）若要调水出去，提起水泥盖时至少需要多大的力？答案1某同学穿上旱冰鞋用力推墙，会被墙推开。下列说法正确的是（）A该同学先对墙施加推力，然后墙再对该同学施加推力B墙对该同学的推力大于该同学对墙的推力C该同学对墙的推力与墙对该同学的推力是一对相互作用力D该同学对墙的推力与墙对该同学的推力是一对平衡力解：A、物体间力的作用是相互的，人推墙时，人对墙施加了推力，墙对人也施加推力，这两个力是同时发生的，故A错误；BCD、人对墙的推力与墙对人的推力是作用在不同物体

16、上的两个力，二力的大小相等，属于相互作用力，不属于平衡力，故BD错误，C正确；故选：C。2如图所示，一个未装满水的瓶子，正立放置在水平桌面上时，瓶子对桌面的压力为F1，瓶子对桌面的压强为p1；倒立放置时，瓶子对桌面的压力为F2，瓶子对桌面的压强为p2下列关系正确的是（）AF1F2 p1p2BF1F2 p1p2CF1F2 p1p2DF1F2 p1p2解：因水平面上物体的压力和自身的重力相等，且倒立放置前后瓶子的总重力不变，所以，倒立放置前后，瓶子对桌面的压力不变，即F1F2，故AC错误；由图可知，倒置后，对桌面压力的受力面积变小，由p可知，瓶子对桌面的压强变大，即 p1p2，故B正确、D错误。故

17、选：B。3如图所示，是“研究液体内部的压强”的几个实验情形，四幅图中烧杯内的液平（盐水水）。下列说法错误的是（）A比较甲、乙，可以初步得出：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大B比较乙、丙，可以初步得出：在同种液体同一深度，液体内部向各个方向的压强相等C比较甲、丁，可以初步得出：液体内部压强的大小与液体的密度有关D比较乙、丁，两次U形管液面高度差相等，可以初步得出液体内部压强大小与液体的密度无关解：A、比较图甲、乙，液体密度相同，液体深度不同，U形管高度差不同，可以初步得出：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大，故A正确；B、比较图乙、丙，液体密度相同，液体深度相同，U形管高度

18、差相同，可以初步得出：在同一液体同一深度，液体内部向各个方向的压强相等，故B正确；C、比较图甲、丁知，液体的深度相同，密度不相同，U形管的高度差不相同，说明液体内部压强与液体密度有关，故C正确；D、比较图乙、丁，丁图U形管液面高度差相同，在水中的深度较深，根据pgh可以初步得出液体内部压强与液体密度有关，故D错误。故选：D。4如图所示的现象中，能用“流速越大的位置，压强越小”来解释的是（）ABCD解：气压跟海拔有关，海拔越高，气压越小，青藏高原，海拔高，气压低于标准气压，水的沸点低于100，这说明水的沸点随高度增加而降低，不能说明流体压强与流速的关系，故不符合题意。在一个标准大气压下，大气压可

19、以支持约10.3m高的水柱。瓶中水面能高于盆内水面不会流出来，正是因为盆景中的水与大气相通，是大气压支持着瓶内的水不会流出来，故不符合题意。当用B管用力吹气时，A管上端空气流速变大，因为流速大的地方压强小，所以A管上端压强变小，下端大气压没有变化，从而形成了向上的压强差，因此A管中的水面会上升，故符合题意。向漏斗口吹气，乒乓球会贴在漏斗上不掉下来，是因为当从漏斗口吹气时，乒乓球上面的空气流速增大，压强减小，乒乓球被下面的大气压压向漏斗颈而不掉下来。故符合题意。故选：B。5下列有关估测正确的是（）A八下物理课本所受的重力大约是20NB大气对八下物理课本表面的压力大约是500NC中学生双脚站立对水

20、平地面压强大约是2103PaD中学生的握力大约是300N解：A、八下物理课本所受的重力大约是2N，故A错误。B、物理课本的面积约：S18cm26cm468cm20.0468m2，大气压为：p1105Pa，故大气对八下物理课本表面的压力大约是：FpS1105Pa0.0468m24680N，故B错误。C、中学生每只鞋的底面积大约为200cm2，即0.02m2，双脚面积S0.04m2；中学生的体重大约为50kg，压力FGmg50kg10N/kg500N，压强p1.25104Pa；故C错误。D、中学生的握力大约是300N，符合实际，故D正确。故选：D。6王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同

21、时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（）A完全相同B大小、方向都相同，作用点不同C大小相同，方向和作用点都不同D作用点、大小相同，方向不同解：手对桶的提力和桶对手的拉力是一对相互作用力，它们作用在不同的物体上，大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，故选C。7关于运动和力的关系，下列说法正确的是（）A子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子弹受到惯性作用B小张沿水平方向用力推课桌没推动，则他的推力小于课桌受到的摩擦力C茶杯静止在水平桌面上，茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力D乒乓球运动员用球拍击球，球拍的作用力只能改变球的运动状态解：A、子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子

22、弹具有惯性。惯性不是力，不能说受到惯性的作用。故A错误，B、桌子没动，即为静止状态，即平衡状态，所以在水平方向上受到的推力和摩擦力是一对是平衡力。根据二力平衡的条件可知，这两个力是相等的，而不是推力小于摩擦力。故B错误。C、茶杯静止在水平桌面上，茶杯的重力和桌面对茶杯支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一直线上，符合二力平衡的条件，是一对平衡力。故C正确。D、乒乓球运动员用球拍击球，球拍的作用力不仅能够使球改变运动状态，还可以改变球的形状。故D错误。故选：C。8下列关于摩擦的说法中，正确的是（）A自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是滚动摩擦B滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦是滑动摩擦

23、C人在正常行走时，脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦D划火柴时，火柴头和砂纸之间的摩擦是滚动摩擦解：A、自行车的钢圈与刹车闸皮之间发生的是相对滑动，它们之间的摩擦是滑动摩擦，故A错误；B、滑冰时，冰刀与冰面之间发生的是相对滑动，它们之间的摩擦是滑动摩擦，故B正确；C、人在正常行走时，脚向后蹬地，与地面之间有相对运动的趋势，脚与地面间的摩擦是静摩擦，故C错误；D、划火柴时，火柴头和砂纸之间发生的是相对滑动，它们之间的摩擦是滑动摩擦，故D错误。故选：B。9如图所示，两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止。下列说法中正确的是（）A铅笔对左侧食指的压力较大B铅笔对右侧食指的压力

24、较大C铅笔对右侧食指的压强较大D铅笔对两侧食指的压强大小相等解：AB、铅笔处于静止状态，受到两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等；由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对作用力与反作用力，所以这两力也相等。由此可知：两手指受到的铅笔的压力相同，故AB错误；CD、由于铅笔的两端的受力相同，右边的受力面积小，由p可知右边手指受到的压强较大，故C正确，D错误。故选：C。10下列情形与大气压强无关的是（）A高原上用普通锅不易煮熟米饭B用吸管吸饮料C“玉兔”号在月球上留下“足迹”D马德堡半球实验解：A、高原上用普通锅不易煮熟米饭，是因为海拔越高，大气压越低，而水的沸点越低造成的，与大气

25、压强有关，故A不合题意；B、用吸管吸饮料时，吸走管内空气，使管内的气压减小，小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下被压入吸管，流入口中，故B不合题意；C、“玉兔”号在月球上留下“足迹”，是压力产生了一定的效果，使月球表面发生了形变，与大气压强无关，故C符合题意；D、马德堡半球实验有力地证明了大气压强的存在，故D不合题意。故选：C。11如图所示，一架飞机水平地匀速飞行，飞机上每隔1s释放一个铁球，先后共释放4个，若不计空气阻力，则落地前四个铁球在空中的排列情况是（）ABCD解：飞机上释放的铁球做平抛运动，平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，所以释放的铁球全部在飞机的正下方。在竖直方向上做自由落

26、体运动，所以相等时间间隔内的位移越来越大。故B正确，A、C、D错误。故选：B。12如图所示，为了探究阻力对物体运动的影响，第一次实验时让小车从棉布表面滑过，第二次实验时去掉棉布，让小车直接从木板表面滑过，观察小车滑行的距离。下列说法正确的是（）A每次实验时，小车应该从斜面上的同一位置用力推下B两次实验中运动的小车都会停下来，说明物体的运动需要力来维持C根据该实验现象可以直接得出牛顿第一定律D小车在水平木板上减速滑动时，小车对木板的摩擦力与木板对小车的摩擦力大小相等解：A、实验中，让小车在同一斜面的同一高度处从静止开始下滑，目的是为了使小车到达水平位置时，具有相同的速度，不能用力将小车推下，故A

27、错误；B、小车最终停下来是因为受到阻力的作用，故B错误；C、接触面越光滑，摩擦力越小，小车的速度减小得慢。由此推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动，牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理概括出来的，故C错误；D、由相互作用力可知，小车对木板的摩擦力与木板对小车的摩擦力大小相等，故D正确。故选：D。13三峡船闸是世界上最大的人造连通器。图是轮船通过船闸的示意图。此时上游阀门A打开，下游阀门B关闭。下列说法正确的是（）A闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A两侧的压力相等B闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A右侧的压力大于左侧的压力C闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B右侧的压力大

28、于左侧的压力D闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B两侧的压力相等解：图中，上游阀门A打开，下游阀门B关闭：闸室和上游水道构成连通器，此时右侧水深大于左水深，右侧水对阀门A的压强大于左侧水对阀门A的压强，右侧水对阀门A的压力大于左侧水对阀门A的压力，故A错误、B正确；阀门B关闭，闸室和下游水道不连通，不能构成连通器，故C、D错误。故选：B。14如图，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关弹簧形变产生的力的描述正确的是（）A手对弹簧的拉力B弹簧对手的拉力C墙对弹簧的拉力D以上说法都不正确解：弹簧形变产生的力，即弹簧的弹力，施力物体为弹簧，因为是手拉弹簧，所

29、以弹簧发生形变，产生的是对手的拉力，故ACD错误，B正确。故选：B。15下列关于常数g9.8N/kg的叙述中正确的是（）A其读法是“每千克的物体受到的重力是9.8牛顿”Bg表示重力与质量的比值C因为g9.8N/kg，所以1kg9.8ND质量为1kg 的物体受到的力是9.8N解：A、9.8N/kg的读法是9.8牛每千克，故A错误；B、g9.8N/kg，g表示重力与质量的比值，故B正确；C、千克是质量单位，牛顿是力的单位，二者不能相等，故C错误；D、9.8N/kg表示质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿，故D错误。故选：B。16如图，一名男生奔跑过程中左脚腾空、右脚着地，请画出此刻地面对他的摩

30、擦力的示意图（A点是作用点）。解：图中男生向右奔跑，与地面接触右脚有向左运动的趋势，所以右脚受到地面对它向右的摩擦力，作用点在A点；过A点沿水平向右画一条带箭头的线段，并标明字母f；如图所示：17如图所示，小明在乘坐公交车上学时观察到的车内的情景（左图），此时公交车正在平直的城市道路上行驶。请画出此时放在车厢地板上的箱子（右图）所受力的示意图。解：箱子放在水平向左行驶的汽车上，在竖直方向上受到重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力；由题和图可知，乘客突然向前倾，说明汽车突然减速，故箱子有向左运动的趋势，在箱子受到的摩擦力方向水平向右；过箱子重心，分别沿竖直向下、竖直向上和水平向右的方向画一条

31、有向线段，并分别用G、F和f表示，如图所示：18为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道，如图所示。放学后张明和同学们走在盲道上，感觉到脚有些不舒服，从物理学角度分析，这是因为：走在盲道上，脚与地面的受力面积减小了，从而增大了压强。一张报纸平放在桌面上对桌面的压强为0.5Pa若将报纸对折后平铺在桌面上，则桌面受到的压强为1Pa；若将报纸撕去一半后，平铺在桌面上，则报纸下方的桌面每平方米面积上受到的压力为0.5N。解：（1）人行道上铺设了有凸棱的盲道，是在压力一定时，减小受力面积增大地面对脚的压强，人感到不舒服。（2）报纸原来对桌面的压强是0.5Pa，把报纸对折后，报纸对桌面的压

32、力不变，与桌面的接触面积变为原来的，则报纸对桌面的压强变为原来的2倍，是20.5Pa1Pa。将报纸撕去一半后，压力减小一半，受力面积也减小一半，故剩下的部分对桌面的压强不变，仍为0.5Pa；由p可得，报纸下方的桌面每平方米面积上受到的压力：FpS0.5Pa1m20.5N。故受力面积；压强；1Pa；0.5N。19如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。（1）如图所示，在容器两侧倒入相同深度的酒精和水，观察到橡皮膜向左凸起，说明液体内部的压强与液体密度有关。若将隔板上的薄橡皮膜戳破，静置较长的一段时间后，会发现两边的液平。（2）若

33、右侧注入的是水，橡皮膜距离水面8cm，左侧注入酒精，当橡皮膜距离酒精液面10cm时，可以观察到橡皮膜的形状是平的。解：（1）若容器左右两部分分别注入相同深度的酒精和水，根据pgh，可知此时薄膜两侧的压强p左p右，则薄膜向左突起，由此说明液体的压强与液体密度有关；将隔板上的薄橡皮膜戳破，酒精和水混合，静置较长的一段时间后，由pgh可知，两边的液平。（2）水对橡皮膜的压强：p水gh水1.0103kg/m310N/kg8102m800Pa，当橡皮膜受到水和酒精的压强相等，可以观察到橡皮膜的形状是平的，则酒精对橡皮膜的压强pp800Pa，由p酒精gh酒精可得，橡皮膜距离酒精液面h酒精0.1m10cm：

34、故（1）液体密度；两边的液平；（2）10。20教室的门关不紧，常被风吹开，小虎在门与门框之间塞入硬纸片再关上，门就不易被风吹开，他这样做的道理是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力。为改善火车站地下通道的通风情况，小虎做了如图甲的设计，并将管道上方遮雨盖的形状设计成图中的形状，利用地面风实现自动抽气，其设计原理是在流体中，流速越大的位置压强越小。如图乙所示U形管中装有水，直径相同的a、b两管中的水静止时液平。如果在右端c处往装置里快速吸气，U形管中a（填“a”或“b”）管水面升高。解：（1）塞入硬纸片后，使门与门框之间的压力增大，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，

35、所以门就不易被风吹开了；（2）遮雨盖的形状靠近管道口的一面向外凸起，使空气流过时速度变快，压强变小，而管道内的空气流速慢、压强大，可以实现自动抽气；（3）如果在乙产右端c处往装置里快速吸气，由于b的上方比a的上方粗，导致b管上方气流速度小于a管上方的气流速度，根据流速越大的位置压强越小可知，b管上方压强大，水面下降，a管上方压强小，水面升高。故在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在流体中，流速越大的位置压强越小；a。21用力捏自行车的车闸，车能很快停下来，是通过增大压力来增大摩擦力的；在车轮的轴处使用滚珠轴承，是通过用滚动代替滑动来减小摩擦的。解：用力捏自行车的车闸，是在接触面的

36、粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，使车能很快停下来；在车轮的轴处使用滚珠轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦。故增大压力，用滚动代替滑动。22如图所示，用F8N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为5N，物块B所受摩擦力的大小为5N，方向水平向右（选填“水平向左”或“水平向右”）；若拉力F增加至10N，弹簧测力计的示数不变（选填“变大”、“变小”或“不变”），此时地面对物体A的摩擦力大小为3N（整个过程中，物块B始终未脱离物块A）解：以B为研究对象，B在水平方向受弹簧测力计的拉力和物体A对其摩擦力的作用，因为B静止，所以这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相

37、反，所以物块B所受摩擦力的大小为5N，方向水平向右；若拉力F增加至10N，由于B和A之间的压力、接触面的粗糙程度都没有改变，说以滑动摩擦力不变，则弹簧测力计的示数不变；用F8N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，以AB为整体，在水平方向上受到向左的弹簧测力计5N的拉力、水平向右8N的拉力F的作用，由于做匀速直线运动，所以AB整体受力平衡，所以会受到地面对A的摩擦力的作用，摩擦力的大小为8N5N3N，方向水平向左；拉力F增加至10N，由于AB对地面的压力、接触面的粗糙程度都没有改变，说明地面对物体A的滑动摩擦力不变，仍为3N。故5；水平向右； 不变；3。23取一个瓶子，装上适量带色的水，取一根两端开

38、口、有刻度的细玻璃管，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，密闭瓶口。从管子上端吹入少量气体，水将沿玻璃管上升到瓶口以上，如图所示，这是由于瓶内气体压强大于（选填“大于”或“等于”或“小于”）大气压强；拿着这个瓶子从楼底到楼顶（不用手直接拿瓶子），玻璃管内水柱高度将升高（选填“升高”或“不变”或“降低”），水对容器底的压强变大（选填“变大”或“不变”或“变小”），如果在瓶中装满水，就可以制成一个较准确的测量仪器温度计（请写出它的名称）。解：（1）根据图示可知，玻璃管中的液面高于瓶内液面，故瓶内气体压强大于大气压强；因为大气压随高度的增加而减小，所以拿着这个瓶子从楼底到楼顶时，大气压强减小，而瓶内气体压强

39、较大，所以玻璃管内水柱高度将升高；（2）当管内水柱高度增大时，水深增大，由pgh知，当一定时，h越大，则p值越大，因此水对容器底的压强变大；如果在瓶内装满水时，整个瓶子相当于温度计的玻璃泡，其工作原理也和液体温度计类似，因此可作为测量温度的仪器。故大于； 升高； 变大； 温度计。24为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图（甲）所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上。后来经过讨论，完善了实验装置，如图（乙）所示。（1）在理想情况下，B对A的静摩擦力的

40、大小等于弹簧测力计D的示数，A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计C的示数。（填“C”或“D”）（2）在B下面放细圆木条的目的是用滚动代替滑动，减小桌面对B的摩擦力对实验造成的影响，在A上放钩码的目的是增大压力；。（3）实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对静止，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2（填“运动”或“静止”）（4）分析实验数据，若F1F2，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等。解：（1）A处于平衡状态，A受弹簧测力计D的拉力和B对A的摩擦力为平衡力，故B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计D的示数；同理，A对B的静摩擦力的大小

41、等于弹簧测力计C的示数；（2）在B下面放细圆木条的目的是：用滚动代替滑动，减小桌面对B的摩擦力对实验造成的影响；在A 上放钩码的目的是增大压力。（3）本实验是为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，故实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对静止，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2。（4）分析实验数据，若F1F2，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等。故（1）D；C；：（2）用滚动代替滑动，减小桌面对B的摩擦力对实验造成的影响；增大压力；（3）静止； （4）F1F2。25如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小的

42、因素”的实验装置。（1）压强计上的U形管不属于（选填“属于”或“不属于”）连通器。（2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是B（选填“A”或“B”），使U形管左右两侧的水平。A将右侧支管中高出的水倒出 B取下软管重新安装（3）比较图乙和图丙，可以得到；液体的压强与液体的深度有关。（4）比较丙、丁两图，可以得液体的压强与液体密度有关。（5）已知图丁中U形管左右两侧水面的高度差h10cm，则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为1000Pa（水1.0103kg/m3，盐水1.1103kg/m3，g10N/kg）。解：（1）这是测量液体压强的压强计；它的左端是密

43、闭的，所以不是连通器。（2）若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，只需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，则B正确；故选B；（3）比较乙图、丙图，在相同液体中的不同深度处，U形管两侧的液面高度差不相等，液体的压强不同，故可以得到：在不同深度，液体内部压强与液体的深度有关，液体深度越深，压强越大；（4）在丁图中，若将烧杯中的水换成同深度的盐水，其他条件不变，控制了深度不变，把水换成盐水，液体密度变大，液体压强变大，则可以观察到U形管两边液面的高度差将变大，故比较丙、丁两图。（5）图丁中U形管左右两侧水面的高度差h10cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为：p水gh1.0103kg/m310N/kg0.1m1000Pa。故（1）不属于；（2）B；（3）液体的深度；（4）丙、丁；（5）1000。26力的作用效果与哪些因素有关，